close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Роль органов управления образованием
в создании условий для интенсификации
использования инновационных
образовательных технологий
Руководитель главного
управления образования
Я.Е.Львович
Воронеж
22.08.2008
Место образовательных технологий в
инновационном развитии системы образования
Четыре области (задачи) применения
инновационных
образовательных технологий
1 задача: модернизация
институтов образования
как инструментов
социального развития
Цель:
повышение
доступности
качественног
о образования
Аспекты задач, решаемых с помощью
образовательных технологий
1.1. Обеспечение раннего развития детей
1.2. Создание благоприятной образовательной
среды
1.3. Выявление и поддержка одаренных детей
2 задача: формирование
механизмов оценки
качества
2.1. Создание системы оценки учебных и
внеучебных достижения учащихся
3 задача: обеспечение
инновационного характера
базового образования
3.1.Обновление технологий образования,
обеспечивающих гармонию фундаментальности
и компетентностного подхода
4 задача: создание
современной системы
непрерывного образования
4.1. Создание технологий непрерывного
образования, образования взрослых,
дополнительного профессионального
образования
1
Условие интенсификации ИОТ
Квалификация
учителя
Благоприятная
образовательная
среда
Встроенность
в систему
качества
ИОТ
Конкурсы
учителей
и ОУ
Разработанность
ИОТ
Материальное
стимулирование
2
I. Оптимизация сети как базовая
основа развития инноваций
Сеть и контингент учреждений
профессионального образования
140
120
100
80
60
40
20
0
НПО
СПО
ВПО
НПО
Учреждения
2006
СПО
ВПО
Контингент
2007
2008
4
Механизмы инфраструктурных и институциональных
преобразований в сфере профобразования
НПО
СПО
ВПО
1) Завершение формирования сети
УНПО на основе 9 ресурсных
центров по основным отраслям
экономики с передачей
общеобразовательных функций в
систему общего образования
2) Реорганизация ГОУ НПО с
наиболее активными формами
социального партнерства с
работодателями в автономные
учреждения на основе
государственно частного
партнерства
3) Создание центров по
переподготовке и повышения
квалификации кадров для
высокотехнологичных производств
(центры развития квалификации).
4) Включение в сеть
внутрифирменной системы
подготовки кадров
5)Создание независимых центров
присвоения квалификации,
аккредитованных работодателями
1) Формирование
сети УСПО,
ориентированной на
подготовку
прикладных
бакалавров
2) Реорганизация 30%
УСПО путем
присоединения в
качестве колледжей к
УВПО
3) Реорганизация
ГОУ CПО с наиболее
активными
формами
социального
партнерства с
работодателями в
автономные
учреждения на
основе
государственно
частного
партнерства.
1) Комиссионная оценка АВО и
работодателями соответствия структуры
направлений и специальностей
подготовки в вузах требованиям
экономики региона и выработка
рекомендаций федеральным органам
управления образованием (октябрьноябрь 2008 г.)
2) Проведение совместной проверки в
октября 2008 г. Рособрнадзора и ГКО по
соответствию лицензионных требований и
оценке качества подготовки.
3) Проведение федеральными органами
управления образования совместно с
АВО институциональных преобразований
сети УВПО: 1 федеральный
национальный исследовательский
университет; 3 вуза, входящих в перечень,
утвержденный указом Президента РФ,
остальные вузы – организация массового
бакалавриата.
4) Реорганизация ряда ГОУ ВПО в
автономные учреждения
5) Участие в создании центров развития
5
квалификации
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Сеть и контингент ДОУ
30
27,5 / 23,3
25
20
15
10
5
0
ДОУ, 2007
ДОУ, 2008
Детей (тыс.), 2007
Детей (тыс.), 2008
6
Перспективы развития сети ДОУ на
основе ОЦП
Разработан проект областной целевой программы
«Развитие дошкольного образования
Воронежской области на 2009-2012 годы» (в
соответствии с распоряжением администрации
области от 28.07.2008 г. № 626-р ).
Предусматривается:
•
•
•
•
•
•
строительство 37 новых дошкольных учреждений;
реконструкция 47 действующих объектов.
капитальный ремонт 49 действующих объектов.
В целом на реализацию программы будет
направлено 4132938 тыс. руб. при этом будут
достигнуты следующие результаты:
сохранение и расширение сети дошкольных
образовательных учреждений с 585 до 707
учреждений (на 21%);
увеличение охвата детей местами в дошкольных
образовательных учреждениях с 45,5 % до 56,8%;
увеличение охвата детей в возрасте от 1,5 до 6,5
лет программами дошкольного образования с 55
до 78%.
7
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Сеть и контингент СОШ
40
115 / 113 / 77,4 / 75,0
35
30
25
20
15
10
5
0
Школ, 2007
Школ, 2008
Уч-ся (тыс.), 2007
Уч-ся (тыс.), 2008
8
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Сеть и контингент ООШ
25
20
15
10
5
0
Школ, 2007
Школ, 2008
Уч-ся (x100), 2007
Уч-ся (x100), 2008
9
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Сеть и контингент НОШ
35
141,3 / 136,2
30
25
20
15
10
5
0
Школ, 2007
Школ, 2008
Уч-ся (x10), 2007
Уч-ся (x10), 2008
10
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебский
Бутурлиновский
Верхнемамонск
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусманский
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловски
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Выполнение плана оптимизации
сети ОУ по количеству классов
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
План ГУО
План МОУО
Факт
11
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебский
Бутурлиновский
Верхнемамонск
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусманский
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловски
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Выполнение плана оптимизации по
количеству учителей
140
120
100
80
60
40
20
0
План ГУО
План МОУО
Факт
12
Потенциал механизмов
реализации оптимальных решений
1) Реструктуризация малокомплектных сельских школ
- средний
2) Объединение классов в класс-комплекты в начальной - средний
школе и по вертикали по отдельным предметам
3) Реорганизация в городской местности нескольких
школ в школы ступеней
- высокий
4) Регулирование контингента и сменности в школах с
целью использования классных комнат с
допустимой наполняемостью до 30 учащихся
- высокий
5) Создание условий для трудоустройства
высвобождаемых учителей за счет организации на
свободных площадях групп дошкольного
образования
- высокий
6) Создание материальных условий для мотивации
выхода на пенсию учителей пенсионного возраста.
- высокий
13
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Сеть и контингент учреждений ДОД
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
40 / 44 / 48,1 / 50,6
УДОД, 2007
УДОД, 2008
Детей, 2007 (тыс.)
Детей, 2008 (тыс.)
14
Устройство детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей
Выявлено
2005
2006
2007
2008
(6 мес.)
1506
1261
1300
591
1002
926
990
477
66%
73,4%
76,1%
80,7%
414
275
208
112
27,5%
21,8%
21,5%
18,9%
Устроено на
воспитание
А) в семьи граждан
Б) В учреждения
интернатного типа
15
Количество и контингент
интернатных учреждений
25
20
15
10
5
2
0
0
3
1
9
9
8
2
4
5
6
2
3
0
2
1
4
7
1
2
6
1
6
1
0
1
3
9
2
2 3
4 1
0 5
0
Общеобра- Специальные Детские дома
зовательные (коррекционные)
2006/2007
2007/2008
Для сирот
Кадетские
2008/2009
16
II. Обеспечение
адекватности структурносодержательных основ
образовательного процесса
и инновационных технологий
Вариативность и уровень использования
ИОТ в учреждениях НПО и СПО
Формирование социального партнерства субъектов по
подготовке, переподготовке и повышению квалификации
рабочих кадров и специалистов
100%
Ресурсные центры
30%
Модульные программы, основанные на компетенциях
25%
Интегрированное образование
60%
Дистанционное образование
10%
Информационные технологии
100%
Создание служб содействия трудоустройству выпускников
40%
Здоровьесберегающие технологии
27%
Создание учебных фирм
10%
Использование портфолио обучающегося в предпрофильной
подготовке и профильном обучении
20%
18
Вариативность и уровень использования
ИОТ в дошкольном образовании
6,0%
3,6%
11,5%
15,0%
45,3%
18,6%
Ранняя помощь детям с проблемами в развитии
Предшкольная подготовка
Здоровьесбережение
Приобщение к истокам национальной культуры
Трудовое и экологическое воспитание
Художественно-эстетическое воспитание
19
Вариативность и уровень использования
ИОТ в общем образовании
Развитие компетенций
в сфере ИКТ
Образовательная
область "Технология"
Коррекционноразвивающее,
Работа с одаренными
детьми
Здоровьесберегающие
технологии
Отработка моделей
управления ОУ
Личностноориентированные и
Новые учебные курсы
Новые педагогические
технологии
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
20
Вариативность использования ИОТ в
системе школьного воспитания
• Программно-целевой подход
– Программы воспитания образовательных
учреждений, социально-педагогических
комплексов, школьных округов
• Компетентностный подход
– Технология профессиональных проб,
коммуникационные технологии,
организационно-методическая
актуализация института классного
руководства
• Проектно-исследовательский подход
– Программа «Гражданин Воронежского
края – Гражданин России»
• Личностно-ориентированный подход
– «Планирование профессиональной
карьеры», формирование портфолио
обучающихся
21
Вариативность использования ИОТ в системе
дополнительного образования детей
•
Технологии краеведческого поиска
•
Спортивно – оздоровительные технологии
•
Эколого-защитные технологии
•
Учебно-производственные технологии
•
Технологии развития технического творчества
•
Технологии гражданского и патриотического воспитания детей
–
«Край родной», «Знатоки родного края»
–
«Президентские состязания», «Комплексные меры профилактика
злоупотребления наркотиками в детской и подростковой среде», «За
здоровый образ жизни» и др.
–
–
–
–
областные акции «Цвети Земля», «Летопись добрых дел по сохранению
природы»
Работа трудовых объединений школьников, областные конкурсы «Юный
пахарь», «Юный дояр», «Юный овощевод», «Юный полевод», «Юный
растениевод», «Юный бригадир».
«Технология предпринимательства», «Радиоэлектроника», авто-, авио-,
ракето-, судо- моделирование и др.
Областная программа духовно-нравственного воспитания учащихся,
митинги-концерты «Россию строит молодежь», акция «Марш добра»,
школьные агитбригады и волонтерские объединения молодежных
организаций с тематикой профилактики экстремизма и терроризма;
детский гражданский форум «Нам строить будущее», областные
конкурсы воспитательных систем, лидеров ученического
самоуправления и др.
22
Вариативность и уровень использования
ИОТ социального проектирования
120
100
•
•
•
•
80
•
60
•
•
40
•
20
0
2001
2003
Проектов
2005
2007
Основные направления проектов:
строительство детских площадок;
строительство спортплощадок;
благоустройство школьных дворов;
благоустройство культурных центров
сел и городов;
очистка рек, родников,
благоустройство пляжей и святых
источников;
благоустройство парков;
благоустройство памятников
защитникам Отечества.
Практическая реализация проектов
ориентирована на профессии:
эколог, озеленитель, дизайнер,
художник, каменщик, социолог,
экономист, журналист, историк,
химик, специалист по изготовлению
изделий из металлов, строитель
(маляр, плотник, столяр и др.)
Команд
23
III. Инвестиции в
материально-техническое
обеспечение ИОТ
(млн.руб.)
Инвестиции в рамках программнопроектных мероприятий
2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
2001
2002
ФЦП
2003
ОЦП
2004
2005
Проект МБРР
2006
2007
ПНПО
2008
КПМО
25
Формы инвестиций в ИОТ (НПО и СПО)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Модернизация материально-технической базы УНПО,
материальное стимулирование сотрудников, создание
материальных стимулов для привлечения молодёжи на обучение в
УНПО за счёт привлечения средств работодателей: до 20% от
бюджетного финансирования;
Привлечение финансовых средств в сумме не менее 50,0 млн.
руб. в год для оснащения учебно-производственной базы УНПО,
внедряющих ИОТ, современным оборудованием за счёт участия в
федеральных и областных целевых проектах (конкурсах);
Приобретение современного оборудования для дальнейшего
оснащения ресурсных центров в сумме 14,5 млн. руб.;
Поддержка одарённых детей: стипендия АВО 34 учащимся
ежегодно;
Поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную
ситуацию: 15 учащихся ежегодно оказывается материальная
помощь в сумме не менее 5,0 тыс. руб.
Проведение областных и участие обучающихся в
Межрегиональных олимпиадах профмастерства;
Обеспечение условий для отдыха и оздоровления учащихся
Создание условий для занятий учащихся в народном ансамбле
профобразования «Весенние зори»;
Организация смотров-конкурсов на лучшее общежитие.
Сумма инвестиций на социальные цели составляет 6,2 млн. руб.
26
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г. Нововоронеж
(тыс.руб.)
Инвестиции муниципальных бюджетов
35000
30000
25000
20000
15000
10000
5000
0
Воронеж: 24778,3 38420,7 21696,1
2006
2007
2008 (прогноз)
27
Показатели оснащенности образовательных
технологий в общем образовании
Наименование показателя
Значение
Прогноз
Наличие оборудованного спортивного зала
82,91%
Наличие оборудованного кабинета физики
71,25%
Наличие оборудованного кабинета химии
64,51%
66%
Наличие компьютеров (не менее 1 на 25 уч-ся)
37,11%
66%
Наличие мультимедийных проекторов
75,24%
Наличие интерактивных досок
42,45%
66%
Наличие комплекта лицензионного ПО
71,45%
99%
Наличие лабораторных комплектов (физика)
64,34%
66%
Наличие лабораторных комплектов (химия)
60,61%
66%
Наличие лабораторных комплектов (биология)
58,04%
58,04%
Наличие всех карт по географии
53,72%
66%
Наличие всех карт по истории
50,26%
66%
Наличие скоростного выхода в Интернет
97,18%
99%
Наличие лицензированного медкабинета
52,9%
66%
45,5
60,4
Число обучающихся на старшей ступени (на 1 ОУ)
28
Формы инвестиций в ИОТ
(дошкольное и дополнительное образование)
•
•
•
•
•
•
подготовка комплектов нормативных
документов и программно-методических
пособий (5 сборников);
закупка комплектов современных учебнонаглядных пособий и оборудование для 120
дошкольных образовательных учреждений;
выявление 100 дошкольных образовательных
учреждений, которые получат
государственную поддержку в виде грантов;
Общая сумма инвестиций на эти цели
составит более 54 млн. рублей.
увеличение финансирования на 15,0 млн.
рублей для укрепления материальнотехнической базы учреждений
дополнительного образования детей и
молодежи.
100 одаренных детей, обучающихся в
учреждениях дополнительного образования,
будут получать стипендию администрации
области.
29
IV. Ориентация кадрового и
методического обеспечения
по ИОТ
Структура квалификации
педагогических кадров
Интернаты, 2007
Интернаты, 2006
Дополнительное,
2007
Дополнительное,
2006
Общее, 2007
Общее, 2006
Дошкольное,2007
Дошкольное,2006
0%
20%
40%
ВКК
60%
1КК
80%
100%
2КК
31
Структура квалификации
педагогических кадров НПО и СПО
4100
4000
3900
3800
3700
3600
3500
3400
3300
2006
Высшее образование
Кандидаты наук
2007
Доктора наук
Прочие
32
Структура квалификации
педагогических кадров ВПО
2006
2007
7918
7779
доктора наук
1354
1207
кандидаты наук
4238
4278
профессора
1085
942
доценты
2813
2717
Всего основной
штатный персонал
кроме того:
33
Структура изданного методического
обеспечения по основным направлениям ИОТ
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2006
Информационные
Здоровьесберегающие
Проектно-исследов.
Прочие
2007
2008
Коммуникативные
Индивидуализации обуч.
Профориентационные
34
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебский
Бутурлиновский
Воробьевский
Верхнемамонский
Верхнехавский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Каширский
Кантемировский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новохоперский
Новоусманский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловский
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г. Нововоронеж
г.Воронеж
Повышение квалификации
работников образования по ИОТ
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1872 / 1803 / 1400
2006
2007
2008 (прогноз)
35
V. Стимулирование
интенсификации
использования ИОТ
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебский
Бутурлиновский
Воробьевский
Верхнемамонский
Верхнехавский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Каширский
Кантемировский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новохоперский
Новоусманский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловский
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Результаты конкурса
«Учитель года-2008»
Участники
финалисты
5 / 19 / 18
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
лауреаты
37
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьёвский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохопёрский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьёвский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Результаты конкурса ОУ,
использующих ИОТ в рамках ПНПО
16 / 14 / 15
10
8
6
4
2
0
2006
2007
2008
38
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьёвский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохопёрский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьёвский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Результаты конкурса учителей,
использующих ИОТ в рамках ПНПО
69 / 94 / 98
30
25
20
15
10
5
0
2006
2007
2008
39
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
г.Воронеж
Стимулирование ИОТ в рамках НСОТ
Доля средней премии
25%
20%
15%
10%
5%
0%
40
Характеристика стимулирования ИОТ
общественными организациями
•
•
•
•
•
•
взаимное информирование о содержании
работы ГУО, ОП, Областной Думы, обкома
профсоюзов, общественности:
– пресс-конференции, брифинги, круглые
столы и прямые линии в редакциях областных и
районных газет, радио и телевидения;
проведение круглых столов совместно с главным
управлением образования, обкомом
профсоюзов;
участие руководителей общественных
организаций в работе коллегий ГУО области,
августовских совещаний, комиссий, советов по
образованию, КПМО при губернаторе, областной
думе;
участие в государственно-общественной
экспертизе нормативно-правовых актов по
вопросам образования;
участие в экспертизе конкурсных материалов
образовательных учреждений и педагогов в
рамках национального проекта "Образование";
деятельность в качестве общественных
наблюдателей на пунктах проведения ЕГЭ;
41
VI. Ориентация на
независимые оценки
результативности
использования ИОТ
2006
2007
2008
ер
ит
ия
ия
ат
ур
ра
ф
ол
ог
ри
я
а
а
Ру
сс
ки
й
яз
М
.
а
те
м
ат
ик
а
Л
ст
о
Би
И
ик
на
ни
е
н.
яз
ык
Ф
из
тв
оз
И
Ге
ог
О
бщ
ес
м
ия
Хи
Результаты ЕГЭ (средний балл)
70
60
50
40
30
20
10
0
2008, РФ
43
Результаты государственной
итоговой аттестации 9 классов
2007 год
2008 год
Предметы
русский язык, алгебра
русский язык, алгебра,
биология, физика
Доля выпускников IX классов
31%
55%
по русскому языку
«5» - 13%; «2» - 2%
обученность - 66%
«5» - 20%; «2» - 4%
обученность - 61%
по алгебре
«5» - 26%; «2» - 5%
обученность - 65%
«5» - 26%; «2» - 5%
обученность - 68%
Результаты экзамена
Показатели
по биологии
«5» - 15%; «2» -1%
обученность - 66%
по физике
«5» - 26%; «2» - 2%
обученность - 70%
Подтвердили
годовую
отметку на
экзамене
по русскому языку
61%
63%
по алгебре
56%
56%
по биологии
56%
по физике
56%
44
•
•
•
•
•
•
Результаты предметных
олимпиад
Количество участников возросло
– с 2007 г. на 24% (с 1223 до 1518 чел.),
– с 2006 г. – на 112% (с 718 до 1518 чел.).
По итогам областного этапа Всероссийской
олимпиады 290 учащихся награждены дипломами и
ценными подарками, им предоставлены льготы при
поступлении в вузы области.
По итогам IV федерального окружного (по 5
предметам) и V заключительного (по 15 предметам)
этапов учащиеся области в 2008 г. получили 22
диплома (в 2007 г. – 12, в 2006 г. – 10.);
В командном зачете по числу победителей на
экономическое специальности ГУ – ВШЭ
Воронежская область заняла 2 место;
В Российской открытой механико-математической
олимпиаде в рамках программы «Шаг в будущее»
4 победителей и призеров – воронежские
школьники;
В межрегиональной олимпиаде по обществознанию
(ВОИПКПРО, МГИМО) из 13 победителей и призеров
олимпиады 8 – учащиеся школ гг. Воронежа,
Острогожска).
45
Результаты творческих конкурсов,
спортивных мероприятий
•
•
Число участников областных, всероссийских,
международных конкурсов, фестивалей,
олимпиад из числа обучающихся области:
–
–
2006 г. – 43260 участников,
2007 г. – 48436 участников
–
–
2006 г. – 384
2007 г. – 400
–
–
2006 г. – 68 тыс. учащихся
2007 г. - 89 тыс. учащихся
–
–
2006 г. – 732
2007 г. - 1349
–
–
2006г – 2068 человек,
2007 г – 1651 человек.
Количество спортивно-массовых и
физкультурно-оздоровительных мероприятий
для школьников области:
•
участие в них приняло
•
Число призеров всероссийских и
международных спортивных соревнований:
•
Число победителей творческих конкурсов
составило
46
Результаты аккредитации ОУ
2006/2007 уч.г.
2007/2008 уч.г.
ОУ СПО
Проходили аккредитацию
4
14
Прошли аккредитацию
4
14
Повысили статус
-
1
Направлено предписание
1
2
Проходили аккредитацию
-
22
Прошли аккредитацию
-
22
Направлено предписание
-
11
ОУ НПО
Общеобразовательные учреждения
Проходили аккредитацию
158
529
Прошли аккредитацию
158
529
инновационные
9
13
СОШ и УИОП
2
10
Повысили статус
4
2
в т. ч.
47
Аннинский
Бобровский
Богучарский
Борисоглебски
Бутурлиновский
Верхнемамонс
Верхнехавский
Воробьевский
Грибановский
Калачеевский
Каменский
Кантемировски
Каширский
Лискинский
Нижнедевицкий
Новоусмански
Новохоперский
Ольховатский
Острогожский
Павловский
Панинский
Петропавловск
Поворинский
Подгоренский
Рамонский
Репьевский
Россошанский
Семилукский
Таловский
Терновский
Хохольский
Эртильский
г.Нововоронеж
Результаты аттестации школьных
округов
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Аттестовано на полный срок
Аттестовано на неполный срок
48
Потребность в выпускниках НПО, СПО, ВПО и их
востребованность в экономике региона
ВПО
СПО
НПО
Потребность
Выпус
к
Бала
нс
-8
36
13
-23
3003
+1388
766
192
-574
926
332
-594
881
760
-121
+1281
846
658
-188
604
636
+32
260
+32
496
313
-183
591
101
-490
711
832
+121
1466
421
-1045
1905
744
-1161
172
144
-28
160
36
-124
350
70
-28049
Потребность
Выпуск
Балан
с
Потребность
Выпуск
Балан
с
Гуманитарные
науки
760
4425
+3665
414
847
+433
Образование
863
986
+123
835
973
+138
Здравоохранение
751
1123
+372
1212
1540
+328
Культура и
искусство
206
182
-24
236
228
Экономика,управле
ние
1029
2380
+1351
1615
Сфера
обслуживания
86
0
-86
Сельское хозяйство
154
1435
Энергетика
228
Машиностроение
Авиационная
техника
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
3
Размер файла
559 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа