close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

teacher presentation

код для вставкиСкачать
Тема учебного проекта:
Электрический ток в газах
Творческое название:
«Укрощение строптивой»
Авторы: Вахрушева Т.Б., Запорожникова З.А.,
учителя физики МОУ Новолядинской СОШ
Три мудреца в одном тазу
Пустились по морю в грозу.
Будь попрочнее
Старый таз,
Длиннее был бы мой рассказ.
Английская народная песенка
в переводе С. Маршака
Аннотация
Проект охватывает данную тему, а также темы, касающиеся
электрического тока вообще.
В процессе выполнения проекта ученики изучают явление
ионизации в газах.
Выясняют условия, необходимые для возникновения искрового
разряда и прослеживают этапы этого процесса, а также изучают
реальный физический процесс.
Моделируют молнию, то есть выявляют основные определяющие
черты этого объекта.
С помощью метода физического эксперимента исследуют модель
молнии.
Делают выводы о зависимости вероятности проскакивания
искры от расстояния до пластины, а также делают выводы по
всему проекту, соотнося результаты своих исследований с
выдвинутыми гипотезами.
Основополагающий вопрос
Можно ли «укротить» молнию?
Учебные вопросы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Что такое молния?
Какие бывают молнии?
Почему между небом и Землей происходит электрический
разряд?
Что я знаю о этапах развития молнии?
Что было бы, если бы молнии происходили в нащем городе
каждый день?
Можно ли получить молнию в лабораторных условиях ?
Что делать во время грозы?
В любых ли газах возможен искровой разряд?
Учебные предметы:
Физика, информатика. английский язык
Участники:
Учащиеся 10 класса
Дидактические цели
проекта:
• формирование умений увидеть проблему и наметить пути ее
решения;
• приобретение навыков самостоятельной работы с учебной,
научно-популярной литературой и Internet;
• уметь анализировать полученные результаты;
• формирование личностного восприятия авторской позиции.
Методические задачи:
• сформировать понятие об электрическом токе в газах;
• применить знания о электрическом токе к объяснению
природного явления;
• закрепить навыки проведения физического эксперимента;
• сформировать умение делать выводы по полученным
результатам.
Проблемные вопросы:
1)
Какие бывают молнии?
2)
Почему молнии светятся?
3)
Почему во время грозы гремит гром?
4)
Загадка шаровой молнии.
5)
Как обмануть молнию?
6)
В какую погоду возникают молнии?
Этапы и сроки проведения проекта
Постановка проблемного вопроса - 1 урок, 5 минут.
“Мозговой штурм” (формулирование тем исследования учеников, их
корректировка учителем). – 1 урок 15 минут
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез
решения проблем..- 1 урок 20 минут.
Выбор творческого названия проекта – 2 урок 15 минут.
Обсуждение плана работы учащихся в группе – 2 урок 10 минут.
Этапы и сроки проведения проекта
Обсуждение возможных источников информации – 3
урок 15 минут.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению
проекта в группе и выполнение заданий - 4 урок
Подготовка школьниками презентации по отсчету о
проделанной работе - 5 урок 20 минут.
Защита проектов – 6 урок 40 минут.
Информационные ресурсы:
http://www.vokrugsveta.ru
http://www.posm.ru
http://selnov.ru
http://bt-lady.com.ua/
http://www.gotovim.ru/library/fastfood/v
eget.sht
http://www.gazeta.ru/science/2007/08/08
_a_2009821.shtml
http://www.posm.ru/library/articles.php
?article_id=17
http://selnov.ru/publikat.php?aid=60
http://www.rb.ru/line/index.php?type=11
&chid=17&tags=42297
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=
137&ed
http://www.7info.ru/index.php?nn=1240
48518
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
4
Размер файла
58 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа