close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Союз писателей, композиторов,
художников, архивных работников,
летописцев
представляет предметную декаду
литературы, музыки, изобразительного
искусства, истории.
Если мечтаешь найти
чудеса,
В сказку попасть
ненароком,
Вовсе не надо бродить по
лесам,
И колесить по дорогам.
Зайди к нам, в школу
№25,
на открытие декады
«Творческий
калейдоскоп».
Благо, даруемое нам
искусством, не в том, чему мы
учимся, а в том, какими мы,
благодаря ему, становимся.
О. Уайльд
Во всем мне хочется дойти до самой сути…
Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.
Я вывел бы ее закон,
Ее начало,
И повторял ее имен
Инициалы.
До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.
Я б разбивал стихи, как сад.
Всей дрожью жилок
Цвели бы липы в них подряд,
Гуськом, в затылок.
Все время схватывая нить
Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья.
В стихи я б внес дыханье роз,
Дыханье мяты,
Луга, осоку, сенокос,
Грозы раскаты.
О, если бы я только мог
Хотя отчасти,
Я написал бы восемь строк
О свойствах страсти.
Так некогда Шопен вложил
Живое чудо
Фольварков, парков, рощ, могил
В свои этюды.
О беззаконьях, о грехах,
Бегах, погонях,
Нечаянностях впопыхах,
Локтях, ладонях.
Достигнутого торжества
Игра и мукаНатянутая тетива
Тугого лука.
Б. Пастернак
Создание условий для
повышения учебной мотивации к
изучаемым предметам.
Цель декады: показать, что взаимодействие
разных видов искусства не только обогащает
и углубляет знания школьников, но и
благотворно сказывается на активизации их
мышления, вызывает устойчивый интерес к
учению, т.е является мощным
мотивационным средством.
Задачи:
Создать условия для проявления способностей
личности к свободному развитию собственного Я.
Формировать логическое и образное мышление,
прививать умения выделять главное, существенное в
любой проблеме, самостоятельно и
аргументировано излагать свою позицию, делать
обоснованные выводы.
Поддерживать желание учащихся творить.
Формировать эстетическую культуру,
художественный вкус.
«Эхо северной глуши».
Библиотечный урок по творчеству
Дж. Лондона.
Чеснокова Л. Г.
Король О.С.
Пермякова А.М.
Смеяться, право, не грешно над
тем, что кажется смешно.
Презентация
исторического и филологического факультетов
СурГПУ.
«Что? Где? Когда?»
Литературная викторина.
Соловьева Т.Г.
Конкурс стихов о весне, о
женщинах, о любви…
Мамин портрет.
Конкурс сочинений о маме.
Мамочка любимая,
Милая моя!
Ты ясна как солнышко
Ты моя семья.
Будем вместе радостны,
Мы и вся семья.
Мамочка, любимая
Я люблю тебя.
Соловец Лиза
2 б класс
Все рисунки хороши!
Конкурс рисунков «Мама милая моя».
«Методики работы с текстом»
(«Учимся читать текст»)
Мастер – класс
Азарина Н.И., Веретельник Е.А.
«Что такое дружба и товарищество»
Дебаты
Азарина Н.И.,
Маркова Е.В.
5 классы
«Не начать ли, братья, нам сказанье…»
Урок – конференция(история, музыка, ИЗО) 10б класс
Титрова А.М.
Силина М.Н
Человек среди людей
Урок обществознания
Ибатуллина З.И.
8б класс.
«Учусь быть гражданином»
интеллектуальная игра 10б класс
Красный и белый террор в годы гражданской войны.
Человек на войне. Интегрированный урок
«Зима»
Интегрированный урок литературы, музыки, ИЗО.
Нарочно не придумаешь…
(Из сочинений…)
В понятие Родина он вкладывал землю, дом родной и мать свою.
Ужасно то, что крестьянка выходит замуж за неряшливого мужика.
Жизнь крестьянина – труженика представляется очень печальной, он погружается в себя.
Тройка – это последний шанс, с помощью которого героиня хочет погружается в себя.
Проанализировав данное стихотворение, мы видим, что настроение ЛГ проходит равномерно по всем
строфам.
Поэт обращается внутрь себя…
Родина живет в сердце героини, и этот маленький кусочек борется со всей остальной частью, которая
отвергла родина.
Отчаяние поэтессы так велико, что она скалит зубы на свой язык, который так обожала…
Ради своих любимых людей Матрена Тимофеевна готова была на физическое избиение.
Дерево упало после этого действия атамана, подав знак, что его грехи отпущены.
Маяковский называет звезды плевочками, а Ахматова сравнивает стихи с появлением желтого
одуванчика.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
10
Размер файла
4 768 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа