close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Развитие взглядов на проблему экологического воспитания

код для вставкиСкачать
Развитие взглядов
на проблему
экологического
воспитания
учителя
естествознания и
природоведения
Экологическое воспитание и
образование
Учебный предмет
Какие экологически
ценностные ориентации
развиваю?
Человек- часть
Природа-
средство
удовлетворения
потребностей
человека
природы и должен
жить по ее законам
Человек должен
понимать проблемы
экологии
Человек должен
принимать личное
участие в решении
экологических
проблем
Выбираю такие методы и приемы
обучения, которые будут:
Стимулировать учащихся к
пополнению знаний об окружающей
среде (уроки- игры, урокиконференции, семинары, доклады,
диспуты, викторины)
Как развиваю
экологически
ценностные
ориентации?
Способствовать развитию творческого
мышления, умения увидеть последствия
вмешательства человека в жизнь
природы ( беседа, наблюдения, опыт,
лабораторная работа)
Обеспечивать развитие исследовательских навыков,
умений, учить принимать экологически правильные
решения и самостоятельно приобретать новые знания
(проблемный подход)
Урок – игра 11 классе
«Экспедиция в
«Затерянный мир»
13
Возможно ли существование
«Затерянного мира»?
Какова была бы дальнейшая судьба
« Затерянного мира»? ( создание
заповедника, национального
парка…)
Каким было бы возможное
сосуществование человека и
динозавров?
6
Задание
Прочитайте отрывок из фантастического
романа Гарри Клайда «Динозавр» о том ,
как одному миллионеру – маньяку удалось
получить яйца хищных динозавров, а затем
вывести из них хищных животных
( далее следует текст)
Составьте экологический прогноз; подумайте, к
каким возможным экологическим последствиям на
планете мог бы привести подобный эксперимент по
расселению крупных хищных динозавров в
малонаселенных местах земного шара.
11
Опыт « Роль червей в
почвообразовании»
Урок биологии в 8 классе
по теме
«Основные среды жизни»
Стеклянный сосуд заполняем
субстратом ( чернозем, песок,
чернозем)
Сосуд помещаем в темное
место
В сосуд помещаем 10
дождевых червей
Через 7 дней замечаем
перемешивание дождевыми
червями слоев почвы: вынос
частиц из глубины почвы на
поверхность и наоборот
Когда черви вползут в почву,
сверху кладем спитой чай.
Плодородный слой на
поверхности земли увеличивается
Наблюдения за состоянием окружающей среды
Задания:
1. Наметьте для
обследования два
участка леса: рядом с
постоянным
источником
загрязнения ( дорога,
котельная…) и на
значительном
отдалении от него.
Экскурсия
в лес
2. Осмотрите участки,
оцените общее
состояние травы,
деревьев, укажите
причину их ослабления
2
Проблемный подход при
обучении способствует
развитию у учащихся
экологического мышления
7
Способы создания
проблемной ситуации
Выдвижение
проблемного
вопроса
Обсуждение
высказывания
ученого
Сообщение
парадоксального
факта
23
Проблемный вопрос на уроке зоологии в
7классе:
Чем можно объяснить тот факт, что
пищевые цепи не бывают очень
длинными?
Проблем
ная
ситуация
Обсуждение высказывания ученого на уроке
ботаники в 6 классе:
Как вы объясните высказывание
Тимирязева о том, что растениям
принадлежит « космическая роль»?
Сообщение парадоксального факта на уроке общей биологии
в 10 классе:
Уничтожение в лесу хищных птиц сначала привело к
увеличению численности других групп птиц, но через
некоторое время их численность резко снизилась.
Объясните причины данного явления?
12
Разнообразить методы и приемы
учитель может, используя
каждый конкретный случай,
способствующий формированию
нравственного отношения к
природе.
4
30
Документ
Категория
Презентации по биологии
Просмотров
14
Размер файла
1 385 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа