close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Преемственность в работе

код для вставкиСкачать
«Работа методического объединения
педагогов-психологов в условиях
многопрофильной образовательной
организации»
22.05.2014г.
задачи психологической службы должны строго
определяться
задачами
образовательной
организации,
а задачи многофункциональной образовательной
организации
обладают
принципиальной
новизной по сравнению с задачами любого
отдельного учреждения, присоединяемого к другим
образовательным организациям,
таким образом, у психологической службы
многофункциональной
образовательной
организации возникают задачи, которые раньше
мы никогда не решали!
Многофункциональная
образовательная
организация
создаёт более
широкий
выбор для
ребенка
средств для его
развития
возможности
проблемы
проблемы
Между коллективами многофункциональной
образовательной организации возможно
возникновение психологического
напряжения.
Педагоги-психологи, обладая
профессиональной подготовкой, могут
выступить объединяющим звеном,
примером бесконфликтного общения,
пропагандистами плодотворного
сотрудничества.
проблемы
В период становления многофункциональной
образовательной организации, на этапе присоединения,
возникает серьёзная организационная перестройка,
появление новых должностей, функций, структур. Это
может сопровождаться в коллективах столкновением
интересов, психологическими проблемами,
конфликтами.
Педагоги-психологи способны выступать
уравновешивающим, стабилизирующим
началом в коллективах. Помогать
разрешению психологически трудных
ситуаций.
Единые цели (вытекающие из целей
многофункциональной образовательной организации).
Единое планирование работы (совместная
разработка и обсуждение).
Единые формы документации (утвержденные
совместным решением).
Преемственность ДОУ – СОШ; СОШ - СОШ
(территориальная, программная, документарная).
Распределение зон ответственности (между
педагогами-психологами).
Организационные механизмы (рабочие совещания,
взаимообучение, супервизия трудных случаев).
Профессионализм.
Опора на сильные стороны каждого
специалиста (специализация,
соответствующая его способностям).
Взаимодействие, взаимодополнение
(кооперация, разработанные и согласованные
способы взаимодействия между психологами и
с педколлективом).
Нацеленность на результат (а не только на
процесс).
Работа по сплочению педагогического коллектива, развитию психологопедагогических компетентностей педагогов и профилактике их
профессионального выгорания.
Помощь в формировании детского сообщества образовательной
организации.
Психологическое сопровождение детей и школьников на всех кризисных
этапах школьной жизни.
Работа по вопросу профильного обучения и профессионального
самоопределения старшеклассников.
Психологическое просвещение родителей учащихся, повышение уровня их
психологической культуры.
Помощь администрации образовательной организации в разрешении
трудных ситуаций.
Качество работы психологической службы во многом
определяется эффективностью работы методического
объединения!
Методическое объединение педагогов-психологов в
образовательной организации играет особую роль: оно
призвано разработать и внедрить новые методы
работы психологической службы, адекватные задачам
образовательной организации.
Методическое объединение, как и раньше, призвано
повышать квалификацию педагогов-психологов, но в
условиях многофункциональной образовательной
организации, оно позволяет передовой опыт
отдельных специалистов сделать предметом изучения
и овладения психологами всей образовательной
организации .
Проведение тематических педагогических советов
«Совершенствование психолого-педагогических
компетентностей педагога как фактора повышения качества
образования».
Работа психолого-педагогической мастерской учителя
«Индивидуальные и возрастные психологические особенности
ребенка и образовательный процесс».
Подготовка психолого-педагогических материалов
«Психологическая библиотечка учителя», «Психологическая
библиотечка классного руководителя».
Проведение обучающих занятий с педагогами по развитию
навыков самоорганизации деятельности и жизни и навыков
саморегуляции.
Проведение сквозных мероприятий
для учащихся:
• Психологический КВН «Общение – дело
серьезное!»
• Психологические игры на сплочение детского
коллектива.
• Организация детских выступлений для
учащихся других структурных подразделений
многофункциональной образовательной
организации (праздники, «Этот удивительный
мир профессий», представление проектов).
Психологическая диагностика
учащихся
Работа виртуального кабинета профориентации.
Работа по вопросу профильного обучения и
профессионального самоопределения старшеклассников:
• Диагностика индивидуальных психологических
особенностей и профильных предпочтений.
• Консультирование (индивидуальное и групповое) по
результатам анкетирования и тестирования.
• Проведение бесед, мини-лекций, информирование о
мире современных профессий, условиях, трудностях и
ошибках профессионального самоопределения.
• Участие в комплектовании профильных классов.
Лекторий психологических знаний для родителей.
Выступления на родительских собраниях. Проведение
тематических родительских собраний: «Как помочь ребенку в
период подготовки и сдачи ЕГЭ/ГИА», «Психологические проблемы
адаптации 5-классников к обучению в средней школе», «Что такое
психологическая готовность к школе» и др.
Консультирование родителей.
Проведение обучающих занятий с родителями по развитию
навыков общения с ребенком-подростком.
Подготовка психолого-педагогических материалов по актуальным
проблемам воспитания детей (памятки, сборники материалов).
Консультирование.
Участие в разработке модели многофункциональной
образовательной организации, концептуальная
разработка направлений работы.
Участие в работе комиссии по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений.
Создание рабочих групп по важным направлениях
становления многофункциональной образовательной
организации.
Супервизия трудных практических случаев.
Повышение квалификации специалистов.
Методическая работа специалистов в рамках
единой методической темы.
Изучение и обобщение опыта работы
специалистов:
Проведение мастер-классов.
Проведение круглых столов по важным
направлениям работы.
Выпуск сборников «Из опыта работы» и
тематических сборников, памяток для учащихся,
родителей, педагогов.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы гимназия № 1532
Директор: Бутырская Маргорита Афанасьевна
Телефон: (495) 338-68-44
E-mail: gimnazia1532@land.ru
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
8
Размер файла
4 234 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа