close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад КВ № 28»
ЗАТО Северск, Томская область
Авторская программа стажировки
для педагогических и руководящих работников ДОУ
Тема: «Междисциплинарное взаимодействие
участников образовательного процесса как
эффективное средство образования и
социализации детей с ОВЗ,
в том числе детей - инвалидов»
Авторы: Киселёва Лариса Семёновна - заведующая
Шевцова Ирина Германовна - заместитель заведующей по ВМР
Громовик Светлана Германовна – старший воспитатель
Цель программы стажировки:
формирование у участников стажировки навыков междисциплинарного
взаимодействия при сопровождении детей с ОВЗ, в том числе детей –
инвалидов от 1 года до 8 лет в триаде СЕМЬЯ-ДОУ-СОЦИУМ
Задачи программы:
способствовать
освоению участниками
стажировки
инновационных
технологий, форм и
методов
междисциплинарного
взаимодействия при
сопровождении детей с
ОВЗ
разработать проектные
инициативы участников
стажировки по построению
адаптивного
образовательного
пространства для детей с
ОВЗ от 1г. до 8 лет в
соответствии с ФГТ
ФГОС ДО
разработать проектные
инициативы участников
стажировки,
направленные на
обеспечение ранней
социализации детей с
ОВЗ, формирование у
воспитанников ДОУ
мотивации к успешному
обучению в школе
Ключевые идеи:
обеспечение доступности образования для всех детей,
независимо от особенностей их развития;
осуществление индивидуально ориентированной
психолого-медико-педагогической помощи детям с ОВЗ с
учётом особенностей психофизического развития и
индивидуальных возможностей;
осуществление помощи в условиях междисциплинарного
взаимодействия, которое понимается нами как организация
единого профессионального пространства,
обеспечивающего образовательный, реабилитационный,
коррекционный, и воспитательный процессы в триаде
СЕМЬЯ-ДОУ-СОЦИУМ. Родители при этом являются
активными субъектами деятельности и включены в
междисциплинарную команду в качестве параспециалистов,
осуществляющих образование детей в условиях семьи;
в ДОУ накоплен опыт, который педагогический коллектив
может представить (транслировать) широкой аудитории.
Методология обучения в рамках
стажировочной программы предполагает:
1
знакомство с
теорией и
практикой
организации
междисциплинарного
взаимодействия
участников
образовательного процесса
2
разработку и
реализацию
индивидуального
образовательного маршрута
стажёра на
основе
самоанализа
3
проектирование
образовательного
пространства,
обеспечивающего
качественное
образование всех
категорий детей,
формирование у
воспитанников ДОУ
мотивации к
успешному обучению в
школе на основе
принципов
междисциплинарного
взаимодействия
4
моделирование и
проектирование
образовательных событий,
ориентированных на раннюю
социализацию
детей с
ограниченными
возможностями
здоровья
В ходе реализации программы стажировки предполагается использование методов
проблемного и проектного обучения, интерактивных форм, которые предусматривают
актуализацию творческого потенциала стажёров, их самостоятельность и инициативу.
Программа стажировки
Деятельностный характер стажировки обеспечивается
эффективной соорганизацией основных форм стажировки:
очное и дистанционное
консультирование
4
экспертные сессии по экспертизе проектных
разработок участников стажировки
3
проектные рефлексивно – аналитические,
методологические семинары, тренинги,
мастер-классы
2
моделирование и проектирование
образовательных ситуаций
1
Темы, рассматриваемые в ходе
стажировки:
1
«Анализ системы
доступности образования
для всех детей в
образовательных
учреждениях
стажирующихся:
проблемы и пути
решения» 5
«Междисциплинарное
взаимодействие при
сопровождении детей раннего и
дошкольного возраста с ОВЗ в
усвоении данной категорией детей
образовательной программы
ДОУ»
2
ТЕМЫ
«Разработка проектных
инициатив участников
стажировки»
4
3
«Технология
непрерывного
образования детей с
ОВЗ от 1 года до 8
лет»
«Реализация
инклюзивных
подходов к
образованию детей с
ОВЗ триаде СЕМЬЯДОУ-СОЦИУМ»
Учебный план стажировки на 24 часа
№
Тема
Количество часов
Лекция
Семинар
Стажёрская
проба
Он-лайн
занятие
20 мин.
1
«Междисциплинарное взаимодействие
при сопровождении детей раннего и
дошкольного возраста с ОВЗ в усвоении
данной категорией детей
образовательной программы ДОУ».
2 часа
40 мин.
экскурсия по
ДОУ
30 мин.
презентация
2
«Технология непрерывного образования
разной категории детей от 1 года до 8
лет»
30 мин.
3 часа
семинар
2 часа
мастер-классы
2 часа
интерактивны
й тренинг
3
«Реализация инклюзивных подходов к
образованию детей с ОВЗ триаде СЕМЬЯДОУ-СОЦИУМ».
4 часа
семинар
30 мин.
презентация
2 часа
4
«Разработка проектных инициатив
участников стажировки»
1 час.
5
«Анализ системы доступности
образования для всех детей в
образовательных учреждениях
стажирующихся: проблемы и пути
решения»
1 час
рефлексивноаналитический
семинар
1 час
круглый стол
ИТОГО
2ч.30 мин.
13 ч.
3ч.30 мин.
8ч.30 мин.
Оценка результатов стажировки
2 аспекта:
Внешняя
оценка
осуществляет
экспертная
группа
Самооценка
осуществляет
стажёр
Способы оценки результатов
стажировки
1
Внешнюю оценку эффективности
результатов стажировки
осуществляет экспертная группа,
созданная из числа представителей
социальных партнеров, педагогов,
специалистов и родителей
воспитанников ДОУ.
2
Самооценка стажерами
собственных результатов
будет осуществляться путем
заполнения ими рефлексивных
карт
Формы представления зачётных стажёрских проб (по
выбору стажирующегося):
• разработка и представление стажером
собственной модели медико-психологопедагогического сопровождения детей с ОВЗ, в том
числе инвалидов;
• разработка и публичная защита стажером минипроекта по созданию инклюзивной образовательной,
социально-адаптивной среды в ДОУ;
• разработка и представление сценария
образовательного события, направленного на
работу с детьми в коррекционном или инклюзивном
поле.
Внешняя оценка
результатов стажёров
Самооценивание стажёрами
собственных результатов
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
27
Размер файла
1 154 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа