close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Методические материалы к проекту

код для вставкиСкачать
Методические
материалы к проекту
Дискуссия- путь к взаимопониманию
и взаимодействию
Авторы проекта: Кочергина О.А.,к.п.н.,доцент каф.общей
педагогики ТГПИ, Любомищенко Т.М., к.ф.н., доцент каф.
литературы ТГПИ
Основной вопрос:
Как научиться понимать друг друга?
Проблемные вопросы проекта
Как организовать продуктивное общение?
Какие барьеры общения могут возникнуть?
Какова специфика дискуссии в разных стилях речи?
Можно ли при помощи дискуссии научиться понимать друг друга?
Вопросы учебной темы:
1. Дискуссия как жанр публицистического стиля речи.
2. Структура и речевое оформление дискуссии
Учебные предметы: русский язык, информатика, история,
обществознание
Участники: ученики 10-11 классов
Ресурсы: материалы школьной библиотеки, Интернетресурсы
Темы самостоятельных
исследований
Как продуктивно построить дискуссию?
Результаты представления
исследований
Практическая работа (ролевая
игра)
Спор и дискуссия – это одно и то же?
сочинение
Вербальные и невербальные средства
общения.
презентация
Как научиться культуре ведения
дискуссии?
информационный буклет
Спор с позиции истории
информационный бюллетень
Функциональные особенности
дискуссии в разных стилях речи
Специфика ведения дистанционной
дискуссии
информационный бюллетень
Веб-сайт
Дидактические цели проекта:
Развитие самостоятельной исследовательско-познавательной деятельности,
навыков работы в команде
Формирование серьезного отношения к продуктивному общению
Формирование коммуникативной компетентности
Формирование навыков самостоятельной работы с большими объемами
информации, умение увидеть проблему и наметить пути ее решения
Методические задачи:
Получить представление о роли коммуникации в жизни общества, о ее
функциях;
Научить использовать различные области знания в исследовательской
деятельности;
Научить использовать Power Point, Excel, Publisher для изложения
результатов исследования.
Предлагаемая модель
ролевой игры «Молодежный
сленг: за и против»
Ученики распределяются по командам:
Старшее поколение (родители, бабушка
и дедушка)
Старшеклассники
Учитель
Ведущий
Жюри
Этапы и сроки
проведения проекта
«Мозговой штурм» (формулирование тем
исследований учеников)
Формирование групп для проведения
исследований, выдвижение гипотез решения
проблем
1 урок,
10 минут
1 урок,
10 минут
Выбор творческого названия проекта (совместно с
учащимися)
1урок,
5 минут
Обсуждение плана работы учащихся по группам
Обсуждение со школьниками возможных
источников информации, вопросов защиты
авторских прав
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению
задания каждого в группе
1 урок
10минут
1 урок
10 минут
внеуроч.
время
Этапы и сроки
проведения проекта
2 урок
45 минут
3 урок
45 минут
Самостоятельная работа групп по выполнению
заданий. Ролевая игра
Обсуждение полученных результатов
Подготовка школьниками презентации (отчет о
проделанной работе) и рекомендаций по
проведению дискуссий
Внеуроч. время
Защита презентаций
4 урок
Ресурсы
Власенков А.И. Русский язык: Грамматики. Текст. Стили речи: Учеб. Для
10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.И. Власенков, Л.М.
Рыбченкова. – 8-е изд. – М.: Просвещение,2002.
http://www.AutoCad_ru.
http://www.kara-mursa.ru/spor.htm
http://festival.1september.ru/index.php.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
21
Размер файла
50 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа