close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тема урока: Рефлекс. Рисунок моря. Музыкальные этюды

код для вставкиСкачать
Интегрированные уроки музыки и ИЗО
Актуальность интегрированных уроков музыки
и ИЗО продиктована новыми социальными
запросами, предъявляемыми к школе, и
обусловлена жизненными изменениями.
Современная система образования направлена
на формирование высокообразованной,
культурной, интеллектуально - развитой
личности.
Тема уроков музыки в 5 классе
«Музыка и изобразительное искусство»
Цель – выявление многосторонних связей между
музыкой и изобразительным искусством.
Поиск ответов на вопросы:
«Можем ли мы увидеть музыку?»
«Можем ли мы услышать живопись?»
Задачи:
1. Формировать умение вслушиваться в музыку,
представляя ее зрительный образ
2. Развивать воображение, всматриваясь в картины,
представлять ту или иную музыку.
Особенности эффективности
интеграции уроков изо и музыки.
Интеграция предметов эстетического цикла позволяет достичь
взаимосвязи: человек – общество – природа, затрагивая
нравственно-этическую сторону этой связи. ИЗО и музыка это
предметы которые просто дополняют друг друга.
Использование современных информационных технологий,
расширяет возможности знакомства с произведениями мировой
художественной и музыкальной культуры, показ фильмов о
художниках и музыкантах, путешествия по музеям мира, а также
показ слайдов-презентаций на тему уроков, тематический контроль
знаний в электронном варианте.
Используемые примеры музыкальных образцов музыкальной
культуры , где тонко передаются оттенки природы, национальный
колорит, гармонично переплетаются с темой по изо о холодных и
теплых оттенках в живописи, в пейзажных рисунках и
натюрмортах.
Лирические картины лучше воспринимаются под русскую
классическую музыку, открывая раздолье, мощь, величавость
природы.
Тема урока:
Цель: Познакомить учащихся с явлением
рефлексом в живописи через ассоциативное
восприятие музыки и живописи. Выполнить
рисунок “ Море “. Расширение музыкального
кругозора.
Результат
Развитие внутреннего слуха
Развитие внутреннего зрения – способность
мысленно, внутри себя, услышать то, что в
действительности в данный момент не видят.
«Развитие творческого воображения, которое
человеку необходимо не только в искусстве, но и в
любой области, в какой бы он ни работал.»
Развитие навыков…
Развитие критического мышления через выявление
сходства и различия жизненного содержания образов
и способов и приемов воплощение.
Воспитание эстетических чувств и музыкальной
культуры.
Выводы
При рассмотрении эффективности интегрированного урока,
как средства повышения мотивации к изучению предмета,
можно сделать следующие выводы:
интегрированный урок дает более целостное представление об
изучаемом вопросе;
любой из интегрированных уроков может быть по своему типу
нестандартным, что уже изначально создает атмосферу
заинтересованности и мотивации к уроку;
с точки зрения здоровье сберегающих технологий такие уроки
снимают эмоциональное и физическое напряжение;
снижается усталость и утомляемость учащихся за счёт
переключения на разнообразные формы работы;
интегрированный урок создает эффективное поле для
самореализации , самовыражения творчества как учителя , так
и класса в целом.
В отличие от обычных уроков интегрированный урок дает
обширное поле для развития речи учащихся, формирует
умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
Интеграция в целом способствует воспитанию
разносторонней, всесторонне развитой, интеллектуальной
личности.
Использование презентаций:
• открывает более широкие возможности для творческого
преподавания, как изобразительного искусства, так и музыки;
• обеспечивает дифференцированный и личностноориентированный подходы в обучении;
• дает возможность увеличить объем нового материала на уроке
и сократить время на его объяснение;
• активизирует процесс обучения.
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
64
Размер файла
494 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа