close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Кинофестиваль как
форма работы
с одаренными детьми.
Нравственное воспитание
учащихся через внеурочную
деятельность
Заместитель директора
по воспитательной работе,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №12
Шудракова Анна Петровна
В конце ХХ в. человечество вступило в стадию
развития, которая получила название
постиндустриальное или информационное общество.
Осознание фундаментальной роли информации в
общественном развитии и огромные темпы роста
информационных технологий обусловили
необходимость формирования особой информационной
культуры личности. Для нынешнего школьника,
которому предстоит жить в информационном обществе
будущего, медиатехнологии становятся неотъемлемой
частью жизни.
Создание и съемка любого видеопродукта в
современном искусстве не обходится без ноутбука,
цифровой камеры и программ монтажа и является
прекрасным инструментом для обучения, воспитания
школьника. Для одаренного ребенка такая форма
работы открывает широкие перспективы развития
творческих способностей и коммуникативных навыков.
Медиатехнологии на службе
образования и информационной
культуры.
Создание фильма –
эффективный приём
учебной деятельности,
позволяющий повысить
качество обучения, в
результате применения
которого развиваются у
учащихся способности не
только искать,
анализировать и
применять, но и создавать
субъективно новую
учебную информацию,
экспериментировать,
моделировать, исследовать.
В такой форме работы
учащийся сам
становится создателем
информации.
Медиатехнологии на службе образования и
информационной культуры
Цель: популяризация
социально-образовательной
деятельности школьников с
использованием
медиатехнологий.
Задачи:
способствовать
формированию у
школьников сознательной
участной позиции по
отношению к
социокультурной среде, к
актуальным общественным
проблемам;
способствовать
формированию авторской
позиции школьников,
развитию их
художественного и
эстетического вкуса,
творческих способностей.
Цели и задачи кинофестиваля
Создание собственных
видеофильмов и
проведение
кинофестиваля
способствуют
формированию
социальнопсихологического и
морально этического
аспектов экранной
культуры
современного
подростка.
Вкус и эстетика школьника.
Как создать свое видео? Этапы
работы по созданию
кинопродукта.
-Замысел возникает
-
-
-
как ответ на
те или иные волнующие
вопросы;
Замысел лежит в основе каждого
видео – любительского и
профессионального;
Замысел должен нести какую-то
идею;
Замысел должен отвечать
определенному кругу зрителей
(для кого снимаете –
сверстников, родителей, для
педагогов, будущих потомков,
ветеранов войны, для массового
зрителя, для себя?;
Замысел несет собой цель:
заставить задуматься, от души
посмеяться, узнать что-то новое
и.т.д.
Замысел – выдумка и фантазия
или реальные события;
Замысел и идея.
Идея в литературе - это
главная мысль,
обобщающая смысловое,
образное,
эмоциональное
содержание
художественного
произведения.
Идея отличается от
замысла своей
продуманностью.
Главная цель этого этапа
–помочь учащемуся
сформулировать и
раскрыть идею.
Выбор жанра –
особый этап. Мало
выбрать жанр,
необходимо
обязательно
ознакомиться с его
особенностями, с
видеоработами в
данных жанрах,
снятыми
знаменитыми
режиссерами.
Жанры.
Игровой фильм
(комедия,
мелодрама, драма,
сказка, детектив);
Реклама;
Музыкальный ролик;
Документальный
фильм;
Философская
Политическая
Идеологическая
Социальная
Национальная
Международная
Виды проблемы:
Работа с образами и символами
или «мозговой штурм»
Замысел «Жизнь
современных детей,
увлекающихся
музыкой»
Идея
«Предназначение
настоящего
музыканта»
Жанр «Игровой
фильм»
Проблема -социальная
ОБРАЗЫ
Рука, записывающая
ноты (крупный план);
Дирижер;
Микрофон;
Музыкальные
инструменты;
Сцена;
Артист (поющий или
играющий на
инструменте);
Лопнувшая струна на
гитаре…
Работа с образами и символами
или «мозговой штурм»
Замысел «Каждый
ребенок должен
быть счастлив»
Идея «Одиночество
в неблагополучной
семье. Выход из
сложившейся
ситуации»
Жанр «Социальная
реклама»
Проблема социальная
ОБРАЗЫ
Ребенок у окна;
Ребенок на качелях;
Глаза ребенка;
Счастливая семья;
Работа с образами и символами
или «мозговой штурм»
Очень важно, чтобы
образы обращались к
высшим
ценностям, таким
как добро, любовь,
надежда, переживание
прекрасного, поиск
счастья, крепкая дружба,
неприемлемость зависти,
преодоление жизненных
трудностей, надежда на
лучшее.
Основные
(главные)
Второстепенные
Эпизодические
Выбор персонажей.
Сюжет может
выглядеть как
краткое содержание
или в форме
литературного
сценария (что
сложнее).
В литературном
сценарии особую
роль следует
уделить диалогам и
монологам.
Сюжет.
Ночь, пассажирский лайнер посреди океана. Окна кают темны, только сигнальные служебные
огни мерцают от земли до самого неба. В тишине движется грузное корабельное тело над
черной водой.
Отворилась дверь, и на палубу, на узкую дорожку вышел человек. Оглянулся, звучно икнул, сам
этому звуку испугавшись, и неуверенной походкой двинулся вперед. Впереди, однако, хода
не было. Человек двинулся обратно, но опять далеко не ушел, напоролся на загородку. Тогда
он встал, удивленно озираясь в поисках выхода. Никакого выхода не было, вместо него было
маленькое оконце, за которым сидел малаец в морской форме и с таким лицом, что смотреть
на него не хотелось.
Чтобы не видеть малайца он поднял глаза к небу и, завороженный, застыл. Там, высоко над
линией горизонта висела невиданная звезда. Из яркого ее центра исходило несколько
ослепительных зеленых лучей, медленно кружащихся вокруг невидимой оси…
— Вот это да… — прошептал он и, словно повинуясь гипнотическому приказу, пошел на небесный
маяк. Незаметно для себя он ступил на приваленные к борту сходни, на путь, ведущий в
пустоту.
Залопотал, запричитал из своего окошечка малаец, на что человек отозвался совершенно
бессмысленным, механическим бормотанием. Изумленный малаец видел, как шагнул в
пустоту и скрылся за бортом новый очарованный странник. Малаец с озадаченным лицом
подошел к месту исчезновения и уставился вниз. А над затылком малайца горела
удивительная звезда.
Ни малаец, ни пьяный человек не заметили того, что все это время за ними с верхней палубы
следили удивительные глаза на странном лице. Когда все было кончено, обладатель этих
странных глаз тихо захихикал, удовлетворенный, повернулся и растворился в тропической
темноте.
Литературный сценарий «Никто из
ниоткуда». Автор Илья Кормильцев
Экспозиция
Завязка
Конфликт (человек против
человека);
- человек против природы
(обстоятельств);
- человек против общества;
- человек против техники;
- человек против
сверхъестественного;
- человек против самого
себя
Нарастающее действие;
Кульминация;
Нисходящее действие;
Развязка;
Можно включить также:
Эпиграф (подобрать);
Предзнаменование (в
экспозиции);
Элементы композиции.
Разбивка на планы
(кадры). Здесь
указывается
крупность плана:
общий (общ.), средний
(ср.), крупный (кр.) —
и указания для
перехода от плана к
плану и съемки с
движения (наезды,
отъезды, панорамы);
Подбор музыки;
Определение мест
съемки;
Режиссерский сценарий
Замысел «Россию
не хотят включать
в G8»;
Идея «Без России
никуда»;
Жанр «Игровой
фильм-комедия»;
Проблема –
политическая;
ОБРАЗЫ
Круглый стол;
Карта мира;
Рукопожатия;
Сводки
теленовостей;
Пример из последней
разработки:
Зал заседаний. За круглым столом, на котором разложена карта мира, сидят 7 человек.
Каждый символизирует одну из стран Великой восьмерки. Напротив каждого – флаг.
Все напряженно ждут. Дверь открывается, в спортивном костюме с сочинской
олимпийской символикой и огромным рюкзаком в зал залетает герой. Рядом – две
героини в тельняшках. Опоздавший – Россия. Героини в тельняшках – инкогнито.
Садится за стол. Все озлобленно смотрят. Герой обнаруживает, что напротив его места
нет флага. Недолга думая он мастерит флаг из подручных материалов и гордо ставит
его на стол. Затем ему указывают на дверь с требованием покинуть заседание. Герой
отрицательно машет головой. Требование повторяется. Снова отрицательный ответ.
Все представители стран встают и уходят, оставив героя со своими спутницами одного
в зале. Тем самым они выразили протест и выгнали неугодного оппонента. Но не тутто было. Переглянувшись со своими спутницами герой загадочно улыбается, подходит
к карте мира, тычет пальцем на Германию.
Пикник на природе. Все те же представители стран довольно жарят сосиски и ведут
задушевную беседу. На фоне играют тирольские мотивы. Откуда не возьмись
появляется главный герой и его спутницы-инкогнито. Недовольно поглядывая на
нежеланного гостей, все тянутся к сосискам, которых оказывается только семь. Гостю
явно не рады и угощать его никто не собирается. Недоуменно вздохнув, гость достает
из рюкзака «Докторскую» огромную колбасу, надевает на шампур и начинает
деловито жарить. Тем временем его спутницы достают из своих запасов картошку и
сало. Накрывают стол. Сосиски у всех закончились, недовольные прежде соперники
с голодными глазами смотрят на веселую троицу, с аппетитом уплетающую колбасу,
сало и картошку. Посмеявшись над всеми, герои угощают других и у костра
начинается теплая задушевная беседа
Сюжет (из детской работы
Замятиной Яны)
Экспозиция. На школьной доске написано
ограничение 7+. Рука берет мел и дописывает
большую 1. Получается Ограничение 7+1.
Звучит музыка. Идут быстрые кадры из
последних политических событий. Появляется
название «Восьмой лишний».
Завязка. Круглый стол. Ссора.
Конфликт«Россия-Германия», «РоссияИталия», «Россия-Англия», «Россия-Япония»,
«Россия-Канада», «Россия – Франция»
Кульминация; «Россия-Америка». Барак у
БАМа.
Развязка –круглый стол переговоров в Сочи.
Элементы композиции.
Работа с созданием художественного фильма в школе
помогает учащимся познать законы искусства, поможет
развитию образного мышления, открыв тем самым
широкие горизонты прекрасного в искусстве и жизни.
Создание сценариев способствуют углублению в
понимании раздела «Драматургия»
Работа со словом и символами способствует развитию
речи и мышления;
Кинофестиваль – это «своеобразная социальнопедагогическая технология», при которой в ходе
всевозможных форм общения каждый из
присутствующих авторов, участников и приглашенных
имеет реальную возможность решить как личностные,
так и общественно-профессиональные вопросы.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
6
Размер файла
6 008 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа