close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Анализ проведения урока с

код для вставкиСкачать
Педагогический совет
Изменение уклада школьной
жизни с пользой для
здоровья участников
образовательного процесса.
Повестка
№ Содержание выступления ФИО выступающего
Регламент
1
Уклад школьной жизни: структура и
особенности.
Зам. директора по УВР
Коробейникова Е.А
40 мин.
2.
Презентация
мониторинга
учащихся.
3.
Анализ
проведения урока с
позиции
технологий
здоровьесбережения.
4.
Калейдоскоп творческих наработок
учителей по здоровьесбережению
Учителя начальных классов:
Шашило М.В., Таурова М.Н.,
учитель физической культуры
Агапонов А.В.
10 мин.
5.
Работа в группах
Кузовенкова С.Н., Леменкова
Л.А., Пузырева В.В., Назарова
Л.А.
10-15 мин.
6.
Презентация
работы
формирование
тезисов
разработки памятки.
Представители групп
5 мин./4
7.
Подведение
итогов
принятие решений
Зам. директора по УВР
Коробейникова Е.А, члены
педсовета
5 мин
20.01.2006
результатов
состояния здоровья
групп,
для
педсовета,
Презентация
Стр. 2
Уклад школьной жизни: структура и
особенности.
Гигиеническое состояние кабинетов
Техническое оснащение кабинетов
Использование разнообразных видов деятельности во
время урока
Использование знаний особенностей физиологии и
психологии в учебном процессе
Использование знаний о здоровьесбережении в
содержании проводимых уроков
Использование различных механизмов мотивации
учащихся к участию в учебной деятельности
Психологический климат на уроке
Подведение итогов урока учителями
20.01.2006
Презентация
Стр. 3
Динамика состояния здоровья учащихся
школы за 4 года
Год
обучения/
Количество
учащихся
1
Группа
здоровья
2
Группа
здоровья
3
Группа
здоровья
4
Группа
здоровья
5
Группа
здоровья
2009-2010
8
298
66
-
-
2010-2011
12
319
46
-
-
2011-2012
14
366
40
-
-
2012-2013
39
375
48
4
1
20.01.2006
Презентация
Стр. 4
Динамика состояния здоровья учащихся
20.01.2006
Презентация
Стр. 5
20.01.2006
Нервная система
Органы дыхания
Органы пищеварения
Опорно-двигательная система
Зрение
Заболевания кожи
Эндокринная система
Мочеполовая система
Врожденные пороки
Количество Вид заболевания
детей
Результаты мониторинга состояния
здоровья учащихся.
63
23
4
95
55
10
49
11
4
Презентация
Стр. 6
Анализ проведения урока с позиции
технологии здоровьесбережения.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
(по материалам книги Н.К.Смирнова «Здоровьесберегающие
образовательные технологии и психология здоровья в школе»)
При анализе урока с точки зрения
сохранения здоровья школьников,
целесообразно обратить внимание на
следующие аспекты урока:
20.01.2006
Презентация
Стр. 8
Гигиенические условия в классе (кабинете):
чистота,
температура и свежесть воздуха,
рациональность освещения класса и доски,
наличие/отсутствие монотонных, неприятных
раздражителей и т. п.
Следует отметить, что утомляемость школьников и
риск аллергических расстройств в немалой степени
зависят от соблюдения этих простых условий.
20.01.2006
Презентация
Стр. 9
Число видов учебной деятельности, используемых
учителем:
опрос учащихся,
письмо,
чтение,
слушание,
рассказ,
рассматривание наглядных
пособий,
ответы на вопросы,
решение примеров, задач,
практические занятия и т. д.
Нормой считается 4-7 видов за урок.
Однообразность урока способствует
утомляемости школьников. Вместе с тем
вам необходимо помнить, что частая
смена одной деятельности на другую
требует от учащихся дополнительных
адаптационных усилий. Это также
способствует росту утомляемости.
20.01.2006
Презентация
Стр. 10
Средняя продолжительность и
частота чередования различных
видов учебной деятельности
Ориентировочная норма: 7-10 минут.
20.01.2006
Презентация
Стр. 11
Число использованных учителем видов
преподавания:
словесный,
наглядный,
аудиовизуальный,
самостоятельная работа и др.
Норма - не менее трех за урок.
20.01.2006
Презентация
Стр. 12
Чередование видов преподавания
не позже чем через 10-15 минут.
20.01.2006
Презентация
Стр. 13
Использование методов, способствующих
активизации инициативы и творческого
самовыражения учащихся, которые
позволяют им превратиться в субъекты
деятельности. Это:
методы свободного выбора (свободная беседа,
выбор действия, его способа, выбор приемов
взаимодействия, свобода творчества и т.д.);
активные методы (ученики в роли учителя, чтение
действием, обсуждение в группах, ролевая игра,
дискуссия, семинар и др.);
методы, направленные на самопознание и
развитие (интеллекта, эмоций, общения,
воображения, самооценки и
взаимооценки) и др.
20.01.2006
Презентация
Стр. 14
Умение учителя использовать
возможности показа видеоматериалов
для инсценирования дискуссии,
обсуждения, привития интереса
к познавательным программам,
т.е. для взаимосвязанного
решения как учебных, так и
воспитательных задач.
20.01.2006
Презентация
Стр. 15
Позы учащихся и их чередование в
зависимости от характера выполняемой
работы.
Степень естественности позы школьников на
уроке может служить хорошим индикатором
психологического воздействия учителя,
степени его авторитаризма: механизм
здоровьеразрушающего воздействия
авторитарного учителя состоит, в
частности, в том, что дети на его уроках
избыточно напряжены.
Эта изматывающая ситуация не только
резко повышает уровень невротизации
школьников, но и губительно отражается
на их характере.
20.01.2006
Презентация
Стр. 16
Физкультминутки и физкультпаузы
Физкультминутки и физкультпаузы являются
обязательной составной частью урока.
Необходимо обратить внимание на их
содержание и продолжительность (норма - на 1520 минуте урока по 1 минуте из трех легких
упражнений с 3-4 повторениями каждого), а также
эмоциональный климат во время выполнения
упражнений и наличие у школьников желания их
выполнять.
20.01.2006
Презентация
Стр. 17
Включение в содержательную часть урока
вопросов, связанных со здоровьем и
здоровым образом жизни.
Положительной оценки
заслуживает включение в
содержательную часть урока
вопросов, связанных со
здоровьем и здоровым образом
жизни. Умение учителя
выделить и подчеркнуть
вопросы, связанные со
здоровьем, является одним из
критериев его педагогического
профессионализма.
20.01.2006
Презентация
Стр. 18
Наличие у учащихся мотивации к учебной
деятельности на уроке:
интерес к занятиям,
стремление больше узнать,
радость от активности,
интерес к изучаемому материалу и т.п.
Оценивается уровень этой мотивации и методы ее
повышения, используемые учителем.
20.01.2006
Презентация
Стр. 19
Благоприятный психологический
климат на уроке.
Благоприятный психологический
климат на уроке служит одним из
показателей успешности его
проведения: заряд положительных
эмоций, полученных школьниками и
самим учителем определяет
позитивное воздействие школы на
здоровье.
20.01.2006
Презентация
Стр. 20
Преобладающее выражение лица учителя.
Урок неполноценен, если на нем не
было эмоционально-смысловых
разрядок:
20.01.2006
улыбок,
уместных остроумных шуток,
использования поговорок,
афоризмов с комментариями,
музыкальных минуток и т.д.
Презентация
Стр. 21
Момент наступления утомления
учащихся и снижения их учебной
активности.
Определяется в ходе наблюдения за
возрастанием двигательных и пассивных
отвлечений школьников в процессе учебной
работы.
Норма - не ранее чем за 5-10 минут до
окончания урока.
20.01.2006
Презентация
Стр. 22
Темп и особенности окончания урока.
Желательно, чтобы завершение урока было спокойным:
учащиеся имели возможность задать учителю
вопросы,
учитель мог прокомментировать задание на дом,
попрощаться со школьниками.
20.01.2006
Презентация
Стр. 23
Состояние и вид учеников,
выходящих с урока.
Интегральным показателем эффективности
проведенного занятия можно считать
состояние и вид учеников, выходящих с
урока.
Стоит обратить внимание и на состояние
учителя!
20.01.2006
Презентация
Стр. 24
Использовались материалы:
Н.К.Смирнов. Здоровьесберегающие образовательные
технологии и психология здоровья в школе.
Издательство «АРКТИ», 2006 г., с.319
http://office.microsoft.com/ru-ru,
http://fantasyflash.ru
20.01.2006
Презентация
Стр. 25
Тематика работы групп
1. Школьный урок и здоровье учащихся
(ответственный Кузовенкова С.Н.)
2. Перемена и здоровье учащихся
(ответственный Леменкова Л.А.)
3. Питание и здоровье учащихся
(ответственный Пузырева В.В.)
4. Домашнее задание и здоровье учащихся
(ответственный Назарова Л.А.)
5. Здоровый образ жизни учащихся
6. Здоровье учителя
20.01.2006
Презентация
Стр. 26
Итоги работы группы –
Домашнее задание и здоровье учащихся
20.01.2006
Презентация
Стр. 27
Итоги работы группы –
Школьный урок и здоровье учащихся
20.01.2006
Презентация
Стр. 28
Итоги работы группы –
Питание и здоровье учащихся
20.01.2006
Презентация
Стр. 29
Итоги работы группы –
Перемена и здоровье учащихся
20.01.2006
Презентация
Стр. 30
Решение педсовета
20.01.2006
Разработать памятку по итогам педсовета с
рекомендациями
по
использованию
здоровьесберегающих технологий.
Провести неделю здорового образа жизни в период с
12 ноября по 17 ноября.
Провести семинар «Стили общения»
Создать творческую группу для разработки сборника
физкультминуток
для
использования
в
образовательном процессе на различных ступенях
обучения
Включить
в
план
внутришкольного
контроля
организацию работы школьной столовой
Проведение родительских собраний и классных часов
по темам здорового питания и здорового образа жизни
Включение в план внутришкольного контроля проверку
по теме «Дозировка домашнего задания, соответствие
Стр. 31
нормам СанПин» Презентация
Спасибо за внимание.
20.01.2006
Презентация
Стр. 32
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
11
Размер файла
3 112 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа