close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

РРЦ 2012 - сайт школы 36

код для вставкиСкачать
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МАОУ «СОШ№ 36 С УИОП»
ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
«МЕХ АНИЗМЫ ВВЕДЕНИЯ ФГО С НА СТУПЕНИ
Н АЧ А Л Ь Н О Г О О Б Щ Е Г О О Б РА З О В А Н И Я »
ПРИКАЗ МО РК № 1117 ОТ 30.08.2010Г.
УТВЕРДИЛ СТАТУС РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ПИЛОТНОЙ
ПЛОЩАДКИ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ,
ОПРЕДЕЛИЛ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ:
• Отработка алгоритма внедрения основных компонентов
государственных образовательных стандартов общего образования
второго поколения:
-требований к структуре основных общеобразовательных программ, представленные в
виде рамочного описания базовых компонентов образовательных
программ
начального общего образования.
-требований к результатам освоения основных общеобразовательных программ,
представленные описанием целевых установок общего образования, которые
структурируются по ключевым задачам общего образования и
отражают
индивидуальные, общественные и государственные потребности.
-требований к условиям реализации основных общеобразовательных программ,
представленные описанием совокупности условий, необходимых
и
рекомендуемых для обеспечения образовательного процесса, направленного на
достижение планируемых результатов.
• Формирование механизма использования в работе с детьми с разным
уровнем развития познавательных способностей возможностей
современных развивающих технологий, обеспечивающих формирование
базовых компетентностей современного человека:
ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Систематическое ознакомление
педагогической общественности
с инновационным опытом работы
педагогического коллектива, наработанным
в рамках республиканской пилотной
площадки по внедрению ФГОС второго
поколения на ступени начального общего
образования.
ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Обобщение опыта школы по:
- внедрению образовательных программ начального общего образования
ОС «Школа 2000» - «Школа 2100»;
-системно-деятельностного подхода к организации учебного процесса;
-отработке механизмов формирования универсальных учебных действий
на ступени начального общего образования.
• Трансляция инновационного опыта по:
- вопросам организации методического сопровождения
образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО;
- управления образовательным процессом в условиях введения ФГОС .
• Издание и распространение методических рекомендаций по основным
направлениям инновационной деятельности;
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ТРАНСЛЯЦИИ ИННОВАЦИОННОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И УПРАВЛЕНЧЕСКОГО
ОПЫТА РАБОТЫ ШКОЛЫ
Направления деятельности
Внедрение ФГОС второго
поколения
Педагоги начальной
общей ступени
обучения ОУ РК
Современные образовательные
технологии
Педагоги основной
общей ступени
обучения ОУ РК
Управление инновационными
процессами в образовательном
учреждении
Организация методического
сопровождения
образовательного процесса в
условиях введения ФГОС НОО
Формы
деятельности
Контингент
слушателей
Руководители
образовательных
учреждений РК
Семинары
Конференции
Мастер-классы
Практикумы
Круглые столы
Открытые уроки
Индивидуальные
стажировки
• Групповые
стажировки
•
•
•
•
•
•
•
Программа республиканского семинара:
«Организация работы педагогического коллектива в условиях введения ФГОС НОО»
Организация работы педагогического коллектива в условиях
введения ФГОС НОО. Задачи, особенности, проблемы реализации
Курило А.Г., директор
школы
Урок математики. Тема «Вычитание чисел в пределах 20 с
переходом через разряд». 1-е класс
Паршукова И.В., учитель
Занятие «Мир деятельности». Тема «Личностные качества ученика:
Боравлева О.В., учитель
честность в учебной деятельности». 1-з класс
начальных классов
Контроль как цель и средство педагогической деятельности
Ульянова И.А., учитель
начальных классов
начальных классов.
Внеурочные занятия курса «Познай себя» как часть программы
психологического сопровождения введения ФГОС НОО
Станякина Т.С., педагог-
Мониторинг сформированности УУД в свете новых подходов к
организации контрольно-оценочной деятельности в условиях
введения ФГОС
Мартынова Т.В.,
заместитель директора
по УВР.
психолог
Программа республиканского семинара:
«Организация работы педагогического коллектива в условиях введения ФГОС НОО»
Роль надпредметного курса «Мир деятельности» в
формировании УУД
Паршукова И.В., учитель
начальных классов
Организация проектной деятельности младших школьников в
условиях реализации Программы формирования УУД
Дикуненко Е.А., учитель
начальных классов
Механизм реализации программы формирования УУД на
ступени начального общего образования.
Требования к составлению рабочей учебной программы
Старцева Н.З., заместитель
директора по УВР.
Ульянова И.А., учитель начальных
классов.
Организация методической работы в условиях введения
ФГОС.
Программа психологического сопровождения введения ФГОС
Мартынова Т.В., заместитель
директора по УВР.
Станякина Т.С., педагог-психолог
НОО
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС
Комаров С.В., заместитель
директора по ИКТ.
ПРЕДЛАГАЕМАЯ
Разработчики
ТЕМАТИКА НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКИХ СЕМИНАРОВ
НОРМАТИВНО- ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ВТОРОГО
ПОКОЛЕНИЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Курило А.Г., Мартынова Т.В.,
Старцева Н.З.
КОМПЕТЕНТНЫЙ УЧИТЕЛЬ -КОМПЕТЕНТНЫЙ УЧЕНИК
Мартынова Т.В.,
Старцева Н.З.
ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ
ЗАДАНИЙ
Мартынова Т.В.,
СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
Старцева Н.З.,
Семушина Н.В.
Дикуненко Е.А.
СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
Старцева Н.З.
Ульянова И.А.
ПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СТАНДАРТАХ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
Мартынова Т.В.,
Дикуненко Е.А.
МОНИТОРИНГ СФОРМИРОВАННОСТИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
Старцева Н.З., Станякина
Т.С., Паршукова И.В.
СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ
Мартынова Т.В.,
РЕЗУЛЬТАТОВ
Дикуненко Е.А.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Литвинова О.А.
ПРЕДЛАГАЕМАЯ
ТЕМАТИКА УЧЕБНО - ПРАКТИЧЕСКИХ СЕМИНАРОВ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
НОРМАТИВНО- ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
КОМПЕТЕНТНЫЙ УЧИТЕЛЬ -КОМПЕТЕНТНЫЙ УЧЕНИК
ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ
СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
ПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СТАНДАРТАХ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
МОНИТОРИНГ СФОРМИРОВАННОСТИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПРЕДЛАГАЕМАЯ
ТЕМАТИКА СЕМИНАРОВ – ПРАКТИКУМОВ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Основная образовательная программа школы. Механизм создания и реализации
Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования
Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС
Управление введением ФГОС
Программа развития школы как основа управления инновационными процессами
Организация методического сопровождения введения ФГОС на ступени НОО и подготовки
к введению ФГОС на ступени ООО
Организация психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС
Мониторинг сформированности универсальных учебных действий учащихся начальной
школы в свете новых подходов к организации контрольно-оценочной деятельности в
условиях введения ФГОС
Публикации в журнале
«Образование в Республике Коми» № 2, 2011 год
Формирование универсальных учебных
Котречко И.В., доцент кафедры НО
действий младших школьников
ГАОУ ДПО С РК «КРИРО»;
посредством надпредметного курса
Паршукова И.В., учитель пилотного
«Мир деятельноси»
класса МОУ СОШ № 36;
Боравлёва О.В., учитель пилотного
класса МОУ СОШ № 36
Мониторинг сформированности УУД в
Курило А.Г., директор МОУ СОШ № 36;
свете новых требований к организации
Мартынова Т.В., заместитель директора
контрольно-оценочной деятельности в
МОУ СОШ № 36
условиях введения ФГОС
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА
РАБОТЫ ШКОЛЫ
• Обобщение опыта работы школы в Сборнике материалов
региональной научно-практической конференции
«Модернизация дошкольного, начального, общего и
профессионального педагогического образования в
условиях реализации ФГОС». КГПИ.2011год
• Обобщение опыта работы школы в Сборнике
методических материалов «Основная образовательная
программа школы: первый опыт реализации». УО. 2011год
• Обобщение опыта работы школы «Деятельность
республиканских ресурсных центров как фактор развития
региональной системы образования». Журнал
«Образование в Республике Коми» № 5 2011г.
• Методический сборник «Реализация НРК
в преподавании географии», КРИРО и ПК, 2011 год
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА
РАБОТЫ ШКОЛЫ
• Диплом участника интернет-диалога Сетевой
школы методиста на портале ОГЭУ (г. Москва)
«Мониторинг сформированности универсальных
учебных действий учащихся начальной школы в свете
новых подходов к организации контрольно-оценочной
деятельности в условиях введения ФГОС».
• Участниками интернет-диалога стали методисты
муниципальных методических служб, руководители
общеобразовательных учреждений, педагогипсихологи, учителя начальной школы и системы
дополнительного образования детей 12 регионов РФ,
высказано более 50 комментариев.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЛАНА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РРЦ ПО ТРАНСЛЯЦИИ ИННОВАЦИОННОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И УПРАВЛЕНЧЕСКОГО
ОПЫТА РАБОТЫ ШКОЛЫ 2011-2012Г.
Представление опыта работы школы:
10 семинаров, из них 3 – республиканского уровня;
38 открытых урока, из них 25 для учителей города и
Республики;
37 выступлений по обобщению опыта работы;
16 статей по обобщению опыта работы;
5 материалов представлено на интернет-конференции.
Обобщен опыт работы 9 учителей на республиканском
и федеральном уровне:
Курило А.Г., Старцевой Н.З., Мартыновой Т.В., Панюковой
О.С., Ульяновой И.А., Паршуковой И.В., Дикуненко Е.А.,
Боравлевой О.В., Станякиной Т.С.
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
• Присвоение статуса муниципальной опорнометодической площадки (октябрь 2011);
стажировочной площадки (декабрь 2011)
по отработке механизмов реализации ООП НОО
в рамках ФГОС.
• Получение статуса федеральной
экспериментальной площадки Центра системнодеятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и
ППРО по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ
на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон
c позиций непрерывности образовательного
процесса на ступенях ДОУ – начальная школа –
средняя школа».
ПРЕДЛАГАЕМАЯ
ТЕМАТИКА СЕМИНАРОВ – ПРАКТИКУМОВ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Проектируем результат (цель) урока с позиций предмета и УУД, уровни его достижения,
создание проблемной ситуации и постановку учениками учебной задачи
Связь предметных и метапредметных целей. Проектируем действия учителя и учебные
познавательные действия учащихся
Проектирование урока с позиции разворачивания познавательной деятельности учащихся
Проектирование познавательной деятельности учащихся по освоению общих понятий и
общих способов действий
Формирование рефлексивных навыков учащихся начальной школы»
Организация проектной деятельности младших школьников
Роль надпредметного курса «Мир деятельности» Л.Г. Петерсон в формировании УУД
Психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС
Новые подходы к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях введения
ФГОС
НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
• Школа - победитель муниципального конкурса
образовательных учреждений реализующих
инновационные образовательные программы, в том
числе введения ФГОС начального общего
образования.
Грант 150 тыс. рублей.
• Школа – победитель республиканского конкурса
по отбору образовательных учреждений Республики
Коми, реализующих инновационные программы,
разработанные на основе национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа»
Грант 500 тыс. рублей.
Презентация опыта работы на городской конференции
«Инновации в образовании: опыт, проблемы, перспективы»
«Школьная театральная студия «ШИК» как
средство развития творческих
способностей обучающихся»
Когут В.М., педагог-организатор,
победитель конкурса «Лидер 21 века
«Формирование метапредметных
компетентностей обучающихся на уроках
математики»
Кораблева Е.М., учитель математики
«Организация проектной деятельности
младших школьников в условиях
реализации программы формирования
УУД»
Дикуненко Е.А., учитель начальных
классов
«Роль надпредметного курса «Мир
деятельности» в формировании
универсальных учебных действий
школьников»
Паршукова И.В. учитель начальных классов
Результаты участия в практико-ориентированных дистанционных мастерских
АНО «Центр развития молодежи» (Г.Екатеринбург)
Названия курсов
Результаты участия
«Компетнентностно ориентированные задания»
Диплом Лауреата. Методические разработки
компетентностно-ориентированных заданий по
экономической географии России (9 класс),
физической географии России (8 класс), географии
материков и океанов (7 класс). Мартынова Т.В.
«Стандарты второго поколения: что
должен знать, уметь и понимать
педагог»
Интегрированная проверочная работа«Акулы»,
составленная Паршуковой И.В., включена в методический
сборник лучших работ.
«Предметные компетентности в
Стандарте второго поколения»
Диплом Лауреата. Разработка комплексной
проверочной работы. Дикуненко Е.А.
«Современные образовательные
технологии: технология развития
критического мышления»
Диплом Лауреата. Разработка урока в технологии
развития критического мышления по теме
«Движение воды в океане» , начальная география, 6
класс. Мартынова Т.В.
Разработка урока в технологии развития критического
мышления по теме
«Почва» , окружающий мир, 3 класс. Марковой Н.Т.
включена в методический сборник лучших работ.
Муниципальный конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»
Авторы
Номинация
«Мой лучший урок - коллективное творчество» для
творческих групп педагогов МОУ
Диплом 2 степени
Английский язык, 6 класс, «Моя семья»
Вурдова Н.И., учитель английского языка;
Панюкова О.С., учитель английского языка;
Соколова О.Г., учитель английского языка.
МО иностранного языка МОУ «СОШ № 36»
«Мой лучший урок - коллективное творчество» для
творческих групп педагогов МОУ
Диплом 1 степени
Литература, 7 класс
Леонова Л.А., учитель русского языка и литературы.
«Своеобразие системы персонажей, сюжета и
предметного мира в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина
МОУ русского языка и литературы МОУ «СОШ № 36»
Максимова Л.В., учитель русского языка и литературы;
«Повесть о том, как один мужик двух генералов
прокормил»
«Мой лучший урок - индивидуальное творчество»
Окружающий мир,3 класс,«Что такое почва»
Диплом 1 степени
Маркова Н.Т., учитель начальных классов
МО учителей начальных классов «СОШ № 36»
«Лучший урок коллективное творчество» для
творческих групп педагогов ГМО
Диплом 1 степени
География, 6 класс, «Озера»
Т.В. Мартынова, учитель географии МОУ СОШ № 36;
Н.В. Колегова, руководитель ГМО учителей географии;
Е.А. Павлова, учитель географии МОУ СОШ № 35;
В.Г.Дралина, учитель географии МОУ СОШ № 36.
Базовый кабинет географии «СОШ № 36»
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ПЛАНА РАБОТЫ РРЦ
• создание нормативно-правового, организационного,
материально-технического, кадрового обеспечения
введения ФГОС в ОУ РК;
• разработка и внедрение в ОУ РК моделей интеграция
основного и дополнительного образования по созданию
единого воспитательного и образовательного
пространства школы в условиях реализации новых ФГОС;
• внедрение в ОУ РК дифференцированных программ
психолого-педагогического сопровождения детей
разными индивидуальными особенностями;
• создание информационно-образовательной среды ОУ РК
в качестве одного из ключевых условий введения ФГОС.
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
14
Размер файла
1 455 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа