close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Компьютерная система

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное
образовательное учреждение
города Москвы
детский сад
общеразвивающего вида № 332
Организация работы
детского сада
по преемственности
со школой
Старший воспитатель: Масленникова Екатерина Викторовна
Педагог-психолог: Фетисова Елена Евгеньевна
Организация работы с
воспитанниками
Экскурсии в школу, в детскую библиотеку,
музеи, в музыкальную школу
Посещение уроков в школе, кружков дополнительного
образования по подготовке к школе
Участие в совместных конкурсах-выставках
(ДОУ-школа
Участие в интеллектуальных конкурсах и
викторинах
Участие в проектах ДОУ
Диагностическая работа
Тренинговая работа
Просветительская и
психопрофилактическая работа
Организация работы с воспитателями и
учителями начальной школы
Взаимопосещение
занятий и уроков
Участие в круглых
столах, семинарах,
педагогических
советах ДОУ
Организация и
проведение
совместных
конкурсоввыставок,
праздников на базе
ДОУ и школы
Участие в совместном
проекте
«Классическая
музыка в детском
саду»
Взаимодействие с родителями
Участие в
проектной
деятельност
и ДОУ
Проведение
родительских
собраний,
гостиных,
семинаров,
презентаций
Совместное
посещение
экскурсий,
выставок,
музеев
Совместное
проведение и
организация
праздников,
конкурсов,
выставок
Организация работы педагога-психолога в
ДОУ по преемственности
Проведе
ние
монитор
инга
(воспита
нники,
педагоги,
родители)
Групповая
и
индивидуа
льная
работа по
развитию
познавате
льной
сферы
воспитанн
иков
Групповая и
индивидуаль
ная работа
по развитию
интегративн
ых качеств
воспитанник
ов
Проект
ная
деятель
ность
Здоровье
сбережен
ие
воспитан
ников
Психоп
росвещ
ение
Психоп
рофила
тика
Организация работы педагога-психолога в
ДОУ по преемственности
Проектная
деятельность
Формирует
интегративные качества
воспитанников, через
нетрадиционные
формы работы
Максимальная вовлеченность
в педагогический процесс всех
участников (дети,
воспитатели, родители,
специалисты, социум), через
различные методы и приемы
Формы и содержание групповой
психологической поддержки дошкольников
Психологическое
здоровье
Аксиологический
компонент
Инструментальный
компонент
Потребностномотивационный
компоненты
Задачи психологической
поддержки
воспитанников
Обучение
положительному
самоотношению
и принятию
других людей
Обучение
рефлексивным
умениям
Формирование
потребности в
саморазвитии
Содействие
росту, развитию
ребенка
Формы осуществления, решаемых задач
Ролевые и психогимнастические игры
Коммуникативные игры; игры и задания,
направленные на развитие произвольности
Игры, направленные на развитие воображения;
задания с использованием терапевтических
метафор
Эмоционально-символические методы;
релаксационные методы
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
1
Размер файла
1 884 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа