close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Наши в Финляндии Распорядок дня

код для вставкиСкачать
Наши
в Финляндии
Распорядок дня:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
8.30. Подъём, утренняя гимнастика
09.00. – 09.15. Завтрак.
09.20. – 10.40. 1 пара.
11.00. – 12.20. 2 пара.
12.20. – 12.50. Ланч.
12.50. – 14.10. 3 пара.
14.10. – 15.30. Обед, прогулка, подвижные игры, личное время.
15.30. – 16.50. 4 пара.
16.50. – 17.00. Полдник.
17.30. – 19.30. Заочное обучение, тренинги,проекты.
19.30. – 19.45. Ужин.
20.00. – 21.30. Просмотр кинофильмов, чтение литературы,
спортивные игры, личное время.
• 21.30. – 21.45. Вечерний чай.
• 22.00. Подготовка ко сну.
• 22.30. Отбой.
Что для этого было сделано:
Все школьники были разбиты на группы.
В группах происходило:
• Взаимодействие при подготовке и защите проектов, в
конкурсах, викторинах, тренингах.
• Обсуждение различных ситуаций и поиск выхода из
них.
• Развитие навыков самообслуживания + разделение
обязанностей.
Межпредметные проекты:
1. Индивидуальный проект:«Экологически
грамотный потребитель».
2. Групповые проекты по экологической
тематике (на основании исследований в
природе):
• Фантастические грибы;
• Лесной овраг;
• Экодрево;
• Лишайники – одно из чудес леса.
Исследовательские
работы:
• Водные исследования на озере Пиайне.
• Исследования рельефа и растительности
береговой полосы.
Тренинги:
• Тренинг «Что такое общение?»(по
классам).
• Тренинг «Как эффективно общаться
друг с другом?» (по классам).
• Тренинг командной работы для развития
коммуникативных качеств.
• Индивидуальные беседы по желанию
детей.
Предметные викторины:
Биологические викторины и игры:
• Экологический тренинг «Взаимосвязи живых существ» (7 кл)
• «А знаете ли вы?» (по классам – индивидуальная работа)
• «Слабое звено» (командная работа)
• «Кто хочет стать отличником?» (7 класс – индивидуальная
работа)
• «Зоо-олимпиада» - просмотр в/ф с комментариями
• «Брачное поведение животных» - в/ф (8 класс)
Физические и химические викторины:
• На обобщение и систематизацию знаний (по классам –
индивидуальная и командная работа)
Геграфические игры:
• Географическая номенклатура (по классам –
индивидуальная работа)
• Дедовая игра «Туроператор» (7 класс)
• Урок-дискуссия «Демографическая ситуация в России» (8 кл)
• Урок дискуссия «Экология и жизнь» (8 класс)
Работа с информацией:
Развитие навыков вдумчивого осмысленного чтения:
• Чтение рассказов А. И. Куприна «Аль - Исса»,
«Куст сирени», «Столетник».
Осмысление и применение знаний, полученных на
экскурсиях:
• Викторина об истории Финляндии и Хельсинки;
• Викторина о Турку – старой столице
Финляндии.
Подготовка и презентация проектов:
• Индивидуально-групповая работа с литературой
при оформлении проектов по экологической
тематике и деловой игре по географии.
Заочное обучение:
Выполнение заданий на повторение
учебного материала:
• Русский язык
• Математика
• Английский язык
Спортивно-оздоровительные
мероприятия:
• Дыхательная гимнастика
• Активные игры на свежем воздухе
• Посещение бассейнов и аквапарка
• Беседа и практическое занятие «Здоровый
образ жизни»
«Образование
на результат»
глазами и
устами детей
Осмысление
образовательной
деятельности
Что нам понравилось:
Школа.
Учиться, работать.
Познавательная, интересная, необычная.
Век живи – век учись!
Прикольно.
•Эта школа лучше, чем в
Москве, потому что здесь нет
родительских собраний!!!
•Мы въехали в радужные ворота
•Ничего другого не надо и
так было полное счастье!
•Необычно. Смена
деятельности!
•В Финляндии мы более
углубились в учёбу.
•Здесь очень чистый
воздух.
•На уроках биологии мы
узнали почему некоторые
живые существа не могут
жить вместе.
•Было интересно и
познавательно.
прпрпп
•Красота финских озёр
Физика!
Спать и думать.
Хорошо, тихо, прелестно.
Вылетит воробей – не
поймаешь!
Ура!
В школе
Нас учили и кормили
В школе чисто, красиво
И сама школа
вместительная.
Мне понравилось в этой
школе!
•На экологической тропе больше впечатлений, чем в
классе. Легче запоминать материал.
•Экотропа – отличная идея! Обычно сидишь за партой, а
тут выходишь на природу.
•Не убирайте из планов приезжающих сюда детей экотропу
и подготовку проектов.
Экскурсия!
Слушать, расслабляться.
Интересная, многословная,
необычная.
Без труда не выловишь и
рыбку из пруда!
Классно!
•Выходы на
природу надо
устраивать почаще!
•А вы знаете
сколько костей
в скелете
человека?
•В Москве
мы не могли бы
так учиться!
•Физика –
много опытов.
Здорово!
На уроках
Нас учили, но сильно
не мучили!
Уроки интересные,
научные и поэтому
немного скучные.
Но мне все равно
понравилось!!!
•Узнали свою команду.
•Караоке – это здорово.
•Понравилось учить
номенклатуру по
географии. Узнал много
нового.
КВН
Смеемся, фантазируем.
Веселый, интересный, общий.
Посмеяться хорошо, а призы
получать еще лучше.
Смешно!
•Понравилось
соревноваться,
получать подарки!
Викторина.
Думать, интересоваться.
Весёлая, познавательная,
хорошая.
Лёгкость, радость … и успех.
•КВН был очень смешным!!!
•Мне очень понравилась работа в командах –
чувствуешь плечо друга!
Школа.
Учиться, думать.
Интересная,
необычная,
увлекательная.
Любишь кататься –
люби и саночки
возить!
Классно!
•В Финляндии была
отличная разминка
для мозгов!
•Узнали друг друга лучше!
•Мы становимся
сплочённее!
•Разнообразие и что-то новое.
(Трудотерапия)
•Это нужное дело – мы должны
знать о природе всё!
•Биология – это улёт!!!
Биология!
Смотри и слушай.
Весело, смешно, интересно.
Учись отвечать за свои поступки!
Вот так!
•В школе была дружеская приятная атмосфера.
Экскурсия.
Слушать, отдыхать.
Познавательная, интересная,
длинная.
Много будешь знать – скоро
состаришься!
Весело!
Школа.
Учимся, общаемся.
Познавательная, коллективная,
интересная.
Ученье – свет, неученье – тьма.
Здорово!
•Я узнал много нового!
Экскурсия!
Слушать, ходить.
Утомляющая, интересная, веселая.
Много узнали!
Хорошо!
•Было
интересно и
весело
•На конкурсах было
интересно, независимо
от того проиграли мы
или нет!
•Здесь позабавней, чем в
Москве.
•Очень интересными были
викторины о Хельсинки и
Турку.
•Прикольная биовикторина.
•Очень познавательно было
чтение с остановками.
•Бассейн – это здорово.
•Химия – много опытов!
Прикольно и красиво!
•КВН и всё, всё, всё.
Спасибо!!!
•Уроков было много, но они
проводились так, что я не
уставала!
Что не понравилось:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Я устал, потому что живем в глуши.
Хочется выспаться!
Слишком рано ложимся!!!
Подъём очень рано (в 8.30.).
Мало качелей, беседок. Нет турника и каната – а очень хочется!
В подвале стены очень мрачные – надо покрасить в яркие цвета.
В школе не хватает собачек, кошечек и попугайчиков.
Нет пианино – хочется играть!!!
Хотелось бы побольше свободного времени.
Ходишь каждый день на уроки как на работу!
Жалко, что уроки были в два раза длиннее!
Не понравилось – слишком много уроков.
Я так в жизни никогда не учился!!!
Меньше езды на автобусе, больше – шопинга!!!
Нет времени отдохнуть!!!
Чаще мыться!!!
Нет компьютеров и телевизора в спальнях.
Не с кем было погонять мяч по-настоящему. Надо устроить соревнования с
финскими ребятами, например по футболу.
Надо сделать замок на комнате девочек, чтобы мальчишки не ходили когда
хотели!
Отдельные спальни. Нужно чтобы девочки и мальчики спали в одной
комнате.
Уроки в школе
Учиться устали…
Скоро уезжаем в Москву,
Уже придется учиться в России –
В нашей стране родной!
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
23
Размер файла
6 174 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа