close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
МОУ «Гимназия №1»
Совещание
г. Мариинский Посад
Организация предпрофильной и
профильной подготовкой
Совещание заместителей директоров
по учебно-воспитательной работе 20
декабря 2005 год.
1
Предпрофильная подготовка - это система
педагогической, психолого-педагогической,
информационной и организационной
деятельности, содействующая
самоопределению обучающихся старших
классов основной школы относительно
избирательных или профилирующих
направлений будущего обучения и широкой
сферы последующей профессиональной
деятельности (в том числе в отношении выбора
профиля и конкретного места обучения на
старшей ступени школы или иных путей
продолжения образования)
2
Апробация предпрофильной и профильной
подготовки в рамках эксперимента по
предпрофильному обучению.
Узловые сроки перехода
2003-2006 – эксперимент
2005-2006 учебный год – введение
предпрофильной подготовки в основной школе
2006-2007 учебный год – введение
профильного обучения на старшей ступени
общего образования
3
Участники эксперимента РФ
Республика Татарстан
(Татарстан)
Краснодарский
край
Калининградская
область
Республика Саха
(Якутия)
Челябинская
область
Самарская
область
Кемеровская
область
Приказ Министерства
образования России
Московская
область
Псковская
область
Новгородская
область
4
Участники эксперимента ЧР
Моргаушский район
Урмарский район
Чебоксарский
район
Красноармейский
район
Приказ Министерства
образования
Чувашксой Республики
Батыревский
район
г. Чебоксары
г. Шумерля
г. Мариинский
Посад
г. Новочебоксарск
5
Эксперимент
2003-2004 учебный год
Предпрофильный классы
направления:
- естественно-математическое
- социально-гуманитарное
Профильный классы
профили:
- естественно-математический
- социально-гуманитарный
6
2004-2005 учебный год
Предпрофильные классы
направления:
-гуманитарное
-математическое
-техническое
-художественно-эстетическое
Профильные классы
профили:
-естественно-математический
-социально-гуманитарный
-универсальный
7
2005-2006 учебный год
Предпрофильные классы
направления:
-математическое
-техническое
Профильные классы
профили:
-естественно-математический
-универсальный
8
Структура учебного плана
10,11 классы
Базовые общеобразовательные проекты
Профильные общеобразовательные проекты
Элективные курсы
Региональный компонент
9 класс
Базовые общеобразовательные предметы
Курсы по выбору
Национально-региональный компонент
Профориентационная работа
9
Варианты учебных планов
10
Учебный план предпрофильного 9 класса на 2005-2006 учебный год.
Учебные предметы
Количество
часов в неделю
Чувашский язык
3
Русский язык
2
Литература
3
Иностранный язык
3
Математика
5
Информатика и ИКТ
2
История
2
Обществознание
1
География
2
Физика
2
Химия
2
Биология
2
Искусство музыка
0,5
ИЗО
0,5
Физическая культура
2
Национально – региональный компонент и компонент образовательного
учреждения.
2
Курсы по выбору
Профориентационная работа
1
11
Курсы по выбору предпрофильного 9 класса
технического направления (2 часа в неделю, всего 68)
№ название курса
функции курса
вил
программы
(предмета)
количество
часов
1
Физические законы вокруг нас.
Внутрипрофильная
специализация
внутри-предметная
(физика)
9
2
.
Основы электротехники.
Внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(физика)
9
3
.
Химия и проблемы окружающей
среды
Внутрипрофильная
специализация
межпредметная
(химия,
биология,
география, экология)
9
4
.
Решение задач по планиметрии.
Внутрипрофильная
специализация
предметная
(геометрия)
17
5
.
Задачи
на
уравнений.
Внутрипрофильна
специализация
внутрипредметная
(алгебра)
6
6
.
Язык VBA
Внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(информатика)
9
7
.
Художественно-техническое
конструирование
Удовлетворение
познавательных
интересов
Межпредметная
(черчение,
геометрия,
изобразительное
искусство)
9
составление
12
Курсы по выбору предпрофильного 9 класса гуманитарного направления
(2 часа в неделю, всего 68)
№
название курса
функции курса
вил программы
(предмета)
количество
часов
1
.
Школьный редактор (основы
журналистики)
Основы
профессиональной
деятельности
межпредметная
(русский язык,
риторика,
литература)
13
2
.
Мифология и искусство
Древней Греции
Внутрипрофильная
специализация
межпредметная
(литература,
история, МХК)
14
3
.
Династии Рюриковичей.
Внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(история)
14
4
.
История освоения России
Удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(история)
14
5
.
Культура Речи
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(русский язык,
риторика,
литература,
история, этика)
13
13
сы по выбору предпрофильного 9 класса художественно-эстетического направ
(2 часа в неделю, всего 68)
№ название курса
функции курса
вил программы
(предмета)
количество
часов
1
.
Традиции и обряды чувашского
края
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(чувашский язык,
КРК)
11
2
.
Художественно
изобразительные
русского языка
удовлетворение
познавательных
интересов
русский
язык,
литература,
риторика)
12
3
.
Страна ста тысяч вышивок
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(КРК,технология)
11
4
.
Шедевры
художественной
литературы в иллюстрациях
известных авторов
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(литература, ИЗО,
МХК)
12
5
.
Художественноконструирование
техническое
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(геометрия,
черчение, ИЗО)
11
6
.
Архитектура и монументальные
искусства
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(МХК, история)
11
–
средства
14
рсы по выбору предпрофильного 9 класса математического направления
(2 часа в неделю, всего 68)
№
название курса
функции курса
вил программы
(предмета)
1
.
решение уравнений и
неравенств с параметрами.
Поддержка профиля
обучения
предметная
(алгебра)
2
.
Метод математической
индукции
Поддержка профиля
обучения
предметная
(алгебра)
3
.
Построение графиков функций
элементарными методами
Поддержка профиля
обучения
межпредметная
(алгебра,
геометрия)
4
.
Олимпиадные задачи по
информатике
Внутрипрофильная
специализация
предметная
(информатика)
5
.
Решение нестандартных задач
по химии
удовлетворение
познавательных
интересов
предметная (химия)
6
.
Экология и здоровье
Удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(биология,
экология, ОБЖ)
7
.
Решение задач по физике с
техническим содержанием
внутришкольная
специализация
внутрипредметная
(физика)
количество
часов
15
Элективные курсы профильного 10 класса естественно-научного направления
(3 часа в неделю, всего 105)
№
название курса
функции курса
вил программы
(предмета)
количество
часов
1
Решение нестандартных
задач по химии
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(химия)
10
2
.
Решении енестандартных
задач по биологии
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(биология)
10
3
.
Микрогосударства мира
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(география)
10
4
.
Решение задач по
планиметрии.
внутрипрофильная
специализация
предметная
(геометрия)
34
5
.
Нестандартные методы
решения уравнений и
неравенств
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(алгебра и начала
анализа)
17
6
.
Решение нестандартных
задач по физике
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(физика)
12
7
.
Учимся измерять
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
12
16
Элективные курсы профильного 11 класса естественно-научного направлени
(3 часа в неделю, всего 102)
№ название курса
функции курса
вил
программы
(предмета)
Количество
часов
1
реализация
информации
генетической
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(биология)
10
2
решение
экспериментальных
задач по химии
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(химия)
10
3
решение задач по стереометрии
внутрипрофильная
специализация
предметная
(геометрия)
13
4
Решение задач по планиметрии
внутрипрофильная
специализация
предметная
(геометрия)
13
5
Нестандартные методы решения
уравнений и неравенств
внутрипрофильная
специализация
внутрипредметная
(алгебра и начала
анализа)
13
6
Трудные случаи морфологии
удовлетворение
познавательных
интересов
внутрипредметная
(русский язык)
10
7
Что мы знаем о небесных телах
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(физика, астрономия)
10
8
Политическая карта мира
удовлетворение
познавательных
интересов
межпредметная
(география,
обществознание,
история)
10
9
Основы работы в среде MSDOS
удовлетворение
познавательных
интересов
предметная
(информатика)
10
17
Функции элективных курсов
Развитие
содержания
Поддержка
профиля обучения
Удовлетворение
познавательных
интересов
Внутрипрофильная
специализация
Основы
профессиональной
деятельности
18
Структура элективного курса
Пояснительная записка
- актуальность
- цели и задачи
- концептуальные основы работы
Тематический план по разделам
- методы проведения занятий
- ожидаемый результат
Содержание тематического плана по
разделам.
19
Учебно-тематический план
№
Название
темы
Количество часов
всего
Форма
проведения
Образовательный
продукт
лекции практика
20
Учебно-тематический план
по информатике (8 кл.)
(Учитель Голыгина Г.Н)
21
№
Название темы
Предмет и задачи школьного курса
информатики
Количество часов
всего
лекц
ии
прак
тика
4
4
-
Форма проведения
Образовательный продукт
1
Что изучает информатика?
1
Фронтальная работа
конспект
2
Информация. Виды информации.
1
Фронтальная работа
конспект
3
Информационные процессы.
1
Фронтальная, групповая
конспект, самостоятельная
работа
4
Информационные процессы в природе,
обществе и технике.
1
Беседа. Индивидуальная
работа
конспект, тест
Компьютер – средство автоматической
обработки информации
6
4
2
5
Основное назначение компьютера.
1
Фронтальная работа
конспект
6
Архитектура персонального компьютера.
1
Семинар
конспект
7
Программное управление компьютером.
1
Фронтальная работа
конспект
8
Обобщение пройденного материала за I
четверть
1
Индивидуальная работа
Контрольная работа
9
Пользовательский интерфейс: способы
организации, принципы работы.
1
Групповая работа
Практическая работа с
папками
10
Системная среда Windows.
1
Индивидуальная работа
Практическая работа с
объектами Windows, тест
22
Профориентационная работа
Информационная
Диагностическая
23
Анкетирование
-
-
-
Выбор профильного класса
Будущая профессия, которую окончательно
выбрали 40 %
Желание продолжить обучение в конкретном
учебном заведении 20 %
Советы родителей или других родственников
20 %
Школьные предметы, которыми бы хотели
углубленно заниматься 20 %
Выбор не сделан 20%
24
Анкетирование
Фактор выбора будущей профессии
- Профессиональный рост, успешная
карьера 58 %
- Оплата труда 56 %
- Престижность профессии 52,7 %
25
Анкетирование
Для профессионального самоопределения необходимо
- Больше внимания уделять вопросам выбора будущей
профессии 45 %
- Увеличить объем сведений о мире труда и
профессий 36 %
- Ввести предметы типа «Твоя профессиональная
карьера», «Технология профессионального успеха» 36 %
- Увеличить объем сведений об особенностях
обучения в различных учебных заведениях – 36%
- Чаще проводить экскурсии на различные
предприятия – 36 %
26
Анкетирование
-
-
Могут помешать осуществлению
профессиональных планов
Невысокая вероятность найти работу
по специальности 47 %
Резкие изменения рынка труда 47 %
Материальное положение семьи 29 %
Неполнота знаний об особенностях
выбранной профессии 29 %
Ничто не может помешать 14,5 %
27
Пакет нормативных документов
к итоговой аттестации
• Положение «О государственной (итоговой) аттестации выпускников IXXI (XII) классов общеобразовательных учреждений РФ»
• Положение «О золотой и серебряной медалях «За особые успехи в
учении» и похвальной грамоте «За особые успехи в изучении
отдельных предметов» и похвальном листе «За отличные успехи в
учении»
• Письмо МО РО № 03-51-22 ин/14-03 от 10.02.2004 «Об организации
проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX
классов общеобразовательных учреждений, участвующих в
эксперименте по профильному обучению»
• Положение «О муниципальной экзаменационной комиссии отдела
образования администрации Мариинско-Посадского района ЧР»
• Положение «О предметной комиссии отдела образования
администрации администрации Мариинско-Посадского района ЧР»
• Положение «О муниципальной аппеляционной комиссии МариинскоПосадского района ЧР»
28
Итоговая аттестация
Муниципальный орган управления
(МЭК, МАК)
Пункт проведения экзамена
Выпускник основной школы
29
Обработка результатов
итоговой аттестации
Министерство образования
и молодежной политики ЧР
(обязательные экзамены)
Отдел образования и
молодежной политики
администрации МариинскоПосадского района
Председатель МЭК
(экзамены по выбору)
Предметные комиссии
выпускник основной школы
30
Презентация элективных курсов
31
Портфолио
• Портфолио документов
• Портфолио работ
• Портфолио отзывов
32
Список рекомендуемой
литературы
1.
2.
3.
4.
5.
Пинский А.А. Предпрофильная подготовка: начало
эксперимента. – М.: Альянс Пресс, 2004 г. – 312 с.
Кузнецов А.А., Пинский А.А., Рыжаков М.В.,
Филатова Л.О. Структура и принципы
формирования содержания профильного обучения
на старшей ступени. – М. : ГУВШЭ, 2003. – 224с.
Журнал «Профильная школа».
Пан С., Криволапова Н., Бобкова Л., Подготовка
педагога профильной школы. Народное
образование. - №1. – 2004. – с.133-140
Журнал «Вестник образования» декабрь 2002; №8,
2004 г.
33
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
6
Размер файла
264 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа