close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

TIMSS

код для вставкиСкачать
Новые подходы
к аттестации
педагогических кадров
Необходимость введения
нового порядка аттестации
Модернизация российского образования
Введение ФГОС нового поколения
Повышения качества образования учащихся
Повышение требований к квалификации педагогов
Новый порядок аттестации педагогических работников
Принципы
аттестации
Новый порядок
Гласность
Открытость
Коллегиальность
Недопустимость
дискриминации
Задачи
аттестации
Стимулирование повышения
уровня квалификации
Повышение эффективности и
качества педагогического
труда
Выявление перспектив
использования
потенциальных
возможностей
Учет требований ФГОС
Дифференциация уровня
оплаты труда
На кого распространяется новый порядок
аттестации
Новый порядок аттестации определяет правила проведения аттестации
для педагогических работников государственных и муниципальных
образовательных учреждений ( в соответствии с ЕКС), реализующих
основные образовательные программы дошкольного ,начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования, начального
профессионального и среднего профессионального образования, а также
дополнительные образовательные программы независимо от
ведомственной принадлежности
Новый порядок не распространяется на руководителей
образовательных учреждений ( директоров, заведующих, заместителей
руководителей и т.д.), педагогов негосударственных ОУ и работающих в
не образовательных учреждениях ( здравоохранения, социальной
защиты, ПМПК)
Нормативно-правовые основы аттестации
Закон Российской
Федерации «Об
образовании»
Трудовой кодекс
Российской Федерации
Порядок аттестации педагогических
работников государственных и
муниципальных образовательных
учреждений, утвержденный Приказом
Министерства образования и науки
Российской Федерации № 209
от 24 марта 2010 года
Письмо N 03-52/46 от 18 августа 2010г.
«Разъяснения по применению Порядка
аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных
образовательных учреждений»
Приказ Министерства здравоохранения и
социального развития РФ от 26 августа 2010 г.
N 761н «Об утверждении Единого
квалификационного справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих»,
раздел "Квалификационные характеристики
должностей работников образования»
4
Нормативные правовые документы
Закон РФ «Об образовании»
Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010
года № 209 «О порядке аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений»
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ
от 26 августа 2010 года №761н «Об утверждении Единого
квалификационного справочника должностей руководителей,
специалистов и должностей работников образования»
Нормативные правовые документы
Письмо департамента общего образования Министерства образования и науки
РФ и Профсоюза работников образования РФ от 18 августа 2010 года № 03-52/46
с разъяснениями по применению Порядка аттестации педагогических
работников государственных образовательных учреждений
Письмо Министерства образования и науки РФ и Профсоюза работников
народного образования РФ от 15 августа 2011 года № 03-515/59 с
дополнениями к разъяснениям по применению Порядка аттестации
педагогических работников государственных образовательных
учреждений.
ФЗ -152 от 27 июня 2006 года «О персональных данных»
Порядок аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений
Аттестация проводится в целях:
1. установления соответствия уровня квалификации
педагогических работников требованиям,
предъявляемым к квалификационным категориям
(первой или высшей)
2. или подтверждения соответствия педагогических
работников занимаемым ими должностям на основе
оценки их профессиональной деятельности
Порядок аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений
Аттестация педагогических работников образовательных
учреждений субъекта Российской Федерации и муниципальных
образовательных учреждений проводится аттестационной
комиссией, формируемой органом исполнительной власти
субъекта РФ, осуществляющим управление в сфере образования;
аттестация педагогических работников федеральных
государственных образовательных учреждений – аттестационной
комиссией, формируемой федеральными органами
исполнительной власти, в ведении которых они находятся.
Аттестация с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности
вид аттестации
---_
Обязательная
периодичность
Проводится раз в 5 лет
основание
Представление работодателя
Квалификационные
испытания
Тестирование (компьютерное), подготовка
конспекта урока (занятия), решение
педагогических ситуаций (письменно)
Решение
аттестационной
комиссии
-Соответствует занимаемой должности
- Не соответствует занимаемой должности
документы
-Аттестационный лист
-Выписка из приказа
Требования трудового кодекса
Статья 331. Право на занятие педагогической деятельностью
К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие
образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном
типовыми положениями об образовательных учреждениях
соответствующих типов и видов, утвержденных Правительством
Российской Федерации.
Отказ работника от прохождения указанной аттестации относится к
нарушению трудовой дисциплины. В соответствии со ст.21 ТК РФ
соблюдение трудовой дисциплины является обязанностью работника.
В соответствии со ст.192 ТК РФ за совершение дисциплинарного
проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение
работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей,
работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные
взыскания: замечание, выговор, увольнение по соответствующим
основаниям
Требования трудового кодекса
Статья 81. Расторжение трудового договора по инициативе
работодателя
Трудовой договор может быть расторгнут работодателем в случаях:
- несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой
работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной
результатами аттестации;
Увольнение по данному основанию допускается, если невозможно
перевести работника с его письменного согласия на другую
имеющуюся у работодателя работу…
Аттестация с целью установления соответствия уровня
квалификации требованиям, предъявляемым к
квалификационным категориям
---_
вид аттестации
Добровольная
периодичность
Проводится раз в 5 лет. На установление высшей квалификационной
категории через 2 года после установления первой квалификационной
категории
основание
Заявление работника
Квалификационные
испытания
По выбору : -тестирование
Решение
аттестационной
комиссии
-уровень квалификации соответствует требованиям, предъявляемым к
первой(высшей) квалификационной категории
-уровень квалификации не соответствует требованиям,
предъявляемым к первой(высшей) квалификационной категории
документы
-Аттестационный лист
-Выписка из приказа
-защита реферата
-творческий
отчет -защита методической (научно-методической, опытноэкспериментальной) разработки;
-защита педагогического
(авторского)проекта, программы, учебно-методического пособия;
-презентация мастер-класса;
Обязательно: проведение 3 открытых уроков, занятий, внеклассных
мероприятий, контрольных срезовых работ
Экспертиза
Экспертиза осуществляется по двум
направлениям:
определение уровня профессиональной
компетентности педагогических работников;
определение продуктивности
(результативности) практической
деятельности педагогических работников
Новая система аттестации учителей
2 вида аттестации
Обязательная
аттестация
Аттестация с целью
подтверждения
соответствия занимаемой
должности для
педагогических работников
является обязательной
Добровольная
аттестация
Аттестация для установления
соответствия уровня
квалификации требованиям,
предъявляемым к первой или
высшей квалификационным
категориям, проводится на
основании заявления
педагогического работника и
является добровольной
5
Обязательная аттестация
с целью подтверждения соответствия занимаемой
должности
включает в себя проведение
письменного квалификационного испытания
(возможно в форме компьютерного тестирования)
Письменное квалификационное испытание с целью подтверждения соответствия
занимаемой должности также может быть проведено в рамках курсов повышения
квалификации при изучении программ: Инвариант академический (36 ч.) +
Инвариант кафедральный (72 ч.) в региональной сети.
6
Вопросы разработаны с
учетом основных
Письменное
квалификационное испытание
требований
к знаниям
учителя в соответствии с
«Единым
квалификационным
справочником
должностей
руководителей,
специалистов и
служащих» (Приказ от
26 августа 2010 № 761н),
раздел
«Квалификационные
характеристики
должностей работников
7
Знание нормативно-правовой базы, теоретических и практических
основ педагогической деятельности
Приоритетные направления развития образовательной системы РФ.
Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие
образовательную деятельность.
Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
Педагогика, психология.
Правила по охране труда и пожарной безопасности.
Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного
обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения.
Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и
разрешения.
Методика воспитательной работы.
8
Знание предмета
Современные учебные
программы по предмету.
Учебники по
преподаваемому предмету.
Содержание предмета.
9
Знание информационно-коммуникационных технологий
Основы работы с:
текстовыми
редакторами;
электронными
таблицами;
электронной
почтой;
мультимедийным
оборудованием.
10
Письменное
квалификационное
испытание будет
проводится на базе
государственных
образовательных
учреждений
дополнительного
профессионального
образования
региональной сетевой
системы повышения
квалификации
11
Добровольная аттестация
с целью установления соответствия уровня
квалификации требованиям, предъявляемым к первой
или высшей квалификационным категориям
1. Подача заявления от педагогического работника,
содержащего
обоснование решения об аттестации на первую или
высшую категорию.
Деятельность учителя:
Сбор материалов, подтверждающих право на установление
педагогическим работникам первой или высшей квалификационной
категории (сертификаты, грамоты, дипломы, благодарности, копии
приказов, справок и др.).
Подготовка информации об использовании современных
образовательных технологий и методик в практической
профессиональной деятельности учителя.
12
2. Проведение экспертной оценки педагогической
деятельности.
Экспертная оценка уровня квалификации
педагога осуществляется согласно принятого
Порядка аттестации педагогических работников,
утвержденного Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации № 209
от 24 марта 2010 года (п. 30, 31).
Экспертная комиссия осуществляет выезд в
образовательное учреждение аттестуемого
педагогического работника, проводит экспертизу
представленных материалов, посещает открытый 13
Требования к первой и высшей квалификации
1. Первая и высшая квалификационная категория может быть
установлена педагогическим работникам, которые:
владеют современными образовательными технологиями и
методиками и эффективно применяют их в практической
профессиональной деятельности (п.30, 31).
14
Современные образовательные технологии и
методики в практической профессиональной
деятельности
учителя
Имеет представление и
Хорошо осведомлен,
№
1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.
Название технологий и/или
методик
Педагогические технологии на
основе личностной ориентации
педагогического процесса
Педагогика сотрудничества
Гуманно-личностная технология
Ш.А.Амонашвили
Система Е.Н.Ильина: преподавание
литературы как предмета,
формирующего человека
Педагогические технологии на
основе активизации и
интесификации деятельности
учащихся
частично применяет
элементы современных
образовательных
технологий и/или
методик
периодически
использует современные
образовательные
технологии и/или
методики в УВП
Системно использует
современные
образовательные
технологии и/или
методики в УВП
15
Современные образовательные технологии и
методики в практической профессиональной
Описание внедрения
Результат
деятельности учителя
Современные
№
п/п
1.
образовательные
технологии и/или
методики
Цель использования
технологий и/или
методик
технологий и/или
методик в
практическую
профессиональную
деятельность
использования
технологий и/или
методик
Дифференцированное
обучение
2.
3.
4.
5.
16
Требования к первой и высшей квалификации
2. Первая и высшая квалификационная категория может быть
установлена педагогическим работникам, которые:
вносят личный вклад в повышение качества образования на
основе совершенствования методов обучения и воспитания (п.
30);
вносят личный вклад в повышение качества образования на
основе совершенствования методов обучения и воспитания,
инновационной деятельности, в освоение новых
образовательных технологий и активно распространяют
собственный опыт в области повышения качества образования
и воспитания (п. 31).
17
№
п/п
Показатели
Количество баллов по каждому показателю
Подтверждающие
документы
0
10
40
50
50
Муниципальн.
уровень
Региональный
уровень
Федеральный
уровень
Школьный
уровень
Муниципальн.
уровень
Региональный
уровень
Федеральный
уровень
Школьный
уровень
Муниципальн.
уровень
Региональный
уровень
Федеральный
уровень
2.1. Продуктивность и эффективность методической деятельности
2.1.1.
Выступления на научнопрактических
конференциях,
педагогических чтениях,
семинарах, секциях и др.
Наличие
сертификатов
Не
участвует
2.1.2.
Проведение открытых
уроков, занятий,
мероприятий, мастерклассов и др.
Наличие
сертификатов
Не проводит
2.1.3.
Научные, научнометодические и учебнометодические
публикации
Наличие публикаций
Нет
публикаций
Школьный
уровень
18
2.1.4. Публичное представление собственного инновационного
педагогического опыта на сайте
Наличие материалов на сайте и их
представление
2.1.5. Участие в проектно-исследовательской, опытноэкспериментальной и др. научной деятельности.
Наличие документов,
подтверждающих участие в
работе КБОУ, эксперимент.
площадок, лабораторий, центров
2.1.6. Участие в экспертных комиссиях, группах,
апелляционных комиссиях, методических объединениях,
предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри
профессиональных конкурсов и др.
Наличие копий приказов, справок
2.1.7. Участие в деятельности профессиональных ассоциаций,
постоянно действующих семинарах
Наличие справок, письменного
подтверждения
2.1.8. Участие в профессиональных конкурсах
Наличие грамот, дипломов,
выписок из приказов
19
№ п/п
2.2.
Показатели
Подтверждающие
документы
Количество баллов по каждому показателю
0
10
40
100
200
Муницип.
уровень
Регион.
уровень
Федеральный
уровень
Награды
2.2.1 Почетные звания,
профессиональные
награды и премии в
области
профессиональной
деятельности
Грамоты,
благодарности и
др., выписки из
приказов
Не имеет
Школьный
уровень
20
2.3
Профессиональное развитие
Показатели
2.3.1.
Повышение
квалификации
Подтверждающие
документы
Квалификационные
аттестаты региональн.
сетевой системы ПК,
Документы гос. обр.
учреждений, имеющих
свид-во о гос.
аккредитеции
Количество баллов по каждому показателю
0
50
100
150
менее 72 ч.
72-180 ч.
216 ч.
216 ч.
Вариативные
программы
курсов
Вариативные
программы
курсов
Вариативные
программы
курсов
Инвариант
академический +
инвариант
кафедральный +
вариативные
программы курсов
(Освоение
индивидуальной
программы ПК в полном
объеме)
2.3.2.
2.3.3.
Профессиональная
переподготовка
Наличие справки об
обучении, диплома
Не обучается
Профессиональное
научное развитие
Наличие справки об
обучении, дипломов
Не обучается
Обучение
Обучение
на I курсе
на II курсе
Обучение в
аспирантуре
Наличие степени
кандидата наук
Программа освоена
полностью
Наличие степени
доктора наук
21
Требования к первой и высшей квалификации
3. Первая и высшая квалификационная категория может быть
установлена педагогическим работникам, которые:
имеют стабильные результаты освоения обучающимися,
воспитанниками образовательных программ и показатели
динамики их достижений выше средних в субъекте Российской
Федерации (п.30);
имеют стабильные результаты освоения обучающимися,
воспитанниками образовательных программ и показатели
динамики их достижений выше средних в субъекте Российской
Федерации, в том числе с учетом результатов участия
обучающихся и воспитанников во всероссийских,
международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях (п. 31).
22
№
п/п
Показатели
Подтверждающие
документы
Количество баллов по каждому показателю
(баллы не суммируются)
0
100
150
Продуктивность и эффективность образовательной деятельности
3.1. Доля обучающихся,
показавших результаты на
уровне или выше
среднерегиональных
результатов (средние данные за
межаттестационный период) по
результатам итоговой
аттестации в форме ГИА, ЕГЭ
Результаты
ГИА, ЕГЭ
Ниже
среднерегиональных результатов
На уровне
среднерегиональных
результатов
Вышее
среднерегиональных
результатов
3.2. Доля обучающихся,
успевающих на «4» и «5» по
результатам внешнего
контроля
Результаты
внешнего
контроля
менее 33%
до 66 %
66 % и более
3.3. Доля обучающихся,
успевающих на «4» и «5» по
результатам внутреннего
контроля
Результаты
внутреннего
контроля
менее 33%
до 66 %
66 % и более
23
№
п/п
Показатели
3.4. Результаты участия
обучающихся в
предметной
олимпиаде
Количество баллов по каждому показателю
(баллы суммируются)
Подтверждающие
документы
Наличие грамот,
дипломов или других
документов призеров и
победителей олимпиад
(включенных в перечень
олимпиад школьников,
утвержденных
приказом Минобрнауки
России)
0
10
40
100
150
Не
участвует
Школьный
уровень
Муницип.
уровень
Регионал.
уровень
Федерал.
уровень
24
№
п/п
Показатели
3.5. Результаты
внеурочной
деятельности
обучающихся:
конкурсы,
выставки
турниры и т.п.
3.6. Результаты
внеурочной
деятельности
обучающихся:
конференции
Подтверждающие
документы
Количество баллов по каждому показателю
(баллы суммируются)
0
10
40
50
50
Наличие грамот,
дипломов или других
документов призеров и
победителей
Не
участвует
Школьный
уровень
Муницип.
уровень
Регионал.
уровень
Федерал.
уровень
Наличие грамот,
дипломов или других
документов
подтверждающих
участие
Не
участвует
Школьный
уровень
Муницип.
уровень
Регионал.
уровень
Федерал.
уровень
25
Квалификация
Квалификация
Количество
Количество баллов
баллов
Первая
Первая квалификационная
квалификационная категория
категория
890
890 –– 1650
1550
Высшая
Высшая квалификационная
квалификационная категория
категория
1651
1551 –– 3550
3550
26
Блок-схема аттестации педагогических работников,
не имеющих квалификационную категорию
Все педагогические работники, включая проработавших в занимаемой должности
менее 2 лет, беременных женщин, женщин, находящихся в отпуске по беременности
и родам, по уходу за ребенком до достижении им 3 лет
По собственному желанию могут подать
заявление на первую квалификационную категорию
Для этого необходимо
1. Подать заявление в Аттестационную комиссию
2. Пройти соответствующие процедуры:
По выбору : -Тестирование -Защита реферата -Творческий отчет
-Защита методической (научно-методической, опытно-экспериментальной) разработки; - Защита педагогического (авторского)
проекта, программы, учебно-методического пособия;
-Презентация мастер-класса;
Обязательно: проведение 3 открытых уроков, занятий, внеклассных
мероприятий, контрольных срезовых работ
Рассмотрение
заявления 1 месяц
Срок прохождения
аттестации не должен
превышать 2 мес.
Решение Аттестационной комиссии Министерства образования Республики Башкортостан
Блок-схема аттестации педагогических работников,
не имеющих квалификационную категорию
и не изъявивших желание проходить (или не прошедших) аттестацию
для установления уровня их квалификации требованиям, предъявляемым
к первой квалификационной категории
Педагогические
работники
Проработавшие
в занимаемой
должности
не менее 2 лет
для этого:
•беременные женщины;
•женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
•педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком
до достижения им возраста 3 года;
не ранее , чем через 2 года после выхода из указанных отпусков
По представлению работодателя ОБЯЗАНЫ один раз в 5 лет пройти
аттестацию подтверждения соответствия занимаемой должности
1. Работодатель оформляет представление на педагогического работника
2.Работодатель знакомит педагогического работника с представлением под роспись
3. Работодатель направляет представление в Аттестационную комиссию,
где получает информацию о дате, месте и времени проведения аттестации
педагогического работника
4. Работодатель доводит до сведения педагогического работника информацию
о дате, месте и времени проведения его аттестации
Проводятся квалификационные испытания (по выбору) в форме: тестирование,
конспект урока, решение педагогической ситуации
Решение Аттестационной комиссии Министерства образования РБ
Не позднее
чем
за 1 месяц
до проведения
аттестации
Не позднее чем
за 1 месяц до
проведения
аттестации
Блок-схема аттестации педагогических работников,
имеющих первую квалификационную категорию
Не менее 2
лет назад,
но не более
5 лет назад
(или
более 5 лет
назад при
условии
непрерывности)
Педагогические работники, которым ПЕРВАЯ квалификационная
категория впервые присвоена:
Не позднее чем за 3 месяца до окончания срока
Действия имеющейся квалификационной категории
по собственному желанию
могут подать заявление на
ВЫСШУЮ квалификационную
категорию
менее 2 лет назад
5 лет назад
по собственному желанию
могут подать заявление на
ПЕРВУЮ квалификационную
категорию
Заявление на высшую
категорию подавать
не могут
для этого необходимо
1. Подать заявление в Аттестационную комиссию Министерства образования РБ
Пройти соответствующие процедуры:
По выбору: - Тестирование
- Защита реферата
- Творческий отчет
-Защита методической (научно-методической , опытно-экспериментальной)
разработки -Защита педагогического (авторского) проекта, программы,
учебно-методического пособия; -Презентация мастер-класса
Обязательно : проведение 3 открытых уроков, занятий, внеклассных мероприятий,
контрольных срезовых работ
Решение Аттестационной комиссии Министерства образования РБ
Срок рассмотрения
заявления 1 месяц
Срок прохождения
аттестации не должен
превышать 2 месяца
Блок-схема аттестации педагогических работников,
имеющих высшую квалификационную категорию
Педагогические работники, которым ВЫСШАЯ
квалификационная категория последний раз присвоена:
5 лет назад
Не позднее чем за 3 месяца до окончания
срока действия имеющейся
квалификационной категории
Для этого необходимо:
По собственному желанию могут подать
заявление на ПЕРВУЮ квалификационную
категорию
По собственному желанию могут подать
заявление на ВЫСШУЮ квалификационную
категорию
1. Подать заявление в Аттестационную комиссию Министерства образования РБ
более 5 лет назад
Заявление
на высшую
категорию
подавать
не могут
Срок рассмотрения
заявления 1 месяц
2. Пройти соответствующие процедуры:
Срок прохождения
По выбору: -Тестирование
-Защита реферата.
-Творческий отчет.
аттестации
-Защита методической (научно-методической, опытно-экспериментальной) разработки.
не должен превышать
-Защита педагогического (авторского) проекта, программы, учебно-методического
2 месяца
пособия.
-Презентация мастер-класса
Обязательно: проведение 3 открытых уроков, занятий, внеклассных мероприятий,
контрольных срезовых работ
Решение Аттестационной комиссии Министерства образования РБ
Спасибо за внимание!
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
17
Размер файла
2 750 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа