close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Истина — Голос Природы и времени,
Истина — в нас затаенный наставник —
С неба ниспослана, мир весь объемлет,
Солнечный свет, всех ветров дуновение...
У. Томпсон Бэкон
...солнце Светлой Истины бессмертное
Может спрятаться за тучами; но свет его
Не изменится от этого, лишь скроется
За моим несовершенством, слабой верою
И за тысячью причин, не позволяющих
Людям укрепиться в добродетели.
Ханна Мор
Одно из древних изображений
мироздания
по представлению Коперника.
Результат, полученный в
пределах математической
модели, ее аксиом и аппаратаязыка, и есть истина?
Автор:
Чеботарева Фаина Мэлсовна
учитель математики
МОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 2 города Кувандыка
Кувандыкского района
Оренбургской области»
Учебные предметы:
математика, информатика, история,
МХК (мировая художественная культура).
Участники:
учителя математики, истории, МХК,
информатики, библиотекарь, учащиеся
7 – 10 классов.
Дидактические цели:
развивать способности к самообучению, повысить уровень
учебной мотивации учащихся, развивать навыки активного
слушания при работе в группах, обучить умению эффективно
создавать творческий продукт с использованием различных
источников информации.
Методические задачи:
дать представление о путях получения и доказательства
истины в науке на примере геометрий Евклида и
Лобачевского, познакомить учащихся со взглядами
эпистемологии и аксиологии на общечеловеческие ценности,
научить пользоваться Microsoft PowerPoint для оформления
результатов.
Этапы проведения проекта
I этап—мотивационный
Постановка проблемы.
«Мозговой штурм» (формулировка тем исследований учеников).
Формирование групп для проведения исследований.
II этап—обучающе – тренировочный
Выдвижение гипотез решения проблем.
Выбор творческого названия проекта каждой группы.
Обсуждение плана работы учащихся (индивидуально или в группе).
III этап—исследовательский
Работа с различными источниками информации
(первоисточники, научно-популярная литература, Интернет
ресурсы).
Самостоятельная работа групп.
Подготовка школьниками отчета о проделанной работе в виде
презентаций и публикаций.
IV этап—обобщающий
Представление результатов на научно-практической конференции.
Деятельность учителя:
Предъявление творческого задания.
Составить план-график
консультаций и использования
компьютерного класса.
Организация представления
результатов работы
Более подробный план работы учителя
Деятельность учащихся:
Формулировка вопросов, гипотез, идей к
проекту каждым участником.
Обсуждение в группах, выбор
оптимальных решений и эффективных
форм работы.
Самостоятельная работа по проекту.
Подготовка презентаций, буклетов,
дидактических материалов к отчету.
Защита творческого проекта.
Темы самостоятельных
исследований:
Почему любую теорию современной науки
нельзя считать единственно верной?
Почему возникают «новые» геометрии
(например, геометрия Лобачевского)?
Существует ли гармония истины и красоты?
Почему утверждение «дважды два – десять»
можно считать истинным?
В мифах больше истины или вымысла?
Результаты исследований
учащихся:
«Идеал
Презентации
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Евклид (III век до н. э.)
Древнегреческий математик, автор первого трактата
по геометрии «Начала» (в 13 книгах).
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
В основе всей геометрии греческого
математика Евклида лежало несколько простых
первоначальных утверждений (аксиом),
которые принимались за истинные без
доказательств. Из аксиом путем доказательств
выводились более сложные утверждения, из
тех выводились еще более сложные. Особый
интерес математиков всегда вызывала пятая
аксиома о параллельных прямых. В отличие от
остальных аксиом элементарной геометрии,
аксиома параллельных не обладает свойством
непосредственной очевидности. Поэтому на
всем протяжении истории геометрии имели
место попытки доказать аксиому
параллельных, то есть вывести ее из
остальных аксиом геометрии.
Рождение Венеры"
Боттичелли —
одно из первых
"ню" на картинах
светского
содержания.
«Лобачевский и
его геометрия»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Работу выполнили учащиеся 10Б класса
средней школы №2 г.Кувандыка
Марченко Максим и Турбина Лена
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
«Докажи!!!
Буклет
красоты»
Знаменитая
"Джоконда"
Леонардо да Винчи
демонстрирует все Идеал своего образа
пышной белокурой
прелести
женщины Рубенс нашел
красавицы
в 53-летнем возрасте,
Возрождения —
женившись на 16-летней
высокий лоб,
Елене Фоурмент.
выщипанные
брови, телесную Именно она изображена
на картине "Шубка".
статность.
Докажи!!!
Докажи!!!
Исследовательская
работа
по геометрии,
Исследовательская
работа 7 класс.
по геометрии,
7 класс.
«Системы
счисления»
Сравнение систем
Позиционные
Позиционные
системы
системы
Непозиционные
Непозиционные
системы
системы
яя
едняя
Ср
2
Средн №
ола №2
шк
школа
вес
вескаждой
каждойцифры
цифрыне
не
зависит
зависитот
от позиции,
позиции,
которую
которуюона
оназанимает
занимаетвв
числе.
числе.Так
Такнапример,
например,вв
римской
римскойсистеме
системе
счисления
счисленияввчисле
числе
XXXII
XXXII(тридцать
(тридцатьдва)
два)
вес
весцифры
цифрыХХввлюбой
любой
позиции
позицииравен
равенпросто
просто
десяти.
десяти.
вес
вескаждой
каждойцифры
цифры
изменяется
изменяетсявв
зависимости
зависимостиот
отее
ее
позиции
позициивв
последовательности
последовательности
цифр,
цифр,изображающих
изображающих
число.
число.Любая
Любая
позиционная
система
позиционная система
характеризуется
характеризуетсясвоим
своим
основанием.
основанием.
Тема: Системы
счисления
ААв
втто
орр
ыы
::у
учча
ащщ
иие
есся
я7
7ДД
ккл
лаа
ссс
саа
Город
КУВА
НДЫК
«В мифах больше истины или вымысла?»
В МИФАХ БОЛЬШЕ
КАРТОЧКА
№1
Дидактический материал
КАРТОЧКА
№2
Вывод:
По результатам статистических,
психологических, исторических,
математических и философских обоснований
и исследований можно заключить, что
любая истина становится абсолютной, когда
превращается в реальность. Наука отнюдь не
гарантирует, что полученный с ее помощью
результат обязательно описывает природную
реальность.
Список используемых
материалов:
Энциклопедия юного математика. М:»Просвещение, 1996
М. Клайн Математика. Поиск истины. М: Мир, 1988
А. Даан – Дальмендико, Ж. Пейффер Пути и лабиринты. Очерки по
истории математики. Пер. с франц. М: Мир, 1986
Детская энциклопедия. Пер. с англ. М: Росмэн, 1992
Я.И. Перельман. Живая математика. Екат.: Тезисы, 1994
Web – ресурсы:
http://www.pereplet.ru/obrazovanie/stsoros/67.html
http://www.hrono.ru/biograf/lobachevski.html
http://ns.math.rsu.ru/mexmat/polesno/evklid.ru.html
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
"Истина — алмаз, сокрытый
в глубине; а те вещи, что
лежат на поверхности нашего
мира, взвешиваются на
неверных весах традиции“
Байрон
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
21
Размер файла
3 644 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа