close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Powerpoint (9,3Mb)

код для вставкиСкачать
Барыльникова Жанна Прокофьевна
учитель математики
Центра образования № 497
ЦАО г. Москвы
Не мыслям надобно учить, а учить мыслить
педагогический стаж : 15 лет
Э.Кант
высшая квалификационная категория
Эффективная организация
познавательной
деятельности обучаемых и
доступности использования
информационных ресурсов
Формирование условий для
обучения с учетом индивидуальных
возможностей ребенка
Работа с учащимися
Хороший
багаж
знаний
Навыки
использования
новейших ИТ
Умение
использовать
полученные
знания в
реальных
ситуациях
Повышение
профессионального
образовательного уровня
учителя
Развитие различных форм
обучения и воспитания
Совершенствование
организации
учебного процесса
Формы работы
Методические
Методические
разработки
Факультативные курсы
Распространение
опыта
Исследовательская и научная
работа
Дистанционные курсы
Дополнительное
образование
Разработки для
внеклассных
мероприятий и
воспитательной
работы
Новые технологии
Компьютер
на уроке
учителя
ИТ в проектной
деятельности
Робототехника
Повышение
квалификации
Работа в
сетевом
комплексе
Netschool
Дистанционное
обучение
Работа на
сайте
Свобода
выбора
Деятельность
Обратная
связь
Принципы
обучения
Открытость
Идеальность
Применение информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ) в
преподавании математики
Возможности ИТ в повышении качества образования
Дидактическое
свойство ПК –
индивидуализация
учебного процесса
при сохранении его
целостности
Изменение
технологии
получения новых
знаний
Умение
использовать
полученные ЗУН в
разнообразных
реальных
ситуациях
Ученик сам
выбирает свою
собственную
траекторию
обучения
Преимущества ИКТ
Оперативность в
обновлении
информации
Яркий красочный
мир мультимедиа
Свободный доступ к
любому источнику
информации
Наглядность и
творческий стиль
работы
Повышение
квалификации,
изучение
потребностей
учащихся
Подготовительный
этап
2000-03г.г.
Апробация
Участие в
курсов, новых
моделей уроков, семинарах,
мониторинг,
Отработка
разработка
участие в
модели
материалов по
введения ИТ использованию профессиональных
в обучение,
ИКТ,
разработка распространение сообществах
элементов
опыта
Обобщающий
УМК
Вводный
этап
2003-04г.г.
Основной
этап
2004-06г.г.
этап
2007г…..
Стабильно высокие результаты
обучения
Активное применение принципов
обучения
Применение различных методов
обучения
Систематическая работа кружков и
факультативов
Работа по предмету на уроке и в
дополнительном образовании
Проведение КВН, конкурсов газет,
кроссвордов и творческих работ по
предмету
Создание банка ученических работ
Участие детей в различных
конкурсах, конференциях
соревнованиях по предмету и по
интересам
Городской мониторинг по математике,
2004г , 11класс - на «4» и «5» - 82,5%;
Аттестация ОУ, октябрь 2005г : 11 класс
-100%, 5 класс – 100%;
Медалисты(золото и серебро):
2003г.- 3 чел, 2005г. – 5 чел,
2006г. – 5 чел;
Призеры окружного тура олимпиады по
математике : 2006г. -2 чел ( 8 класс – 2
место, 10 класс – 2 место);
Участники и призеры конкурсов
ученических проектов : 2005г. – 5чел,
2006г. – 7 чел , 2007г. – 8 чел.
ИКТ Здоровье
Проектные
сберегающие
Игровые
Кружки
Занимательная
математика
Робототехника
ЛЕГО
Внеурочная работа по
предмету
Участие в
олимпиадах,
конкурсах и
конференциях
Факультативы
Избранные задачи
по алгебре
Спектакли
Конкурсы
Консультации
Положительная
оценка
Самостоятельное
получение знаний
Фрагменты на уроке
90%
90%
80%
70%
84%
60%
50%
54%
40%
45%
30%
20%
10%
0%
Допол. информация
31%
Новые темы
Новые модели уроков для
апробации
( ресурс www.internet-school.ru)
Профильный
Интернет-урок
Интернет-урок –
подготовка к
итоговой
аттестации
Он-лайн урок
самопроверки
ЦЕЛИ АПРОБАЦИИ
Преимущества
создание
условий
для
знакомство
с новыми
информационными
технологиями
;
освоения
учащимися
различных
большое количество
способов
учебнойдополнительной
деятельности с
информации и межпредметных связей;
использованием
ИКТ. знаний в
возможность контроля
онлайн-режиме;
повышение эффективности
подготовка
к ЕГЭ и итоговой аттестации;
учебного
процесса;
возможность использовать отдельные
фрагменты для урока.
планирование
деятельности
осуществление выбора и
принятие ответственных
решений
организация
деятельности
самоанализ
работа с
информацией
работа на
конечный
результат
презентация
результата
Деловые компетенции
Определ
ения
тригоно
метрии
ТКР
1
Преобра
зования
ТКР2
График
и
функци
й
Уравнения
и
неравенст
ва
ТКР3
ТКР4
Произво
дная
ТКР5
ТКР6
100%
80%
Оценка "+"
90%
84%
Сам. работа
54%
60%
40%
20%
31%
45%
Исп. отд.
фрагменты
Доп. информ.
0%
Свои темы
Направления
Разработки
Разработки по
работы
по адаптации
профильному
и
проблема
адаптационного
периода для
мотивации
обучению
и дополнительному
обучающихся при переходе из начальной школы в
Развитие познавательной и
образованию
основную;
творческой
активности
учащихся
переход
на профильное
обучение
Повторяем
алгебру
старшеклассников;
Наглядная
геометрия
Геометрические
задачи
работа с высокомотивированными детьми;
Олимпиадные
задачи
Логикароли
длядополнительного
негуманитариев
повышение
образования
задачи
Параметры
в уравнениях
и их
детей Текстовые
и
его интеграция
с основным общим,
направленность
на создание условий для
Уроки психологической
разгрузки
неравенствах
самореализации личности.
Геометрия – это наука, которая сообщает нам
гибкость, укрепляет воображение, приучает
ненавидеть недоказанное
О. Хайям
Интерес; 87%
110%
90%
70%
50%
30%
10%
Наглядность;
100%
Использование
ИТ; 90%
ответы учащихся
Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит, но
чтобы они путем правильного воспитания сделались
хорошими – это в нашей власти
Плутарх
Структура
урока
Тренинг
Разминка
Творчество
Развивающи
е задания
Кристаллография и многогранники
Интеграл и его практическое применение
Мини-курс «Производная»
Параметры в уравнениях и неравенствах
Электронный учебник «Знакомьтесь,
геометрия!»(7кл)
Игра-путешествие «Прогулка по Таганке»
Математический КВН
Великие математики
Из истории математики
История единиц
Весёлое и занимательное в мире чисел
«60-летию Победы посвящается…»
1 место - проект «История единиц»
(Цифровое видео) ,2007 г, Городской конкурс
по компьютерному творчеству «Киберсфера» в
рамках фестиваля «Юные таланты Московии»
2 место - проект «Знакомьтесь,
геометрия»(Web-технологии), 2006г ,
Городской конкурс по компьютерному
творчеству «Киберсфера» в рамках фестиваля
«Юные таланты Московии»
2 место - Игра-путешествие «Прогулка по
Таганке», 2007г, Окружной конкурс «Дети о
культуре мира»
3 место - проект «Знакомьтесь геометрия»,
2006г, 2 окружная научно-практическая
конференция ученических проектов
Развитие
самоуправления
Участие
детей в
жизни
школы
Направления
работы
Сохранение
коллектива
Здоровый
образ жизни
Взаимодействие с
родителями
Психологический
климат в
классе
Оценка учащимися проектного метода
обучения
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
100%
90%
94%
Самостоятельная
работа
85%
78%
Возможность
получения новых
знаний
Предложение новых
тем проектов
Собственная
успешность
Социальная
значимость
Награды
Распространение
Взаимодействие
опыта,
с высшей
выступления
школой
Участие
Публикации
Курсыв повышения
профессиональных
в прессе
квалификации
и Интернете
Семинары
окружного
и городского
по
«Математика.
1 сентября»
№ 40-2000уровня
авторское
Сертификат
преподавателя
–– консультанта
Почетная
Грамота
Министерства
образования
РФ
МПГУ,
1999г.
сообществах
проблемам
технологии
дистанционного
планирование
курса «Развитие
творческих обучения
и познавательных
(2002г)
МЭСИнаправления
по предметам
«Теория
вероятности и
Тьютор
«Дистанционное
образование
ЦИТУО,
2003,
способностей
учащихся»,
(19.01.05,
20.01.05,
9.06.05, 2004,2007г.
1.11.05)
Грамота
Департамента
г. сМосквы
математическая
статистика»
и «Маркетинг»
Интернет-форума
ЦИТУО
МКО
направления
«Математика.
1 сентября»
№образования
8«Приоритетные
-2000Робототехники
«Тесты
выбором
Окружной
семинар
по
проблемам
курсы
«Специалист»
при
работы
впо
проекте
«Интернет-поддержка
профессионального
(2005г)
ответа
алгебре»
9кл,
Внедрение
мониторинга
в образовательный
(16.12.04)
развития
педагогов»
(www.learning.9151394.ru),
«Математика.
1 сентября»
№окружного
17- 2000 «Деловая
игра:
Грамоты
Центрального
Управления
Бауманском
университете,
2006г.
процесс
колледжа
МЭСИ
Открытый
урок
с
применением
игровых
технологий
в
Участник
сообществ
«Открытое образовательное
арифметическая
и
геометрическая
прогрессии»(
3
место
в
образования(2006г)
рамках
окружного
семинара
молодых учителей
Работа
виклассах
повышенного
уровня
пространство»
«Учителей
математики»
сайта
Сеть
конкурсе
газеты),
Диплом
ИНТ,
ЦИТУО
(2006г)
(14.03.06)
творческих
учителей
(www.it-n.ru)
Газета «1 сентября»
№14-2006ориентированных
«Практики рекомендуют»,
обучения
(лицейских),
на
Благодарность
районной
Управы
Хамовники(2002г)
Семинары
окружного
исайтах
городского
уровня
по
Сетевой
учитель
алгебры
в Интернет–школе
Статьи
и
сообщения
на
по
результатам
вуз РГУиТП
«Просвещение.RU»(www.internet-school.ru).
проблемам
внедрения
Сетевой
школы
Грамота
колледжа
МЭСИ
(2002г,
экспериментальной
работы
ГЭП
«ШИП»и2003г.)
иоткрытого
проблемам
Участник
проектов
«Дети России»
«Школа для
всех»конкурса
образовательного
пространства
( и14.03.06,
24.03.06,
преподавания
математики:
www.sch497er.narod.ru,
Грамота
международного
математического
www.sch497.comcor.ru,
www.learning.9151394.ru, www.it-n.ru.
28.08.06,
27.03.07)
Кенгуру
(1999г.)
Создание учебно-научного
объединения учащихся
Перевод всех созданных
материалов в электронный вид
Систематическое обновление банка
данных по предмету
Активизация работы сайта учителя,
использование его ресурсов в
дистанционном обучении
Создание курса профильного
обучения «Математические методы
в экономике», курса «Готовимся к
ЕГЭ» для дистанционного обучения
Использование возможностей
сетевого ресурса школы для более
плодотворной работы с
родителями и учениками
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
19
Размер файла
9 316 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа