close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Секция 6.
Организационное обеспечение
реализации регионального
комплексного проекта и модернизация
системы повышения квалификации
Модернизация системы повышения квалификации
руководящих и педагогических кадров в условиях
реализации РКПМО
Л.К. Фомичева,
ректор Псковского областного
института повышения квалификации
работников образования
30 мая 2008 года
г. Псков
Структура управления проектом
региональный уровень
Руководитель проекта
группа МОНИТОРИНГА
группа PR
1
2
3
4
4
3
ГРУППА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
группа информационных ресурсов
Е.Я. Коган
2
Структура управления проектом
муниципальный уровень
Руководитель
СО
PR
Совет по управлению
проектом
Монит.
кп
Рабочая группа по направлениям проекта
Е.Я. Коган
3
Структура управления проектом
уровень школы
Директор - руководитель проекта
Мониторинг результатов
Управление сайтом
Рабочая группа
Е.Я. Коган
4
Непрерывное образование педагогов – ведущая идея
повышения квалификации в современных условиях
Сравнительные данные охвата работающих системой
повышения квалификации:
Румыния – 10%
Россия – 22%
Швеция – 71%
Дания – 79,7%
Средний показатель непрерывного образования по странам ЕС – 42%
Средний показатель повышения квалификации педагогов Псковской области:
год
в ПОИПКРО
в районе
2006
26,2%
32,5%
2007
38,9%
42,2%
5
Непрерывное образование педагогов возможно, если:
1.
Знание
это средство
формирования
профессионального
поведения человека в
контексте будущей или
настоящей специальности
не самоцель
(сдать экзамен, получить
диплом, сертификат)
2. Единица развертывания содержания образования – профессиональная
проблема.
Форма развертывания содержания образования – проект
3. Система повышения квалификации педагогов:
непрерывная
гибкая
вариативная
ориентированная на запросы практики
6
Повышение квалификации педагогов в результате участия в РКПМО
1.
Подготовка научно-методического обеспечения повышения квалификации
руководящих работников по проблемам :
организация управления процессом модернизации образования на
региональном, муниципальном, школьном уровне. Мониторинг процесса
модернизации образования;
введение новой системы оплаты труда работников общего образования,
направленной на повышение доходов учителей;
переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных
учреждений;
развитие сети общеобразовательных учреждений региона;
развития региональной системы оценки качества образования;
переход на новые формы аттестации руководящих и педагогических
работников;
расширение общественного участия в управлении образованием в Псковской
области.
7
2. Разработка документов для перехода на новые формы аттестации руководящих и
педагогических работников на основе материалов проекта профессионального
стандарта педагогической деятельности.
3. Проведение повышения квалификации руководителей органов и учреждений
образования области в дистанционной форме по проблемам государственнообщественного управления образовательным учреждением, по подготовке
публичного доклада школы, по охране авторских прав в Интернете.
4. Проведение повышения квалификации учителей-консультантов в дистанционной
форме по проблемам информатизации системы образования.
5. Введение системы дистанционного консультирования.
6. Подготовка к массовому повышению квалификации педагогов. (Акцент на
психолого-педагогическую составляющую, достижение нового качества
образования.)
8
Конкурентный (открытый) характер поддержки повышения
квалификации педагогов
• ООО «Технологии Безопасного Труда» (повышение квалификации педагогических
кадров в области информационных технологий)
Автономная некоммерческая организация «Институт развития образовательных
технологий» Программа Intel «Обучение для будущего»
Курсы повышения квалификации для руководителей работников муниципальных
учреждений образования Псковской области в рамках реализации Регионального
комплексного проекта модернизации образования
НФПК (национальный фонд подготовки кадров) Проект «Реформа системы
образования»
Некоммерческая корпорация «Прожект Хармони, Инк.» Программа Intel «Обучение для
будущего»
Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования. Проект «Академия учителей»
НФПК (национальный фонд подготовки кадров) Проект «Информатизация системы
образования»
9
Конкурентный (открытый) характер поддержки повышения
квалификации педагогов
• ООО «Дрофа»
ООО «Образовательно-издательский центр “Академия”»
ООО «Вентана-Граф»
ЗАО «Издательство “Титул”»
Издательство «Просвещение»
Издательство «Школа-Пресс»
Издательство «Мнемозина»
Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»
Издательство «БАЛАСС»
10
Инновационный опыт педагогов
Инновационные школы
Псковской области
Карта инновационного опыта
учителей Псковской области
г. Великие Луки
Победители конкурса
общеобразовательных
учреждений,
внедряющих инновационные
образовательные программы
2007
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение «Гимназия»
182100, Псковская область, г.
Великие Луки, ул. Пионерская, д. 4
8(81153) 3-83-24,
факса нет
E-mail: gimnazya-3@yandex.ru
Козлов Сергей Дмитриевич
2006
МОУ Лицей № 10 г. Великие Луки
182100 ул. Гастелло, 8, г. Великие
Луки
8-811-53-3-93-32
E-mail: litsey10@yandex.ru
Буйко Виктор Викторович
МОУ Лицей № 11 г. Великие Луки
182100 проспект Гагарина,9,
корпус 1, г. Великие Луки
8-811-53-5-20-58
Никифорова Альвина Павловна
Струго-Красненский район
Учителя - победители
конкурса
лучших учителей
общеобразовательных
учреждений Псковской
области
для денежного поощрения
за высокое педагогическое
мастерство и значительный
вклад в образование
2007
Ефимова Галина Борисовна,
учитель математики СтругоКрасненской средней
общеобразовательной
школы
2006
Максимова Алла
Алексеевна, учитель
биологии Запольской
основной
общеобразовательной
школы
МОУ Педагогический лицей г.
Великие Луки
182100проспект Октябрьский, 50,
г. Великие Луки
8-811-53-3-82-95
Ярышкина Юлия Александровна
11
Инновационный опыт педагогов
Круг профессионального общения
Методическое хранилище
Экспертирование инновационного опыта:
Группа 1 (химия и биология)
Группа 2 (география, экономика, физвоспитание, ОБЖ,
технология)
Группа 3 (физика, математика)
Группа 4 (иностранные языки)
Группа 5 (русский язык и литература, МХК)
Группа 6 (общественные дисциплины, ИЗО, музыка)
Группа 7 (начальная школа)
Группа 8 (информатика)
Положение о сайте ПОИПКРО
Группа 9 (руководители ОУ)
Положение о методическом хранилище
Группа 10 (воспитательная работа)
Положение об экспертных группах
Группа 11 (НПО)
Положение о критериях отбора
материалов инновационного опыта
12
Непрерывное образование педагогов
1. Социально-профессиональная компетентность специалиста требует
новой инфраструктуры процесса повышения квалификации:
широкомасштабное повышение квалификации педагогов, в т.ч. на основе
грантов;
участие общественно-профессиональных организаций в формировании
заказа на повышение квалификации, в аттестации педагогических кадров, в
аттестации качества образовательных программ;
участие общенациональной системы оценки качества образования в
обеспечении единства образовательного пространства, в формировании
заказа системе повышения квалификации;
единая система зачетных единиц, базирующаяся на основе информационных
технологий (хранение, накопление данных, обобщенный инновационный
опыт и т.д.)
13
2. Педагогические условия процесса повышения
квалификации педагогов
основной акцент делается на организацию различных видов деятельности
обучаемых;
преподаватель – не организатор учебной информации, а педагог - тьютор;
информация выступает как средство организации деятельности
слушателей, а не цель обучения;
слушатель – субъект образовательной деятельности наряду с
преподавателем, его личностные потребности в развитии выступают как
одна из главных образовательных целей
14
3. Обновляющиеся программы повышения квалификации
мобильность
способность к быстрому и
свободному изменению
оперативность
реагирования
вариативность
ориентация мобильной
системы на уровень
подготовленности кадров
многообразие содержания
и форм работы
вычленение целевых групп
изучение потребностей и
потенциала
надпредметный состав
преподавателей
разработка
индивидуальных
образовательных
маршрутов
введение в деятельность
экспертов, тьюторов,
аналитиков
15
4. Педагог в системе непрерывного образования
способность
принимать и
реализовывать
задачи
практической
деятельности
умение
обобщать
результаты,
готовить
отчеты по
проектным
результатам
готовность к
инновационной
деятельности и
ее обобщению
готовность к
самостоятельной
деятельности
Овладение технологиями
проектной деятельности
умение
сотрудничать,
принимать иную
точку зрения,
позицию,
готовность к
взаимодействию
владение
способами
проектной
деятельности
умение
расширять
ресурсную базу
16
5. Целевые группы повышения квалификации по
программам специальной подготовки
управленческие и финансовые кадры муниципального и
школьного уровня
мониторинговые группы
экспертные группы по аттестации педагогических кадров
учителя-победители, учителя-претенденты конкурса
лучших учителей общеобразовательных учреждений
руководители школ-площадок инновационного опыта,
стажировок, индивидуального повышения квалификации
члены управляющих советов
17
18
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
0
Размер файла
1 495 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа