close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация опыта - МО учителей химии, биологии, географии

код для вставкиСкачать
Карабан Ирина Александровна
Сведения об авторе
●
●
●
●
●
●
ГУО «Средняя школа № 10 г. Жлобина»
учитель химии
образование высшее
педагогический стаж 21 год
высшая категория
повышение квалификации: АПО, 2009
год
Направления работы
● Достижение высокого качества знаний
учащихся
● Повышение мотивации в изучении
химии
● Максимальное удовлетворение
образовательных запросов учащихся
Тема опыта
Использование аналитикокоррекционных карт для
ликвидации пробелов в знаниях
учащихся по итогам контрольных
работ по химии
Актуальность опыта
Необходимость решения проблем, возникающих при
организации работы над ошибками:
- дифференциация учебной деятельности учащихся в
соответствии с уровнем знаний, умений, навыков
учащихся по итогам контрольной работы;
- обеспечение необходимого уровня самостоятельности
учащихся при ликвидации пробелов в знаниях;
- оптимизация деятельности учащихся и педагога;
- обеспечение необходимого уровня комфортности
учащихся и педагога;
- повышение мотивации учащихся к изучению химии
Цель опыта
Повышение эффективности учебной
деятельности учащихся по ликвидации
пробелов в знаниях через
использование аналитикокоррекционных карт по итогам
контрольных работ.
Задачи опыта
1. Изучить научно-методическую литературу по
организации коррекционной работы с
учащимися;
2. Изучить опыт работы других педагогов по
организации работы над ошибками после
контрольной работы;
3. Систематизировать наиболее типичные
ошибки, допускаемые учащимися при
выполнении контрольной работы;
4. Составить аналитико-коррекционную карту
по итогам контрольной работы.
5. Проанализировать эффективность
применения аналитико-коррекционной карты.
Ведущая идея опыта
Создание системы работы по
преодолению пробелов в знаниях
учащихся на основе использования
аналитико-коррекционных карт
Сущность опыта
Карта представляет собой алгоритм
деятельности учащегося по ликвидации
пробелов в знаниях по итогам контрольной
работы
Номер
задания
Тип ошибки
Причина ошибки
Коррекцион-ное
задание
1.
Ошибки в
определении
класса
органического
вещества
Вариант 1,3,5:
не знаете формулу
мыла
Вариант 2,4,6:
не знаете формулу
жира
Вариант 1,3,5:
прочитайте
материал §.43
(стр.170)
Вариант 2,4,6:
прочитайте
материал §.42
Этапы деятельности ученика
1. Внимательно изучи ошибки в своей
контрольной работе;
2. Выполни в рабочей тетради коррекционные
задания согласно карте для тех заданий
контрольной работы, которые ты выполнил
с ошибками, или не выполнил вообще;
3. Выполни работу над ошибками в тетрадке
для контрольных работ;
4. При необходимости воспользуйся помощью
консультанта.
Форма распространения опыта
Выступления перед коллегами на
заседаниях МО, педагогических
советах, семинарах
Результаты
Контрольная работа
«Альдегиды. Карбоновые кислоты»,
«Сложные эфиры. Жиры»
Класс
11
11
11
11
«А»
«Б»
«В»
«Г»
Средний балл за
контрольную
работу
6,88
6,44
5,04
4,67
Средний балл за
коррекционную
работу
7,9
7,05
6,09
6,19
Результаты анкетирования
учащихся
(В анкетировании принял участие 41 учащийся 11-х классов)
Какую работу над ошибками Вы предпочитаете?
обычную – 29%
с картами – 66%
не знаю – 5%
2. Позволяет ли работа с картами повысить Ваши знания по
предмету?
да – 83%
нет – 5%
не знаю – 12%
3. Какие навыки развивает у Вас работа с картой?
Самостоятельность – 37%
Коммуникабельность – 17%
логику и мышление – 32%
навыки чтения – 15%
концентрацию внимания – 19,5%
4. Хотели бы Вы продолжить работу с картами?
Да – 71%
нет – 14%
не знаю – 15%
1.
Победители олимпиад
(2012/2013 учебный год)
Район – 4 учащихся
Область – 2 учащихся, из них:
(1 – диплом II степени
1 – диплом III степени)
Победители олимпиад
(2011/2012 учебный год)
Район – 7 учащихся
Область – 3 учащихся, из них:
(2 – диплом II степени
1 – диплом III степени)
Гордись, что ты учитель!
И наслаждайся умением быть
лучшим!!!
Документ
Категория
Презентации по математике
Просмотров
253
Размер файла
3 030 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа