close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Роль исследовательской деятельности в

код для вставкиСкачать
РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОФИЛЬНОМ
САМООПРЕДЕЛЕНИИ УЧАЩИХСЯ
Результаты международных исследований
качества российского школьного
образования (TIMSS, CIVIS, PISA):
- недостаточная практическая
ориентированность;
- перегруженность академичностью;
- недостаточное внимание уделяется
развитию общеучебных умений и
личностных качеств учащихся
ПРОТИВОРЕЧИЯ СОВРЕМЕННОЙ
СИСТЕМЫ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ:
Изменение требований к
Содержание
качеству трудовых
образования
ресурсов
Образовательные
Существующий спектр
потребности
учебных предметов
школьников
Многообразие
склонностей и
способностей
учащихся
Единообразие
требований
образовательных
стандартов
Требования к
качеству подготовки
абитуриентов
Итоговая аттестация
выпускников
ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Ключевой момент
профессиональное
самоопределение)
- ВЫБОР ПРОФИЛЯ
самоопределение
или
(первичное
профильное
ПРОФИЛЬНОЕ
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
самоопределение учащегося относительно профиля
обучения
после
окончания
основной
общеобразовательной школы в соответствии с
представлениями о продолжении образования или
профессиональной деятельности.
ГУ М АНИТАРНЫ Й
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫ Й
БЛО КИ СО ДЕРЖ АН И Я
П РЕДП РО Ф И ЛЬН О ГО
ОБУЧЕНИЯ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ
С О Ц И А Л Ь Н О -Э К О Н О М И Ч Е С К И Й
Р асш и ряю щ и е, углубляю щ и е содерж ан и е базовы х п редм етов
ЭЛЕКТИВНЫ Е КУ РСЫ
В веден и е в одн у и з соп утствую щ и х п редм ету н аук, п роф есси й
О бобщ аю щ и е, и н тегри рован н ы е
Ц е л ью у че б н о - т в о р ч е с к о г о п р а кт и ку м а я в л я е т с я
с о зд а н и е у с л о в и й д л я :
р азвития у по дро стко в ум ения со отно сить соб ственны е зам ы слы
со спо со б ам и и возмо ж но стям и их р еализации;
по луч ения о пы та исслед о вательско й д еятельно сти;
со ед инения,
интеграции
теор етич еских
знаний,
уч ащ им ися, с пр актич еско й исследо вательско й и
по луч енны х
пр о ектно й
д еятельно стью;
ф ор м ир о вания пр оф ессио нальны х интер есо в и напр авленно сти
по вы б р анно м у про ф илю .
Зад ач и уч еб н о - тво р ч еск о го п р ак ти к ум а :
Р а зви ти е у уча щ и хс я творче с к ого, и сс л е дова те л ьс к ого п одхода п ри
и зуче н и и н а бл ю да е м ы х объе к тов и явл е н и й ;
П ри общ е н и е ш к ол ьн и к ов к н е п ос ре дс тве н н ой и сс л е дова те л ьск ой
де яте л ьн ос ти ,
ф орм и рова н и е
у
них
и с с ле дова те л ьс к ой
к ом п е те н тн ос ти ;
П ол уче н и е
уча щ и м и с я оп ы та
ре ф ле к си и
по
ре зул ьта та м
с вое й
де яте л ьн ос ти , ра зви ти е у н и х п отре бн ос ти в с а м ообра зова н и и ;
Р а с ш и ре ни е к ругозора ш к ол ьн ик ов;
Ф орм и рова н и е и н ф орм а ц и он н ой к ом п е те н тн ос ти п ри ра боте с
уче бн ой и н а учн ой л и те ра турой , с п ра вочн ы м и и док ум е н та л ьн ы м и
м а те ри а л а м и , п е ри оди че с к ой п е ча тью , худож ес тве н н ы м и
п рои зве де н и ям и и други м и и н ф орм а ц и он н ы м и и с точн и к а м и .
Этапы подготовки и проведения практикума
№
п /п
1
К ол-во
ч асо в
2 ч
2
2 ч
3
1 ч
4
1 ч
5
8 ч
6
2 ч
И то го :
16 ч
Д еятел ьн о сть
К о м м ун и кати в н ы й тр ени н г.
Д ем о н стр ац и я и ссл едо в ател ьски х
п р о екто в и р або т
О буч ен и е уч а щи хс я п р о ектн о й
деятел ьн о сти
С о здан и е тв о р ч ески х (п р о ектн ы х)
гр уп п уч а щи хся, о б ъеди н ен н ы х п о
п р о бл ем е
О п р едел ен и е тем ы и ссл едо в ан и я.
К о н сул ьтац и я уч а щи хс я п о тем е.
О бсуж ден и е л и тер атур ы .
С о став л ен и е п л ан а р або ты и в стр еч
Встр еч и р уко в о ди тел я с уч а щи м и ся.
О бсуж ден и е в о зн и каю щи х в о п р о со в .
П р о дв и ж ен и е тв о р ч ески х гр уп п п о
п р о екту. О зн а ко м л ен и е с кр и тер и ям и
о ц ен ки тв о р ч еско й р або ты , усв о ен и е
н орм
п р едъяв л ен и я
р езул ьтато в
св о и х и ссл едо в ан и й . Ф о р м и р о в ан и е
н ав ы ко в
устн о й
п р езен таци и
р езул ьтато в и со став л ен и я о тч ета тези со в дл я в ы ступ л ен и я. П о л уч ен и е
р ец ен зи и н а в ып о л н енн ую р або ту.
П р едстав л ен и е р езул ьтато в
и ссл едо в ан ий тв о р ч ески м и гр уп п ам и .
З ащи та р або т. П о дв еден и е и то го в
Ц ел ь де ятел ьн о сти
С о здан и е ко м фо р тн о й
п си хо л о ги ч еско й си т уац и и
П о л уч ен и е п р едстав л ен и я о
п р о ектн о й деятел ьн о сти
Н а уч н ы е ко м м ун и кац и и
С ам о о п р едел ен и е п о тем е
С о здан и е п р о екта,
и ссл едо в ан и я
п р о в еден и е
Р ефл е кси я п о р ез ул ьтатам
деятел ьн о сти
Ф о р м ы п р ед ъ явл ени я р ез ул ь тато в уч еб но - тво р ч е ск о го
п р ак ти к ум а (п о А .В . Х ут о р ск о м у)
И с с л е дова н и е (экс п е ри м е н т, се ри я оп ы тов, и с тори че с к и й а н а л и з,
с обс тве н н ое ре ш е н и е н а учн ой п робл е м ы , дока за те л ьс тво те оре м ы );
С очи н е н и е (с ти хи , с к а зк и , за да чи , оче рк и , тра к та ты );
Х удож е с тве н н ое п рои зве де н и е (ж и воп и с ь, м узы к а , граф и ка , п ес н я,
та н е ц , вы ш и вк а , ф отогра ф и я, к ом п ози ц и я, вы с та вк а );
Те хн и че с к ое п рои зве де н и е (п оде л ка , м оде л ь, м а ке т, с хе м а ,
ф и гура , к ом п ью те рна я п рогра м м а );
Зре л и щ н ое
п рои зве де н и е
(к он ц е рт,
с п ек та к л ь,
с це н ка ,
п ок а за те л ьн ое вы с туп л е н ие , с оре вн ова н ие );
П е да гоги че ск ое п рои зве де н и е (п рове де н н ы й в рол и учи те л я урок ,
с ос та вл е н н ы й к рос с ворд, обуча ю щ а я к ом п ью те рн а я п рогра м м а ,
п ри дум а н н а я и гра , вик тори н а );
М е тодол оги че с к ое п рои зве де н и е (и н ди ви дуа л ьн а я обра зова те л ьн а я
п рогра м м а , п л а н за н яти й п о вы бра н н ой те м е , те с т и л и п рове рочн ое
за н яти е дл я уче н и к ов, ре ф л ек с и вн ы й дн е вн ик ).
План оформления отчета по учебно-творческому
практикуму:
Т ем а , ф .и.о . уч е ни ка и р уко в о д ите ля , кл ас с, ш ко ла, г о д ,
г о ро д ;
П о ч ем у я в ы б ра л эт у т ем у;
Г ла в ная ид ея , ц ель , п ро б л ем а раб о ты ;
П л ан раб о т ы , ее о сно в но е со д е р ж а ни е (с р ис ун ка м и ,
таб л иц ам и, пр ило ж е ния м и, б иб л ио г раф ич ес ки м с пи ско м ) ;
В о зни кш и е тр уд но с ти, п ро б ле м ы , п ут и их р еш ен ия ;
Г ла в ны е в ы в о д ы р аб о ты , е е наз нач ени е и п ри м е не ни е ;
С ам о а на ли з раб о ты : к ак раб о т ал , ч то по ня л, ч ем у на уч и лся ,
д аль н ейш ие ц ел и ( реф ле ксия ) . С ам о о ц енк а раб о ты ;
В не ш ня я пи сь м е нн ая р ец ен зия и о т зы в р уко в о д ит еля .
Примерные темы для практикума
Филология
1. Русская кухня в произведениях Н.В.Гоголя.
2. Словарь классного сленга.
3. Компьютерная презентация орфографии (пунктуации).
4. “Чистый понедельник” И.Бунина и И.Шмелева (для
интересующихся христианской культурой).
5. Поэзия в картинках (русская и зарубежная поэзия начала
20 века).
6. Библиотека школьника 21 века.
Информатика
1. Решение уравнений методом:
• Ньютона;
• Бисекций;
• Интераций;
• Хорд.
2. Знакомство с программированием:
• Решение квадратных уравнений;
• Построение графиков.
3. Создание слайд-фильмов.
4. Создание тестов.
5. Моделирование движения.
6. Решение системы уравнений методом Гаусса.
Примерные темы для практикума
Математика
1. Элементы теории вероятности (игра в кости)
2. Решение систем уравнений аналитическим и графическим
способом.
3. Решение линейных систем уравнений методом Гаусса
(аналитический).
4. Графики функций. Тела вращения.
Химия
1. Великие химики России.
2. Химия в обычных предметах.
3. Химия в кроссвордах.
4. Кислотные дожди - одна из глобальных экологических проблем
человечества.
Физика
1. Из истории единиц измерения.
2. Из истории средств передвижения.
Психология
1. Общение в семье (общение с “трудными” родителями,
самооценка, жизнь по собственному выбору).
2. Власть и влияние в общении (власть в нашей жизни, личная
власть и личное влияние, честное воздействие и манипуляция,
треугольник власти, правила защиты своих интересов в общении с
людьми, обладающими властью.
Интегрированные темы:
1. Отдых на природе в России (иллюстрированный журнал).
2. Великие физики (фильм).
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
54
Размер файла
120 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа