close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПРОЕКТ

код для вставкиСкачать
ПРОЕКТ
«ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАЗНЫМ
ТИПОМ
МЫШЛЕНИЯ»
Ученик – это не сосуд,
который нужно наполнить,
а факел, который нужно
зажечь.
Б.Паскаль
Обоснование проекта
Проблема: слабое усвоение учебного материала
учащимися с различными психофизиологическими
особенностями.
Основание:
правополушарные и левополушарные учащиеся поразному воспринимают и обрабатывают получаемую
информацию;
несоответствие психолого-педагогических методик
обучения психофизиологичеким особенностям
ребенка.
Сроки реализации проекта: 2 года
Цель: повышение качества знаний учащихся путем
создания условий для внедрения новых технологий,
учитывающих особенности детей с разным типом мышления.
Ожидаемые результаты
Создание творческой группы (не менее 5-7 педагогов)
Овладение методами диагностики.
Овладение методами работы, определяющими основные виды
деятельности детей с разным типом мышления.
Знания и умения педагогов в области организации и осуществлении
методической деятельности в образовательном процессе.
Создание комфортных условий учащимся, дифференцированный подход
для освоения изучаемого материала, применение методик
здоровьесбережения с учетом психофизиологических особенностей
учащихся.
Повышение качества знаний учащихся.
Создание системы мониторинга для оценки эффективности реализации
проекта
План действий
Этапы
Мероприятия
1. Подготовительный
1. Проведение информационно-практического
семинара.
2. Формирование группы участников проекта.
Апрель –
май 2008
Руководитель проекта,
педагог психолог
1.Овладение методикой диагностики:
2. Изучение опыта работы в данном
направлении, подбор методической
литературы, разработка дидактического
материала
1
полугодие
2009
Руководитель проекта,
участники проекта,
педагог психолог
1. Проведение диагностики среди учащихся 1-6-х
классов.
2. Определение групп учащихся с разным типом
мышления.
3. Разработка рекомендаций, подготовка
презентаций, проведение родительских
собраний
2
полугодие
Педагог психолог
1. Применение изученных методик в
образовательном процессе
2. Проведение мониторинга:
- контрольные срезы;
- анкетирование учащихся,
родителей, учителей предметников
- наблюдение;
- собеседование.
2010-2011
учебный
год
2. Информационный
3. Практический
4. Результативный
Сроки
Ответственный
Участники проекта
Руководитель проекта,
участники проекта,
педагог психолог
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
14
Размер файла
114 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа