close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

современные формы оценки качества образования в школе

код для вставкиСкачать
О.И.Глазунова,
канд.психол.наук
Оценка качества образования в «Школе
будущего
Санкт-Петербург
2014
Системомыследеятельностный
подход
Г.П.Щедровицкий
Система
развивающего
обучения
В.В. Давыдов
Ю.В. Громыко
• Образовательные технологии метапредметного
обучения
• Образовательное проектирование учащихся –
Школа генеральных конструкторов
• Технологии диагностики метапредметного
образовательного результата - диагностика
базовых способностей учащихся
• Образовательная инфраструктурная
платформа «Школа будущего»
Система
метапредметного
образования
Метапредметы:
«Знак»,
«Знание»,
«Задача»,
«Проблема»
«Смысл»,
«Ситуация»
Формирование Экспертное
обеспечение
проектных
работы
команд
школьников
Методолог
Педагог
Образовательные
технологии по выводу
учащихся к рубежам
развития современной
науки
Формирование
схемы кластера и
тех. комплекса
Инженерыисследователи
Проектирование
технического
решения
Проектные
менеджеры
Школьники
Ученый
Промышленник
Выход на
заданные
компетенции:
связь с
предприятиями
Метапредметный
анализ передовых
знаний
Системные
аналитики
Системные
архитекторы
Конструкторы и
проектировщики
Понимание
Воображение
Базовые способности – основная форма
метапредметного образовательного
результата
Основная организационная форма:
Мониторинг базовых способностей
учащихся
• Общее количество детей, прошедших
мониторинговую диагностику с 2007-2012 гг.
более 10 000 человек
Действие
• Количество образовательных учреждений г.
Москвы, участвовавших в проведении
мониторинговой диагностики – 40
• Регионы России, участвовавшие в проведении
Мышление
мониторинговой диагностики: ХантыМансийский АО, Агинский Бурятский АО,
Новосибирская область, Татарстан и др.
Понятийное
Моделирование
мышление
Внедрение технологий формирования и оценки детсковзрослой образовательной общности
Параметры оценки общности:
-миссия
-ценности
-взаимопонимание
Виды детско-взрослых образовательных общностей:
-общность, направленная на создание комфортных условий
-общность, направленная на достижение академической
успешности
-общность, направленная на освоение проектного действия
в условиях социальной жизни
-общность, направленная на воспроизводство российской
гениальности
1. Воспитание в форме проектов на территории
2. Молодежные переговорные площадки
3. Методы формирования идентичности
самосознания
Содержание образования в школе будущего.
Метапредметные технологии
Диагностика образовательного результата в Школе
будущего
Прорывные образовательные проекты в Школе
будущего
Методы диагностики и создания детско-взрослой
образовательной общности в школе будущего
Современные технологии социализации и воспитания
в школе будущего
Информационные технологии в школе будущего .
Эпистемотека
Новый профессионализм педагога в школе будущего
?
Советская
школа
Школа
будущего
Финансовая оптимизация
Качество образования
Предметный
результат
Метапредметный
результат
Личностный
результат
Типы образовательных
результатов, выделяемых в
школьном образовании в
соответствии со ФГОС
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ
КОМПЕТЕНЦИИ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ КОМПОНЕНТЫ
БАЗОВЫЕ СПОСОБНОСТИ
Понимание
Мышление
Понятийное мышление
Моделирование
Воображение
Действие
Общая смысловая версия понимания
Понимание логической основы текста
Понимание символической основы текста
Понимание авторской позиции
Углубление первичной версии понимания за
счёт версий других в условиях живой
коммуникации
Нахождение выхода из ситуации непонимания
Оценка предметного образовательного
результата
Оценка метапредметного образовательного
результата
Оценка результатов социализации и воспитания
Оценка инновационного потенциала
образовательной системы
• Разработка и инновация критериев и комплексных программ
оценки качества образования в образовательном учреждении
• Разработка и инновация программ достижения метапредметного
образовательного результата ФГОС в образовательном
учреждении
• Проведение обучающих семинаров для учителей) по теме
«Диагностика и развитие базовых способностей учащихся»:
понятийное мышление, моделирование, воображение,
понимание, действие
• Проведение стажировок по образовательным технологиям
работы с базовыми способностями учащихся на основе
образовательных учреждений г.Москвы
• Проведение выездных школ развития базовых способностей в
каникулярный период для учащихся разных возрастных
ступеней
Инновационная работа по вопросам
метапредметных образовательных технологий
Школа генеральных конструкторов (летние,
каникулярные сессии и мастерские)
Obrantr@mail.ru
Благодарю за внимание
Документ
Категория
Презентации по английскому языку
Просмотров
22
Размер файла
3 492 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа