close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ

код для вставкиСкачать
Кафедра иностранных языков
КУРС ПО ВЫБОРУ
«ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ»
Автор-составитель: к.п.н., доц. Данилова И.С.
Курс по выбору представляет обзор основных
достижений античной греко-римской
цивилизации, содержит богатый историкокультурологический материал, который
предназначен для студентов различных
специальностей педагогического
университета.
Цель курса состоит в формировании у
студентов научного представления о роли
античной греко-латинской культуры в общем
образовании, в раскрытии ее самых важных
проявлений в истории мировой цивилизации в
целом. Особое внимание уделено описанию
культурных феноменов.
ТЕМАТИКА КУРСА
Значение Античной культуры в общем образовании.
Значение Античного мира в истории культуры
человечества.
Значение латинского языка в истории Античной
культуры и в становлении европейских
национальных языков.
История Греческой культуры.
История Римской культуры.
Семья, образование и воспитание в
древнейшее время.
Латинские авторы: Цезарь, Цицерон,
Крисп, Непот, Ливий, Тацит, Марон, Назон,
Марциал. Поздние тексты на латинском
языке: «Студенческая песня»,
Роттердамский. Морланский.
Курс по выбору рассчитан на углубленную
самостоятельную работу студентов,
результатом которой является презентация
(подготовка сообщений) по историкокультуроведческой тематике.
Авторы надеяться, что представленный
материал, включая карты и рисунки, а также
электронное учебно-методическое пособие
сделает изучение древних языков более
увлекательным и доступным для студентов
любой специальности.
ПРИМЕР практических заданий
№1 Тема «Крито-микенская эпоха»
I. Проверьте ваши знания:
1. Слова «Греция», «греки» ввели в употребление древние
A) персы Б) римляни B) эллины
2. Были найдены остатки колоссального дворца в Кноссе благодаря
археологическим раскопкам
A) Артура Эванса Б) Майкла Вентриса B) Алисы Кобер
3. Слоговая письменность ахейских греков называется в науке
A) «линейным письмом Б» Б) «линейным письмом А» B) греческим алфавитом
4. Археолог-самоучка, открывший руины древней Трои
A) Майкл Вентрис Б) Генрих Шлиман B) Спиридон Маринатос
№ 2 Тема «Эллинизм»
Вопросы для самостоятельного изучения и обсуждения:
Личность и деятельность Александра Македонского.
Войны диадохов.
Эллинистическое государство Селевкидов.
Феномен эллинизации.
Религия и философия в эпоху эллинизма.
Значение эллинистического литературы и искусства.
Значение научных знаний эллинистического периода.
Подготовьте выступление по следующим темам:
- «Источники античного происхождения, раскрывающие тайны цивилизации»;
- «Античная греческая цивилизация глазами моего современника»;
- «Исторические достижения греческой цивилизации».
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
При работе над сообщением по избранной вами тематике
обсудите свои предложения по выбору текстов, методов
презентации с преподавателем (активно включайтесь в
процесс обучения);
будьте конструктивны в своих предложениях;
шире используйте разнообразные источники получения
информации (справочную литературу, Интернет);
ищите наиболее оптимальные для вас приемы выполнения
задания;
учитесь представлять и оценивать свою работу и свой
прогресс в овладении языком;
используйте нестандартные решения и творческий подход
при изложении и презентации сообщения;
демонстрируйте чувство заинтересованности и
ответственности за предлагаемый результат.
Данный курс создан специально для вас, и, прослушав его,
Вы получите представление об основных этапах
существования античной греко-римской цивилизации.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Исходя из требований Государственного
образовательного стандарта высшего
профессионального образования и учитывая
специфику данной дисциплины по окончании
курса, студенты должны:
– показать твердое знание системы латинской
грамматики (фонетики, морфологии, синтаксиса) в
сопоставлении с грамматикой русского и
изучаемого современного иностранного языка, а
также практические навыки в латинском
формообразовании.
– показать твердое знание необходимого
лексического минимума (около 500 корневых и
непроизводных слов) и объяснить
соответствующие лексические параллели
заимствования из латинского языка в изучаемом
современном иностранном языке.
– знать наизусть крылатые латинские выражения,
изучаемые в течение курса.
Автор-разработчик
Данилова Ирина Сергеевна является
кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры
иностранных языков.
Стаж научно-педагогической работы составляет 15
лет, в том числе стаж педагогической работы в
высших учебных заведениях 10 лет.
Данилова И.С. ведет научную и педагогическую
работу по профилю кафедры иностранных языков
на высоком профессиональном уровне.
Имеет 44 публикаций, из них 8 учебно-методических
и 36 научные работы, используемые в
педагогической практике.
Сфера научных интересов связана с теорией и
методикой профессионального обучения в
высшей школе, в частности с технологиями
обучения древним языкам.
Документ
Категория
Презентации по философии
Просмотров
4
Размер файла
2 860 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа