close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
«Необходимость формирования и реализации
системы дополнительного образования учителей»
Заместитель декана
Географического ф-та МГУ,
Доцент кафедры
рекреационной географии и
туризма
Шабалина Наталия
Владимировна
http://www.geogr.msu.ru
E-mail: natshab@yandex.ru
Цели обучения географии в
школе на современном этапе:
Интеллектуальное развитие
Практическое применение географических
знаний
Развитие творческих, исследовательских
способностей
…………..
Подготовка в вузы
Компетенции, которые должны
приобретаться учащимися в школе:
Познавательные, учебно-логические (умение
проводить классификацию признаков, сравнивать
объекты, систематизировать и структурировать
информацию, определять проблему и пути ее
решения)
Учебно-информационные (поиск и отбор
необходимых источников информации;
представление информации в различных формах,
создание собственной информации)
Коммуникативные
(умение вести дискуссию, диалог, выступать
перед аудиторией)
Актуальность разработки и реализации
дополнительных программ:
Внедрение в географические
исследования новых технологий
Динамичность социально-экономических
процессов и явлений
Изменения в требованиях к специалистам
Связь теории и практики
Новые форма реализации учебного
процесса и организации контроля
обучения
Идеологические принципы
организации системы непрерывного образования
«Где мы сейчас»
«Куда должны идти»
ЦЕЛЬ
Образование как
подготовка для
экономической
жизни
Образование как
основа для создания
устойчивого
общества, экономики
и окружающей среды
ПОЛИТИКА
Образование как
продукт
(квалификация и
др.)
Образование как
процесс создания
Образование как
Образование на
протяжении всей
жизни
ПРАКТИКА
инструкция
компетентности
Участники реализации системы непрерывного образования
Учебные планы,
программы и
стандарты
Знания и навыки студентов,
компетенции, конкурентоспособность
Бизнессообщества
Партнерство с государственными
органами, профессиональные
стандарты и международное
сотрудничество
Наука
Инновации в образовании, трансферт
технологий
Образовательны
е учреждения
Университеты
Создание учебно-научно-производственных
комплексов, методическое сопровождение,
контроль и мониторинг образовательных
программ
Виды дополнительного образования
Виды
доп.образования
Контингент
слушателей
Сроки обучения Документ об
образовании
Повышение
квалификации
Специалисты с
От 72 часов до
высшим и средним 500 часов
профессиональным
образованием
Удостоверение
или
свидетельство
гос.образца
Профессиональна Специалисты с
От 500 часов
я переподготовка высшим и средним
профессиональным
образованием
Диплом о
проф.переподгот
овке
Профессиональна Специалисты с
я переподготовка высшим
образованием и
студенты
Диплом о
дополнительном
к высшему
образовании
От 1000 часов
Задачи университетов:
Введение
новых элементов организации обучения в
традиционное вузовское, среднее и начальное образование.
Построение учебного процесса под запрос бизнеса:
временные рамки, результат, необходимый контингент
слушателей. Изменение содержания программ обучения.
Методы выявления профессиональных компетенций и
построение обучающих и развивающих программ, начиная с
начального среднего образования
Дополнительные (в том числе «антикризисные») технологии
обучения студентов, слушателей и обучающих: модерация,
групповой коучинг, вебинары.
Новые формы методических материалов (интерактивные
порталы)
Подготовка сотрудников для организации корпоративных и
инновационных программ обучения в учебно-научнопроизводственных комплексах
Каждая
эпоха
–
каждые
образовательные технологии
Современные технологии в обучении:
- информационные технологии;
- практическая и проектная деятельность;
- метод создания «Портфолио
учащегося»(инструмент самооценки
учащегося);
- метод интеграции (формирование
межпредметных связей)
Университеты - школе
Университеты – учащимся школ:
Университеты – учителям школ
Географический факультет МГУ
имени М.В.Ломоносова –школе
Активная роль факультета в формировании концепции образования для
устойчивого развития туризма; УМО по экологии и устойчивому развитию;
Школьные учебники по географии, экологии для разных классов и по
краеведению (в прошлом и настоящем); методические пособия для
старшеклассников и абитуриентов; участие в экспертизе школьных
учебников;
Школа Юных Географов и КЭРНОО;
Активное участие в организации Всероссийской и Московской Олимпиад
для школьников; Олимпиады «Воробьевы Горы» и «Ломоносов» для
школьников;
Участие в экспертизе ЕГЭ по географии;
Договоры о сотрудничестве с некоторыми школами г.Москвы;
Подготовительные курсы для абитуриентов (очные и дистанционные);
Летние школа для учителей средней школы
Съезды для учителей
Программы повышения квалификации учителей географии и
экологии
Тематические семинары (например, «Культурный ландшафт»
26-29 октября 2011 года
Всероссийский съезд учителей
географии
Организаторы:
МГУ имени М.В.Ломоносова;
Русское географическое общество;
Ассоциация учителей географии
От кого: Михаил Глухов <mikis@mail.ru>
Дата: 26 декабря 2010 г. 19:19
Кому: школа учителей <ekoteacher@gmail.com>
Всё было просто замечательно. Особенно хотелось бы отметить занятия с проф.
Голубевой Е.И., с.н.с. Киселевой С.В., ст.н.с. Потаповым А.А., ст.н.с. Тульской Н.И.,
доц. Зенгиной Т.Ю., сотрудниками "Экоцентра".
Получен большой объём полезной и актуальной информации, которая пригодится в
педагогической деятельности.
Из пожеланий: побольше практических занятий; занятия в музее землеведения;
занятия на метеоплощадке.
В целом ОГРОМНОЕ СПАСИБО организаторам курсов и всем
преподавателям!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
From: Георгий Нижарадзе <ischool2030@gmail.com>
Date: 2011/1/11
To: ekoteacher@gmail.com
Добрый день! Большое спасибо за организацию курсов. Было очень интересно.
Полученные материалы я уже использую в своей деятельности. Думаю, что это
лучший показатель эффективности.
ЧТО Вам было наиболее интересно с точки зрения преподавательской
деятельности?
Вся атмосфера Университета, в первую очередь личности. Настоящий, высокий
уровень научных знаний.
ЧТО Вы считаете можно было тематически расширить?
Считаю, что расширить надо раздел прикладной географии и экологии . Упрощая,
назову его "бытовым", т.е. те знания, которые востребованы ежедневно. Что бы наши
ученики могли доказать значимость науки своим родителям.
ЧТО по Вашему мнению не было рассмотрено?
Глобальные проблемы географии, философия экологии.
Спасибо
за внимание !
Наши координаты:
Москва, Воробьевы горы, ГЗ, географический
факультет
МГУ им.М.В.Ломоносова
Тел: (495) 517-39-44
939-15-81
939-15-55
http://www.education-mgu.ru
http://www.geogr.msu.ru
E-mail: natshab@yandex.ru
зам.декана, к.г.н. доцент
Шабалина Наталия Владимировна
Документ
Категория
Презентации по английскому языку
Просмотров
5
Размер файла
1 040 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа