close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентацию

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» г. Чебоксары
Авторская
образовательная программа
дополнительного образования
детей учебного курса
«Живая глина»
Автор: педагог дополнительного образования
Попова Валентина Ивановна
Данная прогрмма разработана на основе письма
Министерства образования и науки от 11 декабря 2006 г.
№06 — 1844 «Примерные требования к программе
дополнительного образования». Она определяет
содержание учебно- воспитательной работы учебного
объединения «Живая глина».
Программа включает в себя две ступени обучения:
1) ознакомительная;
2) обучающая.
Расчитана на детей с 7 – 15 лет
Срок реализации – 3 года
Актуальность
Лепка - это азбука представления о предмете, это
первое чтение, изложение предмета. Лепка, в силу своей
специфики, является эффективным средством познания
объемно - пространственных свойств действительности.
Большое значение для творчества имеет применение
разных материалов. В процессе лепки развивается
мелкая моторика рук, память, речь, воображение,
успокаивается нервная система. Рассматривание и
лепка народной игрушки вызывает у детей восторг,
взрыв эмоций, желание самим создавать подобные
игрушки.
Направленность
Программа направлена на развитие творческих
способностей учащихся, воспитание гармоничной
личности
посредством
изобразительного
и
декоративно-прикладного искусства.
Педагогическая
целесообразность
Через программу у детей происходит:
1) развитие эстетического вкуса;
2) развитие образного мышления;
3) воспитание чувства прекрасного;
4) формирование умения работать в коллективе;
5) приобщение к ценностям народного декаротивного
искусства;
6)приобщение
мастерства.
к
основам
профессионального
Цель программы:
•
развитие мотивации к творчеству и
самостоятнльности;
•
формирование художественного вкуса и
эстетических чувств;
Задачи программы:
Обучающие задачи. Совершенствовать навыки в предметной,
сюжетной, декоративной лепке. Учить различать и узнавать
народные игрушки по орнаментам, строению. Вырабатывать
навыки скульптурного восприятия предметов, композиционного
мышления.
Развивающие задачи. Развивать познватальные процессы
(внимание, воображение, восприятие, память).Формировать
способности в выборе способов и приемов при лепке по памяти
и с натуры. Развивать образную память, эстетические чувства,
глазомер, мелкую моторику рук.
Воспитательние задачи. Воспитывать чувство гордости,
интерес к культуре, истории и традициям разных народов.
Формировать
привычку
оказывать
помощь
свертнику.
Воспитывать ответственность за свои действия и поступки.
Отличительные особености
Авторская программа помогает лучше узнать
традиции и культуру своего края и других
народов. Способствует пониманию прекрасного
во всем его многообразии, экологическому
воспитанию и бережому отношениению ко всему,
что нас окружает.
Режим занятий
первый год обучения —2 раза по 2 часа в неделю, 144
часа в год;
Второй год обучения — 2 раза по 3 часа в неделю, 216
часов в год.
Третий год обучения — 2 раза по 3 часа в неделю. 216
часов в год.
Ожидаемые результаты и способы
определения их результативности
1 год обучения - дети должны владеть необходимыми техническими
навыками и приемами лепки при работе с глиной, пластилином,
соленым тестом и уметь пользоваться различными инструментами.
2 год обучения - должны различать, сравнивать и группировать
народные игрушки по существенным признакам, классифицировать
по различным основаниям: форме, величине и цвету. Аккуратно
расписывать свои изделия, выбирая соответствующие элементы
узоров для дымковских, филимоновских, чувашских кукол;
3 год обучения - уметь слаженно, согласованно создавать
коллективные работы и участвовать на различных конкурсах и
отчетной выставке и объективно оценивать свою работу и работу
сверстников. Научить детей презентовать свою работу, участвовать в
научно-творческих конференциях, на выставках различного уровня.
Формы и способы проверки результата:
мини-выставки по итогам пройденных тем;
итоговые выставки за полугодие;
отчетная выставка за год;
выставки для родителей;
тесты на определение знаний о народной игрушке,
чувашском орнаменте, рельефе;
мониторинг результативности усвоения материала;
участие в научно-творческих конференциях;
в конкурсах- выставках различного уровня.
Тематический план (1 год обучения) 144ч.
№
п/п
Содержание темы
Общее
кол-во
часов
теория
практика
Работа по комплектованию группы. Профориентационная работа
.Ознакомление с учебным планом;
1
6
2
Работа с различными пластическими материалами ( глина, соленое тесто,
пластилин). «Овощи»; (морковь, свекла, лук и т.д.) ; уточнени формы, цвета,
8
1
7
3
Сердечки с розами (тестопластика):
6
1
5
4
Рельеф в лепке ( цветы, животные ) барельеф, контррельеф(углубленный),
фоторамки,
20
5
15
5
«Птички»:воробей, сорока и т. д. Петушок с семьей: курицы, цыплята,
12
2
10
6
Дикие животные: заяц, медведь волк, лиса,
8
1
7
7
Игрушка моей мечты
4
1
3
8
Набор посуды (коллективная работа)
4
1
3
9
Посуда с чувашским орнаментом (горшок, кружка для кваса, кринка для
молока) знакомство со жгутовым способом
14
3
11
10
Презентация лучших работ
2
2
11
Животный мир
20
5
15
12
Герои любимых сказок
12
2
10
13
Знакомство с народной игрушкой «На птичьем дворе»
6
1
5
14
Подвески с чувашскими орнаментами («Вместе мы едины», «Древо жизни»),
сувениры
20
5
15
Знакомство со способами лепки
Тематический план (2 год обучения) 216ч.
№
п/п
1
Содержание темы
Общее кол-во
часов
Теория
Практика
Работа по комплектованию группы
Профориентационная работа.
9
2
Дары природы- «Что кладем в корзину»
12
2
10
3
Рельеф — цветы, животные
12
2
10
4
Птичий двор(домашние птицы)
15
3
12
5
Фоторамка(в виде зверей, паравозиков, разной
геометрической формы)
9
1
8
6
«Животный мир»:
33
5
28
7
Панно (пейзажи) из пластилина, (дети выбирают времена
года по желанию)
15
2
13
8
Экскурсия в национальный музей
3
3
Комбинированный способ
Коллективная работа
Совершенствование навыков
лепки
Тематический план 3 год обучения 216 ч.
№ п/п
Содержание темы
Общее количество
Теория
Практика
1
Работа по комплектованию группы. Профориентационная работа. Выбор актива.
9
2
Богатый урожай:
12
2
10
3
Забавные птицы и зверюшки:
18
3
15
4
«Посуда»; (пластовым и жгутовым способом):
15
3
12
5
Народные игрушки (дымковские)
18
3
15
6
Древний город; (коллективная работа)
15
3
12
7
«История высоких гор» (животные и птицы)
21
4
17
8
«Орлы»;
9
1
8
9
«Олени»-лепка
10
1
9
10
«Панда» - лепка
3
0,3
2,7
11
Лепка свистульки;
6
1
5
12
«Жители голубой речки»
39
7
32
13
Сюжеты любимых сказок
21
4
17
14
Экскурсия в национальный музей.
3
3
15
«Родная деревня» (бытовые сценки)
31
6
16
итоговое занятие-презентация
3
3
25
Наши успехи
Первые дипломы
Отчетная выставка- 2009
Готовимся к выставке
Наше стремление
Наша мечта
Наша мечта
Методическое обеспечение
дополнительной образовательной
программы.
Использование народных игрушек, образцов детских
работ и педагога, беседы об
истоках развития
народной игрушки, истории , о мастерах ДПИ России,
изучение чувашского костюма, орнамента. Также
используются книги с иллюстрациями, открытки,
фотографии,
планшеты
со
схемами,
последовательностью выполнения лепки, папки с
образцами
лепки
животных,
людей,
посуды,
пословицы и поговорки т. д. Посещение выставок,
конкурсов, музеев, встреча с мастерами ДПИ.
Материал: глина, пластилин, соленое тесто, стаканы с
водой, ветоши, доски, инструменты, рамы для
оформления, различные ткани для фона, сброссовый
материал.
Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Богуславская И.Я. Дымковская игрушка / И. Богуславская. —
СПб: Художник, 1988. — 246с.
Доронина, Г. Ознакомление детей с дымковской игрушкой /
Г.Доронина // Дошкольное воспитание. — №8. — 1994.
Иванов-Орков Г.Н. Узоры земли чувашской/ Г. Иванов-Орков.—
Чебоксары, Чуваш. кн. Изд-во. — 2007.— 111 с.
Кондратьева Е.П. Трудовое воспитание младших школьников
средствами народного искусства / Е. Кондратьева. — Чебоксары,
Чуваш. кн. Изд-во. — 2001. — 117 с.
Неменский Б.М. Искусство видеть: 1 кл. / Б. Неменский. — 1986г.
Перевертень Г.И. Самоделки из разных материалов / г.
Перевертень. —Москва, Просвещение. — 1985. — 111 с.
Трофимов А.А. Чувашская народная культовая скульптура/ А.
Трофимов.—Чебоксары, Чуваш. кн. Изд-во. — 1993.
Трофимов А.А. Орнамент чувашской народной вышивки/ А.
Трофимов. —Чебоксары, Чуваш. кн. Изд-во. - 1977
Чебоксары город юный, город старый/ И. Тимофеев-Вутлан . —
Чебоксары.
Спасибо за внимание!
Желаю всем успеха в презентации
ваших авторских программ!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
24
Размер файла
3 002 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа