close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Багровой Татьяны Борисовны

код для вставкиСкачать
Понимаешь, мама, я учитель…
(поэма в стихах и прозе)
Учительство — это искусство,
труд не менее творческий, чем
труд писателя или композитора, но
более тяжелый и ответственный...
Учитель воспитывает личность
своими знаниями и любовью, своим
отношением к миру.
Д.С. Лихачёв
Багрова Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №7 г.Фурманова Ивановской области
Основные направления, течения
в искусстве, литературе и … в моей жизни,
или Содержание
I. Классицизм
II. Сентиментализм
III. Романтизм
IV. Реализм
V. Модернизм:
Символизм
Футуризм
Импрессионизм
I. КЛАССИЦИЗМ
как направление
в искусстве,
или правила,
каноны, стиль, школа…
Ода на день восшествия на педагогическую стезю Багровой
Татьяны Борисовны, по сей день учителя МОУ СОШ № 7
Умов и знаний всех земных отрада,
На класс спустившаяся тишина,
Блаженство слов, трудов награда,
Так ты умна и своенравна!
Вокруг тебя глаза сверкают,
И мысли умные мелькают.
Свершений полны мы порой,
Дерзают вслед все за тобою.
Ты сыплешь щедрыми устами
Души богатство меж учениками.
Когда к уроку приступила,
Как подан был звонок,
О теме тотчас возвестила,
И начался словесности урок.
«Мне мало тех побед, -сказала,Для коих мысли не удел».
Учеников я знаньем услаждаюсь,
Я их стараньям умиляюсь.
Ответствовать уж должно вам:
Экзамен вскоре по языку и словесам».
…Трудом я Вашим вдохновенным
И словом тем приободренным
Была подвигнута на ту стезю,
Что вмиг переменила жизнь мою.
Пусть Вы за скромность убоялись Мне сила духа помогала.
Сегодня я в сердцах признаюсь:
Любовь к словесности на миг не
угасала.
II. Сентиментализм
как направление,
или чувства,
эмоции…
III. Романтизм
как направление,
или индивидуальность,
а ещё синтез искусств,
проба пера…
IV. Реализм
как направление,
или работа,
профессия, призвание,
а ещё тысячи «крутых
маршрутов»…
Повесть «Провинциальный учитель»
Плохой учитель преподносит истину,
хороший учит её находить.
А. Дистервег
Действительно гуманная педагогика –
это та, которая в состоянии приобщить
детей к процессу созидания самих себя.
Ш.Амонашвили
Невозможно следовать этим истинам,
остаётся только идти к ним дорогой
пилигримов и странников, интуитивно.
V. Модернизм
Символизм
как направление,
многозначность ,
оттенки, грани
слов и смысла,
а ещё неизбежный отрыв
от символизма...
Футуризм
как направление,
или профессиональный
антураж, эпатаж,
а ещё…долой регалии и
почести
Учительница измучилась, убеждая,
доказывая,
что кто-то не сдержался:
«Поступим! Сдадим! 72 балла!»
Чересчур экспансивный юноша!
Нет, не дослушали учительской речи,
уже отвлеклись.
Снова реплика:
«25 мая!
В понедельник 1-е!»
Класс смотрел удивлённо,
не веря, не слыша.
Ученица,
та, что с перистыми волосами,
взвизгнула:
«Как это?»
Резонный вопрос.
Неделя прошла, другая,
День исчезает за днём.
Свершилось! 81, 84,
Ещё и ещё:73, 75, 78, а также 70, 67…,
И лишь один -... А в целом
Вот она – устремлённость к звёздам!
И эзотерика в сравнении с ней ничто!
Но! Эфемерный итог!
Впереди новый учебный год!
И каким малым покажется уже завтра всё! Но не люди!
…подражая
В.Маяковскому
Импрессионизм
как направление,
или PS к моей
педагогической
концепции
Послесловие
Учительство — это искусство, труд не
менее творческий, чем труд писателя или
композитора, но более тяжелый и
ответственный... Учитель воспитывает
личность своими знаниями и любовью, своим
отношением к миру.
Д.С. Лихачёв
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
22
Размер файла
602 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа