close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 80
с углубленным изучением английского языка
Анализ работы
ГОУ СОШ №80
за 2010-2011 учебный год
© сентябрь, 2011
Задачи 2010 – 2011 учебного года
Решенные задачи
Сохранение уровня качества
образования (результаты итоговой аттестации)
Укрепление и модернизация
материально-технической
части учебно-воспитательного
процесса
Достижение
положительных
результатов в конкурсах ПНПО,
в конкурсе качества «Сделано
в Санкт-Петербурге»
Нерешенные задачи
Обеспечение условий для
обучения учащихся (условия не соответствуют
современным
нормам
обучения)
Сохранение контингента
учащихся
Достижения в области управления
Формирование и укрепление положительного имиджа
ОУ
Повышение доли педагогов, имеющих инновационные разработки
Тиражирование инновационного опыта на семинарах
и конференциях различного уровня.
Повышение доли педагогов, повысивших квалификацию по актуальным вопросам модернизации
образования и направлениям реализации ОЭР школы.
Создание системы оценки и мониторинга качества
образования.
Достижения в области методического
обеспечения
Высокое качество владения интерактивными образовательными технологиями и методиками.
Появление профессиональных инициатив и воплощение их в инновационных проектах.
Презентация инновационных разработок педагогов
школы на профессиональных конкурсах разного
уровня.
Методические и дидактические материалы, обеспечивающие реализацию модели образовательного
процесса на основе интерактивной технологии
обучения с применением ИКТ.
Динамика мотивации педагогических кадров к инновационной деятельности в образовании.
Достижения в области инновационной
деятельности
Сформированы инновационные УМК по разным предметам, доступ к материалам которых осуществляется
с помощью ВМК (виртуального методического кабинета)
Введена в использование модель мобильной методической службы
На основе разработанных в ГОУ СОШ №80 шаблонов
создаются
веб-квест проекты по различным
дисциплинам
Введен в эксплуатацию электронный дневник
ЛВС
папка
общего
обмена
административная папка
папки НМС, ПМК
Продукты, готовые к использованию
в практической деятельности ОУ города
Разработаны
технологические карты
• интерактивной технологии
обучения на основе ИКТ;
•
знаково-символической
деятельности;
• технологии проектного
обучения
•
технологии проектной
деятельности;
• интерактивных технологий управления
!
Технология проблемного обучения
Предмет деятельности – личность ученика
Технологический компонент
Цель: обучить системе умственных действий для решения не стереотипных задач
Проблемное изложение
учебного материала в
монологическом режиме
лекции
(учитель ставит проблемные вопросы, выстраивает
проблемные задачи и сам
их решает, учащиеся лишь
мысленно включаются в
процесс поиска решения)
Частичнопоисковая деятельность в ходе эвристических бесед
(учитель продумывает систему проблемных вопросов, ответы на которые опираются на имеющуюся базу знаний, но при этом не содержатся
в прежних знаниях, т.е. вопросы должны вызывать интеллектуальные
затруднения учащихся и целенаправленный мыслительный поиск. Учитель придумывает возможные "косвенные подсказки" и наводящие вопросы, он сам подытоживает главное, опираясь на ответы учеников.
Метод обеспечивает продуктивную деятельность 3-го и 4-го уровня
(применение, творчество) и 3-й, 4-й уровень знаний (знания-умения,
знания-трансформации)
Форма организации:
Эвристическая беседа, тестирование, проект
Условия успешности:
● обеспечение достаточной мотивации, способной вызвать интерес к содержанию проблемы
● обеспечение посильности работы с возникающими на каждом этапе проблемами
● рациональное соотношение известного и неизвестного
● значимость информации, получаемой при решении проблемы, для обучаемого
● необходимость диалогического общения педагога с учащимися
Самостоятельная исследовательская деятельность
(учащиеся самостоятельно формулируют проблему и решают ее с последующим контролем учителя. Метод
обеспечивает продуктивную деятельность 4-го уровня - творчество и 4-й
уровень наиболее эффективных и
прочных "знаний-трансформаций")
Методы (приемы, средства):
● мультимедиа технология
● знаково-символическая деятельность
● моделирование
● метод коллективной мыследеятельности
● методы социализации:
а) метод общения
б) рассказ (метод идентификации или собственного примера)
в) метод «взрыва»
г) рефлексия
● методы организации художественно-творческой деятельности
● методы организации рекреационной деятельности
● методы культурно – досугового спроса
Системообразующий фактор - коммуникативное влияние
Результат
● усвоение учащимися знаний, умений, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем, в результате эти
знания, умения более прочные, чем при традиционном обучении;
● воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы
Разработаны модели
• образовательного процесса на
основе интерактивной технологии
обучения;
• мобильной методической службы;
• технологии проектного обучения
• использования Интернет-ресурсов в
обучении
на
основе
веб-квест
технологии;
• медиатеки;
• воспитательной службы;
• проведения уроков на основе
технологии решения проектных задач
Продукты, готовые к использованию
в практической деятельности ОУ города
Разработаны УМК (15 МК)
• УМК по информатике для учащихся
2-3 классов (рабочие тетради с
мультимедийной поддержкой).
Комплекс удостоен знака качества
«Сделано в Санкт-Петербурге»;
• МК по внеклассному чтению «Сказки
о добром» для учащихся 4 классов;
• МК по русскому языку «Морфемика»
для учащихся 2- 4 классов;
• МК по природоведению для
учащихся 1- 4 классов;
•
МК
«Основы
геометрических
знаний» для учащихся 1- 4 классов;
• МК «Задачи на движение» для
учащихся 1- 4 классов;
• «Книга для чтения» для учащихся 2
классов, английский язык;
• Электронный справочник по алгебре
для учащихся 7- 9 классов;
• Рабочая тетрадь по алгебре
«Учимся без домашних заданий», 8 класс (на основе
технологии деформированного
упражнения);
• МК «Аксиомы и важнейшие
теоремы с доказательствами из
курса геометрии за 10 класс»;
• УМК «Основы алгебры логики», 10 класс, профильный
курс;
• УМК «Web-технологии, базовый курс, 10 класс;
• УМК «Информация, информационные процессы», 10 класс,
профильный курс;
• УМК «Моделирование», 11
класс, профильный курс;
• «Лицейскому братству не
будет конца…», педагогический
проект
Достижения в области спортивномассовой работы
Городской смотр-конкурс
спортивных залов и
площадок, ноябрь 2010
Районный спортивный
праздник «За здоровую
Россию», сентябрь 2010
Спортивный зал - I место
Спортивный зал +
площадка – III место
• общий зачет – 3 место
• эстафета «Биатлон» - 2 место
Городские соревнования
по пожарно-прикладным
видам спорта, май 2011
Команда 4 классов - I место
Районные соревнования
по пожарно-прикладным
видам спорта, апрель
2011
• команда 4 кл – 1 место
• команда 5 кл – 3 место
• команда 7 кл – 3 место
Районная спартакиада
школьников Петроградского
района, ноябрь 2010
1. Гимнастика
• общий зачет, 6-7 кл – 3 место
• общий зачет девочки - 2 место
• личное первенство в
номинации «Акробатика» Яблонцева Елизавета, 7 кл, 1
место
2.Волейболл
• общий зачет, девушки 1993 г и
моложе – 3 место
Победители конкурсов и конференций
Районный творческий
конкурс «Дорога и мы»
Победители – 13 чел
Районный конкурс
«Безопасность глазами
детей»
Победители – 3 чел
Тринадцатая открытая
городская научно-практическая конференция
старшеклассников "Шаги
в науку XXI века"
Победители – 6 чел
Участники – 2 чел
Международная игра
«Русский медвежонок»
IV и два X места в районе
Районный конкурс чтецов
«Чародейкою зимою»
Победители – 2 чел
Призеры – 2 чел
Районный фестиваль
детского творчества
Победители – 7 чел
30 Международная
конференция «Школьная
информатика и проблемы
устойчивого развития»
Победители – 3 чел
Призеры – 2 чел
Международная игра
«Кенгуру»
два IV и VIII место в районе
Победители олимпиад
Международный
математический экзамен
в университет Эразмус,,
ф-т экономики
(испытания поводятся на
основе кейс-технологии)
Горигледжан Татьяна, 11 кл,
10 баллов из 10 возможных.
Всероссийская интернетолимпиада по физике
Дистанционный тур
Призеры– 2 чел
Региональная интернетолимпиада школьников
по математике
Дистанционный тур
Призеры – 6 чел
Международный
математический экзамен
вступительный экзамен
по математикеинформатике в
университет Амстердама
(испытания поводятся на
основе кейс-технологии)
Горигледжан Татьяна, 11 кл,
10 баллов из 10 возможных.
Всероссийская интернетолимпиада школьников
«Информационные
технологии»
Дистанционный тур
Победители – 3 чел
Призеры – 8 чел
Олимпиада школьников
МГУ по математике
«Ломоносов»
Призеры – 1 чел
Победители олимпиад
XVII Региональная
межпредметная
олимпиада школьников
по экономике «ФИНЭК»
Победители – 1 чел
Призеры – 2 чел
Городской уровень
Всероссийские олимпиады
школьников
Районный уровень
География
Победители – 2
Призеры – 1
Литература
Призеры – 4
МХК
Призеры – 1чел
Обществознание
Победитель – 1
Лит-ра
Призеры – 1чел
Биология
Призеры – 5
Математика
Победители – 2
Призеры – 2
Информатика
Победители – 2
Призеры – 2
Химия
Призеры – 3
Англ. язык
Победители – 11
Призеры – 17
Районный уровень
МХК
ОБЖ
Физика
Победители – 1
Призеры – 1чел
Победители – 2
Призеры – 2
Участие педагогов в конкурсах
30 Международная
конференция «Школьная
информатика и проблемы
устойчивого развития»
Победители – 1 чел
Призеры – 3 чел
Всероссийский конкурс
«Мой лучший урок»
Ермакова Ирина
Дмитриевна – диплом I ст
Городской конкурс ПНПО
Международный
Институт Развития
«ЭкоПро», Факультет
«Реформа образования»,
Первый открытый
профессиональный
конкурс педагогов
«Активные методы
обучения в
образовательном
процессе»
Участники - 2 чел
Ермакова Ирина
Дмитриевна – победитель
Городской конкурс
педагогических
достижений в номинации
«Педагогические
надежды»
Нежельская Екатерина
Владимировна – участник
Участие педагогов в конкурсах
Районный конкурс
«Учитель Петроградской
стороны»
Краснова Елена Игоревна лауреат
Районный конкурс
«Виват, классный
руководитель»
Иванова Валентина
Николаевна - участник
Районный конкурс
«Проектная группа»
ПМК филологического
цикла:
Сидорова Н.Ю., Мусатова
Е.В.,Кумыш Е.В., Кушнир
Е.И., Гамзатова Т.А., Кургчи
Л.А., Леонтьева Л.В.
– диплом II ст
Конкурсы для ОУ
Приоритетный
национальный проект
«Образование», конкурс
между ОУ, внедряющими
инновационные
образовательные
программы
ГОУ СОШ №80 –
победитель конкурса
VII Городской Фестиваль
«Использование информационных технологий в
образовательной
деятельности»
Представленный опыт:
Модель интерактивной
образовательной
технологии на основе ИКТ
участники конкурса
Городской конкурс качества
«Сделано в Санкт-Петербурге»
Форма инновационного продукта:
учебно-методический комплекс
(программа + рабочие тетради с
мультимедийным сопровождением) по
информатике для учащихся
начальных классов.
Авторский коллектив:
Козырев Ю.В., директор школы;
Окова Л.Р., учитель информатики;
Белова Е.В., учитель начальных кл;
Михайлова Н.Ю., учитель нач кл.
Область применения инновационного
продукта: обновление и
совершенствование качества
образования.
Победители отраслевого
и межотраслевого этапов
конкурса.
Награждены знаком
качества «Сделано в
Санкт-Петербурге»
Перспективные направления
деятельности ОУ
Улучшение услуг
предоставления питания
Совершенствование
медицинского
обслуживания
Особенности учебного плана
ГОУ СОШ №80
с углубленным изучением
английского языка
на 2011-2012 учебный год
Учебный план
2010 – 2011 учебн. год
Класс / предмет
2011 – 2012 учебн.год
Кол-во Общее кол- Кол-во часов
часов на
во часов
на предмет
предмет в неделю
Общее колво часов
в неделю
Начальная школа
1 класс
Физическая культура
2
20
3
21
2 класс
Физическая культура
Литературное чтение
Английский язык
2
3
3
22
При 5-дневн.
учебн. неделе
3
4
2
23
При 5-дневн.
учебн. неделе
3 класс
Физическая культура
Русский язык
Английский язык
2
4
3
22
При 5-дневн.
учебн. неделе
3
5
2
23
При 5-дневн.
учебн. неделе
4 класс
Физическая культура
Русский язык
Английский язык
2
4
3
22
При 5-дневн.
учебн. неделе
3
5
2
23
При 5-дневн.
учебн. Неделе
Учебный план
2010 – 2011 учебн. год
Класс / предмет
Кол-во
часов на
предмет
Общее колво часов
в неделю
2011 – 2012 учебн.год
Кол-во часов
на предмет
Общее кол-во
часов
в неделю
Основная школа
5 класс
Физическая культура
2
31
3
32
6 класс
Физическая культура
2
32
3
33
7 класс
Физическая культура
2
34
3
35
8 класс
Физическая культура
2
35
3
36
9 класс
Физическая культура
2
35
3
36
Средняя школа
10 класс
Физическая культура
2
36
3
37
11 класс
Физическая культура
2
36
3
37
Учебный план (комментарии)
Класс
5 класс
6 класс
Новые предметы
Аттестация
Основная школа
История – 2 ч
Технология – 2 часа
Природоведение – 2 ч
(2 группы )
История и культура СПБ – 1 ч
ОБЖ – 1 ч
По полугодиям
География I п/г – 2 ч, II п/г – 1 ч
Биология I п/г – 1 ч, II п/г – 2 ч
Обществознание – 1 ч
Технология – 2 ч (класс делится на 2 группы)
7 класс
Алгебра – 3 ч
Геометрия - 2 ч
Физика – 2 ч
8 класс
Информатика и ИКТ - I п/г – 2 ч
Технология (черчение и графика) - II п/г – 2 ч
Химия – 2 ч
МХК – 1 ч
9 класс
Технология – 2 часа
(2 группы)
Элективный курс по математике – 1 ч
Предпрофильная подготовка – 1 ч
По полугодиям
По полугодиям
Отметка за I п/г –
отметка за год
Отметка за II п/г –
отметка за год
Учебный план (комментарии)
Класс
10 - 11
класс
Новые предметы
Гуманитарное
направление
1. Комплексный
анализ текста 2ч
2. Актуальные
вопросы обществознания – 1 ч
Средняя школа
Информационнотехнологическое
направление
Естественнонаучное
направление
1. Информатика и
ИКТ – 4 ч
1. Дополнительная
химия – 2 ч
2. Дополнительная
физика – 2 ч
2. Дополнительная
биология – 2 ч
3. Основы
психологии – 1 ч
3. Информатика и
ИКТ – 1 ч
4. Информатика и
ИКТ – 1 ч
4. Основы экономики
–1ч
5. Основы
экономики – 1 ч
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
19
Размер файла
1 240 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа