close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рейтинговая система контроля и

код для вставкиСкачать
Рейтинговая система контроля и
оценки качества на уроках
биологии в лицее
им.Н.И.Лобачевского
при КГУ
Исполнитель: Воловник И.Л.(учитель биологии 1 кат.)
Науч.руководитель: Скобельцина Е.Г. Павлова И.Р.
Цель введения рейтинговой
системы:
• объективность в оценке знаний и умений учащихся;
• стимулирование систематической самостоятельной работы, в
•
•
•
•
•
•
том числе, выходящей за пределы обязательного минимума;
повысить ответственность за учебный труд;
осуществить большую демократизацию и гуманизацию учебного
процесса;
снижение роли случайностей;
повышение состязательности в учебе, заменяющее усреднение
категорий отличников, хорошистов, троечников оценкой
реального места;
уменьшить число пропусков и опозданий без уважительных
причин;
индивидуализация обучения
Нормативная база реализации
эксперимента
• Приказ №194 от 24.01.2008 года «О
проведении эксперимента по внедрению
бально-рейтинговой системы оценки
качества знаний по биологии»
• Концепция реализации эксперимента
утверждена на педсовете Протокол №
• Научный консультант Павлова И.Р.- к.б.н
доц.кафедры естественных наук ИРО РТ
Экспериментальная база
• В 2007/2008 учебный год - 9А и 11С классы
• В 2008/2009 учебный год- 8А и 10А классы
• В 2009/2010 учебный год -7B,9А,9D и 11А классы
Нормативы итогового рейтинга
(max 100 баллов за четверть)
•
•
•
•
“Отлично” – выше 80 баллов.
“Хорошо” –от 60 до 79 балла.
“Удовлетворительно” –от 50 до 60 баллов.
“Неудовлетворительно” –менее 50 баллов.
ВИДЫ КОНТРОЛЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Уровень
усвоения
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
(Репродуктивный)
Виды
контроля
Критерии оценки
Знаниевая
составляющая
Личностная
составляющая
Баллы
Единичный
устный ответ
на уроке
5 баллов (мах)
Активная
работа на
уроке ученика
5 баллов (мах)
Сообщение
10 баллов (мах)
Сенквейн
Выполнение
заданий в
рабочих
тетрадях к
учебникам
1.Точность
воспроизведения
2.Владение терминами
и понятиями
1.Уверенность в себе
2.Инициативность
10 баллов (мах)
(5 баллов за
оформление
5-за содержание)
Каждое задание
верное задание 2
баллов
(максимум-10
баллов)
ВИДЫ КОНТРОЛЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ (продолжение)
Уровень
усвоения
Критерии оценки
Виды контроля
Лабораторная работа
ВТОРОЙ
УРОВЕНЬ
(Применение
знаний по
образцу)
Решение задач по генетике
Проверочный тест по
домашнему заданию (10
вопросов)
Личностная
составляющая
1.Точность выполнения
2.Оформление
3.Умение пользоваться
лабораторным
оборудованием
1.Самостоятельность
2.Стремление к
качественной работе
Максимум 10 баллов
(5 баллов за
знаниевую
составляющую и 5
баллов за личностную
составляющую)
1.Самостоятельность
Каждая правильная
задача 2 балла
1.Самостоятельность
Каждый верный ответ
– 2 балла (мах-20
баллов)
1.Точность выполнения
2.Оформление
1.Точность выполнения
Контрольная работа (5
вопросов)
ТРЕТИЙ
УРОВЕНЬ
(Уровень
промежуточного
контроля)
ЧЕТВЕРТЫЙ
УРОВЕНЬ
Творческий
уровень
Рубежный тест (15
вопросов)
Устный зачет (3 вопроса)
Творческое задание
Научноисследовательский проект
Конференция
Конкурс
Баллы
Знаниевая
составляющая
1.Уровень
использования
мыслительных
операций
2. Оформление
1.Умение
планировать2.Использование
дополнительной
литературы3.Оригинальность
выполнения
4.Практическое применение
1.Способность к
системному мышлению
2.Самостоятельность и
эффективность в
решении проблем
1.Умение работать в
группе
2.Направленность на
конкретные достижения
и успех в работе
Готовность к постоянному
личностному росту и
приобретению новых
Каждый верный
ответ на один
вопрос-6 баллов
(мах-30 баллов)
Каждый правильный
ответ-2 балла
Каждый правильный
ответ-10 баллов
(мах)Всего за зачет30 баллов максимум
Макмимум-40 баллов
(20 баллов за работу
над проектом;
20-баллов за защиту
проекта)
Журнал 9А класса
(2009/2010 учебный год)
Тема
структура
и
свойства
воды
углеводы и
белки
контрольн
ая работа
21.11.09
05.12.09
19.12.09
сумма
Дата
отлични
ки
ударники
удовлетворит
ельно
оценка
максимальный
20
20
30
70
5
Асатов Айрат
16
18
17
51
4
0
1
0
Быстрова Лия
18
12
26
57
5
1
0
0
Валитов Рамис
18
16
17
51
4
0
1
0
Гареева Асия
18
16
20
54
4
0
1
0
Гаузова Елена
16
16
18
50
4
0
1
0
Гимадеева Альбина
18
18
20
57
5
1
0
0
Гусева Ольга
16
18
22
57
5
1
0
0
Дворниченко Кирилл
18
14
19
51
4
0
1
0
Залялетдинова Диана
18
16
21
55
4
0
1
0
8А класс (2008/2009 год)
кол-во учащихся
25
20
5
15
4
10
3
5
0
1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть
Основные результаты эксперимента
(на примере физико-математического класса)
16
кол-во учащихся
14
12
10
5
8
4
3
6
4
2
0
9А
10А
класс
11А
Основные трудности реализации
концепции бально-рейтинговой системы
оценки
• Невозможность выставления рейтинга в
классный журнал
• Трудоемкость процессов в подготовке
учителя к уроку и подсчета рейтинга
учащихся
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
21
Размер файла
413 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа