close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Резюме Т. Е. Соколовой

код для вставкиСкачать
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов
информационной образовательной среды начального образования
Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования
Информационная среда
начальной школы
на примере МОУ прогимназии № 40
г. Мурманска
29.10.11
Т.Е. Соколова
Направления компьютеризации начального образования
(на примере Мурманской области)
Техническое и программнометодическое оснащение школы
Компьютеризация
процесса обучения
Компьютеризация труда педагога
(учителя, классного руководителя,
воспитателя ГПД)
Компьютеризация в сфере
дополнительных
образовательных услуг
Компьютеризация в сфере
самостоятельной познавательной
деятельности младших школьников
Использование компьютерных
технологий в воспитательной
работе с детьми
Информационно-образовательная
среда (ИОС) система инструментов и ресурсов, обеспечивающих условия для
реализации образовательной деятельности образовательного
учреждения на основе ИКТ.
Основным требованием к вычислительной и информационнотелекоммуникационной инфраструктуре, обеспечивающей
использование ИКТ, является ее постоянное обновление,
соответствующее динамично развивающимся ИКТ.
Данная презентация рассказывает не о пилотной, а о самой
типичной в плане компьютеризации учебного процесса
начальной школе Мурманской области. Поэтому ведущей
идеей данного мини-исследования является анализ состояния
технической оснащенности школ, включившихся в процесс
реализации новых образовательных стандартов, по двум
позициям: «Реальность» и «Перспективы».
Эффективное функционирование ИОС обеспечивается наличием
в образовательном учреждении квалифицированных
пользователей, педагогически осознанно применяющих ИКТ
в образовательном процессе и при управлении школой,
а также специалистов, осуществляющих программнотехническое сопровождение и поддержку ИОС
Блок управления
школой:
Реальность
•
•
•
•
•
•
Театр начинается с вешалки,
школа – с рабочего места директора.
Директор МОУ прогимназии № 40 г. Мурманска
Верба Валентина Всеволодовна убеждена, что
ИКТ-компетентность руководителя ОУ настраивает
коллектив педагогов и учеников на совершенствование
собственной компьютерной грамотности
АРМ делопроизводства;
АРМ администрации;
БД учащихся;
БД кадров;
БД здоровья;
АСУ школы - расписание,
питание, материальные
средства, статистика
обучения, нормативное
сопровождение
Перспективы
•
•
компьютеры в учительской;
беспроводное подключение
к сети Интернет в каждом
кабинете школы
Образовательное учреждение иметь доступ к печатным
электронным образовательным ресурсам, в том числе
к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным
в федеральных и региональных хранилищах ЭОР.
ИКТ-кабинет – место, где проводятся не только уроки
информатики, но и уроки по другим учебным дисциплинам.
Формы ИКТ активности детей на уроках начальной школы
Индивидуальное или групповое выступление: презентация
с помощью ИКТ.
Проектная работа: поиск, обработка готовых и создание
собственных информационных объектов с помощью
инструментов и средств ИКТ.
Исследование процессов с использованием инструментов
и средств ИКТ.
Индивидуальное компьютерное тестирование.
Практикумы с интерактивными заданиями.
ИКТ- кабинет:
Реальность
• компьютерный класскомплект;
• ЛВС;
• Интернет;
• дополнительное
оборудование: принтер,
сканер, колонки на раб.
месте учителя, наушники,
микрофон, медиапроектор,
экран)
Перспективы
•
•
•
интерактивная доска;
АРМ учителя;
АРМ учащихся
Основными задачами библиотеки являются:
1. Обеспечение участникам образовательного процесса
(обучающимся, педагогическим работникам,
родителям) доступа к информации, знаниям,
идеям, культурным ценностям посредством
использования библиотечно-информационных
ресурсов общеобразовательного учреждения на
различных носителях: бумажном (книжный фонд,
фонд периодических изданий), магнитном (фонд
аудио- и видеокассет), цифровом (СD-диски).
2. Формирование навыков библиотечного
пользователя: обучение поиску, отбору
и критической оценке информации.
3. Совершенствование предоставляемых библиотекой
услуг на основе внедрения новых информационных
технологий и компьютеризации библиотечноинформационных процессов, формирование
комфортной библиотечной среды.
Библиотека
(оборудование)
Реальность
•
•
•
•
•
•
•
компьютеризованное
рабочее место
библиотекаря;
принтер-сканер;
телевизор;
видеомагнитофон;
DVD-плеер;
переносной экран;
медиапроектор
Перспективы
•
компьютеры для учащихся
Требования ФГОС НОО:
Библиотека образовательного учреждения
должна быть укомплектована печатными
образовательными ресурсами и ЭОР по всем
образовательным областям базисного учебного
(образовательного) плана начального общего
образования.
Фонд дополнительной литературы должен
включать справочно-библиографические и
периодические издания.
Библиотека
(ресурсы)
Реальность
• фонд литературы: 2226 экз., в
т.ч. художественная для детей –
624 экз.; справочная – 924 экз.;
• фонд учебной литературы –
4772 учебника;
• периодических изданий – 27
изданий, в т.ч. 3 издания - для
детей;
• фонд CD, DVD – 93 экз.
Перспективы
•
•
•
пополнение фонда
электронных справочников
и словарей;
медиатека по предметам;
электронные приложения
к учебникам
Большой популярностью у учеников и педагогов
пользуется культурно-информационный центр,
который объединяет библиотеку и компьютерный
класс. В нем каждый посетитель может получить
необходимую информацию на любых носителях,
а также удовольствие от общения с книгами и друг
с другом. В уютных читальном и компьютерном
залах можно в тишине подумать над докладом,
сочинением или просто почитать интересную
книгу.
Библиотека + ИКТ-кабинет =
культурноинформационный
центр
Реальность
организация уроков и
внеурочной деятельности
с использованием ИКТ;
индивидуальная работа
с учащимися;
методическая помощь
учителям;
проектная деятельность
младших школьников
•
•
•
•
Перспективы
•
творческие мастерские
и школьные лаборатории
на базе ИКТ
Доступность информационных ресурсов для учителей
и учеников – одно из требований нового
образовательного стандарта.
Далеко не каждый учебный класс оборудован цифровой
техникой.
Данное обстоятельство тормозит процесс информатизации
начального образования.
Оборудование
учебных классов
Реальность
• оснащение учебных кабинетов
компьютерной техникой – 20 %;
• устаревшее оборудование;
• отсутствие у учителей навыков
в области проведения ИКТ-уроков
Перспективы
•
Welcome в кабинет английского языка! Занимательные игры,
пальчиковые куклы и яркие картинки помогают детям изучать
язык. В классе часто звучат веселые песни и разыгрываются
мини-спектакли на английском. Сколько всего нового и
интересного можно узнать на этих занятиях!
Компьютер и большой телевизор в классе – хорошее подспорье
для занятий.
•
•
•
закупка компьютеров,
медиапроекторов,
интерактивных досок
для учебных классов;
повышение ИКТ-компетентности
учителей;
овладение педагогами
технологии проведения уроков
с использованием ИКТ
Сайт школы:
prog40.ru
Реальность
на сайте:
•
•
•
•
•
•
•
Интернет для начальной школы
Доступ детей и родителей к школьной информации на сайте
школы и к детским работам.
Доступ учителей и родителей к нормативной информации
ля начального обучения.
Доступ детей и учителей к CD-медиатеке школы.
Доступ учителей и детей к коллекции ЦОР.
Сетевая консультационная поддержка учителей и обмен опытом
в области использования ИКТ.
Дистанционная поддержка обучения учителей.
сведения о школе;
учебная деятельность;
воспитательная работа;
методическая копилка;
доп. Образование;
творчество детей;
виртуальные экскурсии
по школе, по городу
Перспективы
изменение адресности сайта:
не только для родителей,
но и для учащихся;
повышение уровня
интерактивности сайта;
появление на сайте личных
страниц учителей школы
Реальность
Информационно-образовательная среда
в начальном образовании в подавляющем
большинстве школ Мурманска и области,
начинающих реализацию ФГОС НОО,
еще далека от совершенства и находится
в стадии становления.
Но информатизация образования заключается
не только в закупке новой цифровой техники
и качественного программного обеспечения.
Значительно важнее человеческий фактор:
психологическая, компетентностная,
методическая ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ как
организатора педагогического процесса
к внедрению новых образовательных технологий
с применением современных медиаресурсов.
Перспективы
УЧИТЕЛЬ просто обязан в ИКТ-компетентности
догнать и перегнать хотя бы младшего
школьника!
Выводы
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
14
Размер файла
1 969 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа