close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования
Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования
Выполнила Гилязова Инна Николаевна, Магадан, Институт повышения квалификации педагогических кадров.
Информационная среда
начальной школы
на примере МБОУ «Гимназия №13»,
Город Магадан, на примере работы
ресурсного центра
Цели информатизации начального
обучения
• Формирование ИКТ грамотности детей и
функциональной готовности включиться в
информационную деятельность в учебной среде,
• Формирование первичных навыков
коммуникативной активности, элементарных
навыков использования общекультурных правил и
норм информационной деятельности
• Формирование познавательной активности с
использованием ИКТ
УУД в начальной школе – ключевая задача внедрения нового образовательного
стандарта
Важным элементом
формирования универсальных
учебных действий обучающихся
на ступени начального общего
образования, обеспечивающим
его результативность являются
ориентировка младших
школьников в информационных
и коммуникативных
технологиях (ИКТ) и
формирование способности их
грамотно применять (ИКТкомпетентность).
На уроке информатики в МБОУ «Гимназия
№13», г Магадан…
Использование современных
цифровых инструментов и
коммуникационных сред
указывается как наиболее
естественный способ
формирования УУД включена
подпрограмма «Формирование
ИКТ компетентности
обучающихся».
Информационная
образовательная среда – ЭТО:
ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
СИСТЕМА НАПРАВЛЕННАЯ НА
ФОРМИРОВАНИЕ
ТВОРЧЕСКОЙ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО И
СОЦИАЛЬНО РАЗВИТОЙ
ЛИЧНОСТИ
Работа в ресурсном центре
МБОУ «Гимназия №13», г. Магадан
Информационная среда школы
• Учебный блок: медиа лектории, компьютерная лаборатория
(естественнонаучная, эстетическая, гуманитарная), ИКТ кабинет в
локальной сети (информатики, ин.языка, тестирования)
• Методический блок: медиатека, информационный центр (ИКТбиблиотека, телестудия, радиостудия, лаборатория ДО)
• Блок дополнительного образования: медиацентр (творческие
мастерские: музыкальная, компьютерной графики, интернет-мастерская,
технологическая, художественная, экологическая, издательская,
программирования и компьютерного моделирования), центр
профориентации, АРМ психолога
• Блок управления школой: компьютеры в учительской, АРМ
делопроизводства, АРМ администрации, АРМ социального
педагога, БД учащихся, БД кадров, БД здоровья, АСУ школы расписание, питание, материальные средства, статистика обучения,
нормативное сопровождение,
• Технический блок: школьный сервер, копировальное
оборудование, видео-система охраны, информационный
компьютер, аудио-видео монтажный комплекс, музыкальный
центр, система управления светом, теле и радио оборудование
школы, оборудование обслуживания электронных карт учащихся
интернет узел школы
Стоит в хорошем месте школа.
Уже не первый год стоит.
И каждый день народ веселый
Сюда за знаньями спешит...
ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ
МБОУ «Гимназия№13»:
• Создание единого информационного пространства
школы
• Повышение квалификации учителей
• Трансформация работы администрации в условиях
единого информационного пространства школы
• Реализация модели
«1 ученик: 1 компьютер» в МБОУ
«Гимназия №13»
• улучшение в обеспечении равенства
доступа к ИКТ;
• повышение качества образования;
• внедрение и поддержка лучших практик
интеграции ИКТ в обучение;
• улучшение освоения учащимися учебного
материала;
• внедрение в учебный процесс таких
образовательных технологий, как
формирующее оценивание и
дифференцированное обучение;
• увеличение показателей по сдаче
стандартизованных тестов;
• улучшение способностей школьников к
непрерывному обучению в течение
жизни;
• подготовка школьника к работе в
современном мире;
• улучшение связи школа-семья-школа.
Главные требования к ресурсному центру МБОУ
«Гимназия №13»
• Ресурсный центр должен
обеспечивать возможности
для информатизации работы
любого учителя и учащегося.
• Через ресурсный центр
учащиеся должны иметь:
▫
контролируемый доступ к
образовательным ресурсам
и Интернету,
могли:
▫ взаимодействовать
дистанционно, в том числе и
во внеурочное время
• Родители должны видеть в
ресурсном центре
качественные результаты
обучения своих детей и
оценку учителя
В полном объёме реализовать вышеуказанные требования
Ресурсный центр сможет благодаря оснащению:
Компьютеры на базе Apple со встроенной
видеокамерой
Министудия звукозаписи и
обработки звука
Ipod Touch, предназначенное
для сохранения и воспроизведения фото, аудио
и видео информации
Графические планшеты.
Техническое обеспечение ИОС
МБОУ «Гимназия № 13»
(Ресурсный центр)
Цифровые датчики для
предметов естественного
цикла
Цифровой микроскоп
Техническое обеспечение ИОС МБОУ «Гимназия
№ 13»
(Ресурсный центр)
Цифровая аппаратура для
накопления и обработки
информации
Аппаратура для
сканирования, распечатки и
демонстрации различного рода
информации
Цифровая лаборатория
Цифровая лаборатория — новое, современное
оборудование для проведения самых различных
школьных
исследований
естественно-научного
направления. С её помощью можно проводить
работы как входящие в школьную программу, так и
совершенно новые.
Оборудование
Цифровой
лаборатории
универсально и может быть включено в
разнообразные экспериментальные установки.
Применение лаборатории значительно повышает
наглядность и в ходе самой работы, и при обработке
результатов благодаря новым измерительным
приборам, входящим в её комплект.
Цифровые датчики
Использование цифровых датчиков в образовательном процессе имеет
ряд преимуществ перед проведением лабораторных работ в
традиционной форме:
- Возможность получать данные, недоступные в традиционных
учебных экспериментах;
- Наглядность опыта;
- Возможность сохранения результатов в текстовом файле или файле
электронных таблиц;
- Возможность создания презентации всей проделанной работы;
- Возможность значительно расширить спектр исследований учащихся
в различных областях человеческой жизнедеятельности;
- Возможность проводить «полевые»исследования далеко за пределами
школы, благодаря своей мобильности;
- Программа для видеоанализа, входящая в состав пакета ПО для
регистрации, анализа и обработки экспериментальных результатов
Multilab PC, позволяет получать данные из видеофрагментов. Это дает
возможность количественно исследовать реальные жизненные ситуации
или ситуации, отснятые на видео самими школьниками, и фрагменты
учебных и популярных видеофильмов.
В состав цифровой лаборатории входят:
Цифровые датчики
для проведения лабораторных работ по
физике, химии, биологии и экологии
Цифровой
микроскоп
Регистратор данных для
обработки полученных результатов
Комплект датчиков по физике
-Датчик тока
-Датчик освещённости
-Микрофонный датчик
-Датчик давления
-Датчик силы
-Датчик индукции магнитного поля
-Датчик расстояния
-Датчик температуры
Комплект датчиков по биологии и
химии
-Датчик освещённости
-Датчик влажности
-Датчик давления
-рН – метр
-Датчик дыхания
-Датчик частоты
сердечных сокращений
-Датчик температуры
-Датчик мутности
-Магнитная мешалка
Цифровой микроскоп QX 5+
В комплект цифрового микроскопа входит
программа, позволяющая:
-Просматривать объекты с увеличением 10, 60 и
200 раз;
- Производить фото и видеосъёмку объектов;
-Просматривать готовую коллекцию
изображений и фотографий с возможностью её
пополнения;
-Редактировать готовые изображения и
применять к ним различные визуальные
эффекты;
-Экспортировать результаты для использования
в других программах;
- Собирать из полученных результатов фото - и
видеосъёмки демонстрационные подборки«диафильмы» ;
-Распечатывать полученные графические
файлы.
Ipod-новое поколение цифровых
технологий.
Ipod-Touh – устройство,
предназначенное для накопления
информации и её воспроизведения.
Видео и фотоматериалы
загружаются как отдельно на
каждый носитель, так и сразу на
весь комплект.
Возможность записать на
микрофон голос учащихся
позволит создавать,
монтировать свои материалы
для радиоэфира и оправлять
их на радиопрограмму в
Интернете.
В рамках дополнительного образования…
На базе Ресурсного центра планируется создание:
- Фото и видео-студий;
- Школьной газеты в традиционном и электронном
вариантах с преподаванием основ журналистики;
- Школьного Интернет-радио и создание
материалов для радиоэфира.
Творческая группа учителей.
-
Шипунова Елена Вячеславовна
Бондарчук Надежда Евгеньевна
Ткачёва Лариса Николаевна
Тихомирова Марина Владимировна
Демьянченко Ирина Викторовна
Рязанцева Софья Владимировна
Бережнова Елена Алексеевна
Кандаурова Наталья Юрьевна
Серова Алёна Евгеньевна
Ресурсный центр ищет
единомышленников и
открыт для
сотрудничества!!!
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
37
Размер файла
6 179 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа