close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

www.surwiki.ru

код для вставкиСкачать
Презентация по Современным
Сетевым Сервисам
На тему: «Что такое Веб 2.0 и
как им работать»
Выполнили работу студенты Сургутского Государственного Университета
Факультета «Управления»
Специальности «Управление качеством»
Группа № 0231
Козин Никита Андреевич
Новиков Максим.
Собираем по новому
Упрощенные бизнес-модели - это естественный
спутник упрощенного программирования и
свободного партнерства. В Вебе 2.0 повторное
использование не осуждается. Новые сервисы,
такие как housingmaps.com, являются простым
совмещением двух существующих служб. У
Housingmaps.com нет бизнес-модели (пока), но
множество небольших сервисов живет за счет
Google AdSense (или, возможно, амазоновских
программ, или - и тех и других).
Эти примеры иллюстрируют еще один
ключевой принцип Веба 2.0 - то, что мы
называем "сборка по-новому".
Софт работает поверх
устройств
Еще одна особенность Веба 2.0, которая
заслуживает упоминания, это то, что
теперь веб не привязан к платформе ПК.
Перед уходом из Microsoft разработчик
Дэйв Стац (Dave Stutz) дал своему
бывшему работодателю совет:
"обеспечить высокую прибыль способно
программное обеспечение, работающее
поверх устройств". Но - с Вебом 2.0 такое
случается частенько - "2.0" означает не
что-то совершенно новое, а развитие и
углубление существующих концепций. И
фраза Стаца поясняет, как нужно
проектировать приложения для новой
платформы.
В настоящий момент лучшим примером
нового подхода является iTunes. Это
приложение без проблем соединяет
карманное устройство с грандиозной веббазой, оставляя ПК роль локального кэшсервера и контрольной станции.
Софт работает поверх
устройств
iTunes и TiVo также демонстрируют другие ключевые принципы Веба 2.0. Они не являются
веб-приложениями сами по себе, однако используют мощь веб-платформы, превращая
веб в незаметную, практически невидимую часть своей инфраструктуры. TiVo и iTunes сервисы, а не коробочные приложения.
Более того, и TiVo, и iTunes пытаются использовать коллективный разум, хотя в обоих
случаях эти эксперименты натыкаются на сопротивление со стороны лобби владельцев
интеллектуальной собственности.
Богатые пользовательские
интерфейсы
Еще со времен браузера Viola (1992) у
всех на устах слово "апплеты" и прочие
способы доставки активного контента
через браузер. Появление в 1995 году
Java тоже сопровождалось упоминанием
апплетов. JavaScript - а затем и DHTML были представлены публике как простые
пути для выполнения приложений на
стороне клиента и обогащения
пользовательских интерфейсов.
В одном из своих эссе Джесс Джеймс
Гаррет из веб-студии Adaptive Path
"окрестил" использованные для этой
цели технологии AJAX. Он писал:
Сам AJAX не является технологией. Это
несколько вполне самостоятельных
технологий, работающих вместе. AJAX
включает в себя:
Обработку стандартов XHTML
и CSS;
Динамическое отображение и
интерактивное
использование DOM
(Document Object Model);
Взаимный обмен и
управление данными
посредством XML и XSLT;
Асинхронное извлечение
данных с помощью
XMLHttpRequest;
И JavaScript, объединяющий
все это вместе.
AJAX
AJAX также является ключевым
компонентом таких приложений, как
Flickr, приложений от 37signals,
Gmail и Orkut (Google). Мы вступаем
в беспрецедентный период
нововведений в пользовательских
интерфейсах, раз уж разработчики,
наконец, научились создавать вебприложения, ничем не уступающие в
этом аспекте ПК-приложениям.
Web 2.0
Текстовый процессор для Веба 2.0 будет поддерживать совместное редактирование в
стиле Wiki. Но кроме этого он же предоставляет широкие возможности форматирования,
которое мы привыкли ожидать от ПК-приложений. Writely - хороший пример подобного
приложения, хотя мэйнстримом такой подход пока не назовешь.
Но революция Веб 2.0 не ограничивается ПК-приложениями. Salesforce.com
демонстрирует, как использовать веб для распространения ПО в качестве корпоративного
сервиса (CRM).
Благодаря новым игрокам потенциал Веба 2.0 будет раскрыт полностью. Но успеха
добьются те компании, которые не только научатся строить новые интерфейсы, но и
(благодаря архитектуре взаимодействия) получат в свое распоряжение совместно
подготовленные данные.
Что должны уметь компании в
Вебе 2.0
Недорого
масштабируемые
сервисы, а не
коробочное ПО;
Контроль над
уникальными,
сложными для
воссоздания
источниками данных.
Отношение к
пользователям как к
соразработчикам;
Привлечение
коллективного
разума;
Мы отметили некоторые принципиальные
особенности Веба 2.0, но каждый
приведенный пример иллюстрировал
лишь одни положения, тогда как другие
при этом упускались. Давайте попробуем
суммировать самые важные моменты
для компаний Веб 2.0:
Софт должен
работать поверх
устройств;
Охват "длинного
хвоста" за счет
самообслуживания
пользователей;
Упрощенные
модели разработки
пользовательских
интерфейсов.
Веб-разработка или Веб 2.0 в
профессии инженер
Веб-разработка — процесс создания вебсайта или веб-приложения. Термин
включает разработку приложений
электронной коммерции, веб-дизайн,
программирование для веб на стороне
клиента и сервера, а также
конфигурирование веб-сервера.
Основные профессии:
Основные этапы разработки:
* Проектирование сайта или веб-приложения
(сбор и анализ требований, разработка
Технического Задания, проектирование
интерфейсов)
*Разработка креативной концепции сайта
* Создание дизайн-концепции сайта
* Информационный архитектор
* Веб-дизайнер
* Веб-мастер
* Верстальщик веб-страниц
* Программист
* Юзабилити-инженер
* Поисковый оптимизатор
* Оптимизация и размещение материалов
сайта
* Копирайтер (писатель)
* Тестирование и внесение корректировок
* Тестировщик
* Открытие проекта на публичной площадке
* Создание макетов страниц
* Создание мультимедиа и FLASH-элементов
* Вёрстка шаблонов и страниц
* Программирование (разработка
функциональных инструментов) или
имплементация на CMS-систему
Web 2.0 (Вывод)
Вывод: В любом случае, в теории и
практике сегодняшнего образования
под влиянием бурно развивающихся
сервисов Веб 2.0 формируются и
приобретают новые очертания
образовательных моделей открытого
образования, адекватных
социальным отношениям (проектная
деятельность, самостоятельные
исследования, деятельность в
сотрудничестве и пр.), наблюдаются
попытки постепенного ухода от
классно-урочной системы, которая
начинает потихоньку
технологизироваться и
поддерживаться развивающейся
инфраструктурой, роль учителя в
новой среде обучения при этом
остается лидирующей. И это
требует своего основательного
теоретического осмысления и
проработки.
Источники
http://www.computerra.ru/think/234100/
http://wikireality.ru/
http://www.computerra.ru/think/234344/
http://www.computerra.ru/think/234100/
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
108
Размер файла
1 494 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа