close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
ВЗАИМОСВЯЗЬ РЫНКА ТРУДА И РЫНКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
ДВГУПС, к.э.н., доцент, Лазарева Ольга
Борисовна
Проблемы взаимодействия рынка труда и
рынка образовательных услуг
Не разработаны надёжные механизмы
мониторинга исследуемых рынков
Отсутствуют научно-обоснованные
прогнозные оценки потребности в кадрах
на ближайшую и дальнюю перспективу
Спрос на специалистов по конкретным
специальностям оказывается
неопределённым
Зоны взаимодействия
Механизмы, периодичность и продолжительность взаимодействия,
субъекты и каналы обмена информацией.
Возможности объединения усилий предприятий и вуза в обеспечении
привлекательности специальности
Проблемы востребованности бакалавров и магистров
Целевая подготовка: целесообразность и перспективы, механизмы
защиты «инвестиций» предприятий в высшее образование и в
подготовку конкретных специалистов
Механизмы и методы включения студентов в практическую
деятельность, организация стажировок
Специфика и механизмы совместных научных исследований
Участие работодателей в непосредственном образовательном
процессе как условие сбалансированности потребностей сторон
Нормативно-правовое сопровождение взаимодействия
ЗАДАЧИ
Совместно планировать направления взаимодействия в
подготовке специалистов.
Обеспечивать финансовыми ресурсами реальные проекты
подготовки.
Устойчиво развивать материально-техническую базу
учебного заведения на долгосрочной основе.
Внедрять в профессиональную подготовку студентов
передовые приемы и методы организации труда.
Повышать у студентов мотивацию к обучению, освоению
профессии.
Типология компаний - заказчиков
Крупные компании:
- Директор по персоналу,
менеджер по персоналу
-Существует программа набора
молодых специалистов,
система учреждения грантов,
именных стипендий
Маленькие компании:
-Генеральный директор,
зам.генерального директора.
-Бюджета под набор молодых
специалистов нет
Средние компании:
- Генеральный директор,
менеджер по персоналу,
- Готовы рассматривать
программы работы с вузами
Случайные компании:
- Генеральный директор.
-Выступают инициаторами
приема молодых специалистов, но слабо организованы
ООО «СДМ-Строй»
ОАО «Хабаровская производственно-ремонтная компания»
ОАО «Трансстроймеханизация»
ФГУП «СУ-701»
ОАО «Дальстроймеханизация»
ООО «Амур ЭП»
ОАО «Теплогидрострой»
ОАО «52 Центральный проектный институт»
ФГУП «РосдорНИИ»
ООО «Востокстроймеханизация»
ЗАО «Дальтранспроект»
ООО «Рострой»
ООО «Строй-ДВ»
ОАО «Дальэнергомонтаж»
ООО «Дальстройсервис»
ОАО «Желдорремстрой»
ОАО «Спасскцемент»
ООО «Хабаровскспецстрой»
ЗАО «Дальстальконструкция»
Партнерство на рынке труда и
образовательных услуг
В современных условиях вопросы
взаимодействия вузов и работодателей не
следует рассматривать как
единовременную благотворительную
акцию со стороны последних.
Речь идет не о слиянии интересов
сторон, а о достижении оптимального
баланса.
Результативные проекты
Семинар или тренинг от компании в вузе
Деловая игра, кейс - стади от компании
Конкурс студенческих работ, эссе, проектов, спонсируемых
компанией
Спецкурсы от компаний по актуальным темам,
дополняющие базовые знания
Практика на базе компании с возможностью последующего
трудоустройства
Презентация компании
Ярмарка вакансий, день компании
Активный поиск дополнительных компаний-партнеров
Пассивное формирование дополнительных контактов в
формате отклика на предложение работодателей
Система социального партнерства
позволяет
Делегировать предприятиям ответственность за
определение потребностей в специалистах и за
планирование их подготовки и переподготовки.
Изменить подходы к профориентации (через
предпрофильную подготовку и профильное обучение).
Усилить связи учебных заведений с рынком труда через
вовлечение работодателей и других социальных партнеров
в разработку квалификационных требований, процедур
проверки знаний, профессиональных умений и навыков.
Вовлечь социальных партнеров в управление, контроль и
оценку деятельности учебных заведений через процедуры
их лицензирования и аттестации.
Содействовать переходу учебных заведений на принцип
самоуправления, стимулирования их большей автономии,
перехода на экономические методы управления.
Наличие системы заявок от предприятия на
подготовку специалистов определенного
профиля
Индикаторы:
Заказ на текущее трудоустройство.
Перспективный заказ на подготовку
специалистов.
Прохождение практики, в т.ч. преддипломной.
Стажировки.
Участие в презентации студентов и выпускников.
Заказ на целевую подготовку.
Наличие договоров о сотрудничестве между
вузом и работодателями.
Участие работодателей в учебном
процессе
Индикаторы:
1.Руководство курсовыми работами и проектами.
2. Руководство дипломными проектами.
3. Чтение лекций специалистами практиками.
4. Проведение практических и лабораторных занятий
специалистами практиками.
5. Заказы на организацию научно-исследовательских работ.
6. Участие в работе семинаров, конференций, научных
исследованиях и публикациях.
7.Проведение мастер - классов.
8. Стажировка преподавателей на предприятиях.
9.Участие работодателей в работе комиссий по
распределению.
10. Реализация корпоративных образовательных проектов.
Участие вуза в повышении квалификации специалистов
предприятий и организаций
Индикаторы:
Наличие базовой кафедры на
предприятии.
Договор о системе формирования
кадрового резерва предприятия.
Курсы повышения квалификации для
сотрудников производственной сферы.
Участие в профессиональных форумах и
ярмарках вакансий
Индикаторы:
Профессиональные форумы.
Ярмарки вакансий.
Наличие регулярного информационного взаимодействия с
работодателями
Информированность работодателей о
соискателях.
Информированность соискателей о
работодателях.
Привлечение частных инвестиций в
сферу образования
Эффективность использования
финансовых ресурсов.
Объем финансирования вуза
работодателями, формы финансирования
вуза.
Каналы трудоустройства
выпускников
Через связи, установленные с
работодателями во время обучения.
Наличие обращений за молодыми
специалистами со стороны бывших
выпускников.
Спасибо за внимание
Готова ответить на
ваши вопросы
Документ
Категория
Презентации по экономике
Просмотров
99
Размер файла
824 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа