close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ДИНАМИКА РОСТА ДОХОДОВ МЭСИ 2002

код для вставкиСкачать
О СИСТЕМЕ СОВЕРШЕНСТОВАНИЯ
ОПЛАТЫ ТРУДА НАУЧНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ:
особенности в условиях электронного обучения
Проректор по экономике и финансам МЭСИ
Панкратова Татьяна Александровна
22.09.2014
г. Москва
1
ПЕРЕЧЕНЬ
показателей эффективности вуза
в финансово-хозяйственной деятельности
№
Показатели
Единица измерения
4.1
Доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР
тыс.руб.
4.2
Доходы образовательной организации из средств от
приносящей доход деятельности в расчете на одного НПР
тыс.руб.
4.3
Отношение среднего заработка НПР вуза (из всех
источников) к средней заработной плате по экономике
региона.
%
4.4
Доходы вуза из всех источников в расчете на численность
студентов
тыс.руб.
4.5
Доходы вуза, за исключением доходов от основной
деятельности и аренды, в расчете на одного НПР
тыс.руб.
Задача мониторинга - сделать максимально открытой деятельность вузов.
Выполнение этих требований – обязанность вузов.
22.09.2014
2
РАСПОРЯЖЕНИЯ И ПОРУЧЕНИЯ
ПРЕЗИДЕНТА РФ И ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ
Во исполнение Указа Президента РФ от 7.05.2012г. №597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики»
В соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в
государственных учреждениях на 2012-2018гг., утверждённой распоряжением Правительства
РФ 26.11.20112г. №2190-р (ПРОГРАММА)
В соответствии с Планом мероприятий («ДОРОЖНАЯ КАРТА»), утверждённого
распоряжением Правительства РФ от 30.12.12г. №2620-р
Показатели
Отношение средней
заработной платы ППС обр.
учреждений ВО к средней
заработной плате по региону
Отношение средней
заработной платы
педагогических работников
(СПО) обр. учреждений ВО
к средней заработной плате
по региону
2012г.
2013г.
2014г.
2015г.
2016г.
2017г.
2018г.
100%
110 %
125 %
133 %
150 %
175 %
200 %
75%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
Среднемесячная зарплата включает в себя все выплаты, начисленные относимым к данному
виду экономической деятельности работникам по всем видам экономической деятельности из
всех источников финансирования»
22.09.2014
3
О доведении средней заработной платы педагогических
работников учреждений до уровня средней заработной
платы по экономике соответствующего региона в 2013г.
Письмо заместителя министра Минобрнауки России
от 29.05.2013г. №АП-867/04
Минобрнауки РФ осуществляет выполнение мероприятий, направленных :
• на сохранение кадрового потенциала;
• на повышение престижности и привлекательности работы в
учреждениях ВПО;
• на обеспечение соответствия оплаты труда работников учреждений его
качеству.
Рекомендуемые Министерством образования и науки
требования при формировании штатного расписания
по должностям НПР и новой системы оплаты труда
•Формировании штатного расписания ППС по направлениям подготовки
осуществлять с учетом данных о приведенном контингенте и установленных
соотношениях числа студентов на ППС (1:10).
•Размеры надбавок за ученые степени, должности и компенсации за
книгоиздательскую литературу включаются в оклад.
•Установление средней базовой заработной платы – до 80% от средней
заработной платы по региону.
•Ограничение количества ППС, работающих по основному месту работы на
долю ставки 0,95-0,25 до 15% от общего числа ставок ППС.
•Часовой фонд ППС, работающих на условиях почасовой оплаты
(почасовики), не должен превышать 10% от общечасового аудиторного
фонда и не более 300 часов в год на 1 ППС.
Особая организация труда преподавателя – особые условия
оплаты труда
Деятельность
сетевого характера
Облачные
сервисы
Открытые
для хранения
документов Интернет-ресурс
Социальные
закладки
Онлайн-сообщества
Электронная среда
обучения
Обмен
файлами
Всегда под рукой –
в любой точке мира
Качественный контент
Микроблогги,
Видео
коммуникации чаты, блоги, wiki
Новые возможности преподавателя в учебном процессе
Ориентация на ключевые показатели эффективности работы преподавателя
(RPI)
Презентация
курса
Результат - новое
качество учебного
процесса
Интернетсопровождени
е
Консультация
Подготовка к
экзамену
Проведение
очных и
заочных
семинаров
Проверка
заданий
Проведение
консультаций
Какие возможности появляются
у преподавателей?
•
постоянный доступ к актуальным современным материалам;
•
формирование единой базы знаний в предметной области;
•
быстрый доступ к новым знаниям, а так же к обновляемым источникам знаний;
•
формирование команд единомышленников, в том числе зарубежных,
для участия в международных проектах и грантах;
•
организация совместной работы студентов и преподавателей, обмен идеями и
исследованиями друг с другом;
•
организация интерактивных тестов и конкурсов для студентов;
•
обмен опытом с другими преподавателями, размещая и получая информацию о
новых идеях и методиках, конференциях и семинарах;
•
увеличение возможностей для публикаций и цитирования;
•
возможность обучать студентов со всего мира.
Карта компетенций преподавателя
Smart
-
Сетевой
-
-
-
Базовый
-
Профессиональное знание принципов работы в
социальных сетях, интернет-сообществах.
Знания интерактивных методов обучения в
аудитории
Навык разработки электронных курсов
Владение английским языком
Уметь организовывать и руководить научноисследовательской работой студентов (при очном обучении и
в электронной среде).
Знание и применение на практике электронной педагогики.
Знание основ социальных сетей
Знание основ ИКТ
Умение работать с корпоративными
сервисами
Базовые профессиональные компетенции
Дорожная карта повышения результативности
деятельности вуза, установления порядка и условий
оплаты труда НПР
I
Май 2013
Разработка механизмов,
направленных на повышение
результативности деятельности
МЭСИ
II
Июль 2013
Оценка
эффективности
работы НПР
• Анализ текущего порядка и условий оплаты труда
НПР
•Разработка Порядка мониторинга
• Формирование плана работы по направлениям,
эффективности научнодирекциям и кафедрам МЭСИ (нагрузка,
почасовая выработка, расписание, контингент т.д.) педагогической деятельности НПР
• Определение критериев
• Разработка новых норм трудоемкости по
должностям НПР (учебная, учебно-методическая, эффективности НПР
научная работа)
• Формирование состава кафедры в соответствии с
аккредитационными показателями
• Распределение объёма выработки по категориям
НПР
•Проведение мониторинга,
аттестационных мероприятий по
оценке деятельности НПР
III
1 сентября 2013
Внедрение
эффективного
контракта
•Формирование и распределение
фонда оплаты труда по кафедрам
и видам работ
•Формирование штатного
формуляра и штатного
расписания с учетом требований
МОН
• Формирование эф. контрактов
по квалификационным группам
• Утверждение Положения об
оплате труда МЭСИ
• Заключение контрактов с НПР
ПОРЯДОК
ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ МЭСИ
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
• Мониторинг эффективности научно-педагогических работников
осуществляется в целях формирования высокопрофессионального
состава научно-педагогических работников Университета, включая
филиалы, стимулирования роста их квалификации, а также
обеспечения соответствия занимаемым категориям.
ПОРЯДОК ПРИМЕНИЯ
• Проведение мониторинга и оценка эффективности деятельности
НПР в Университете возложена на комиссию по оценке
эффективности деятельности НПР.
• Результаты оценки эффективности научно-педагогической
деятельности НПР являются основанием для установления
должностных окладов и стимулирующих выплат.
• Мониторинг эффективности проводится ежегодно по показателям
за предыдущие периоды.
СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ И
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ НПР
№
Группа показателей
• Показатели эффективности и научно-педагогической активности
1.
Показатели учебной и учебнометодической деятельности
•
•
•
•
Выполнение учебной нагрузки.
Количество нарушений графика учебных мероприятий
Процент отработки несостоявшихся занятий
Подготовка учебно-методических материалов.
2.
Показатели рейтинга НПР по
опросу студентов
•
•
•
•
Проведение занятий / чтение лекций.
Наглядность обучения.
Профессиональные качества.
Активность работы в электронной среде и использование современных ИТтехнологий.
3.
Показатели профессиональной
активности
• Подготовка электронных курсов (в соответствии с планом разработки/
актуализации электронных курсов).
• Проведение вебинаров в соответствии с РУПД и расписанием.
• Активность работы в электронной среде
4.
Показатели научно-методической
деятельности
•
•
•
•
5.
Показатели научноисследовательской деятельности
• Объем выполненных НИР.
• Внедрение результатов НИР
6.
Показатели подготовки научных
кадров
•
•
•
•
Количество аспирантов.
Количество докторантов.
Количество защищенных в срок кандидатских диссертаций.
Количество защищенных в срок докторских диссертаций
7.
Показатели международной
деятельности
•
•
Владение иностранным языком.
Участие в международном проекте/программе.
Число монографий.
Число статей ВАК.
Участие в конференциях с докладами (внутренние; российские; зарубежные).
Руководство научно-исследовательской работой (НИРС) студентов.
1.Критерии эффективности учебной и учебно-методической
работы преподавателя
Показатель
высокая эффективность
научно-педагогической
деятельности
удовлетворительная
эффективность научнопедагогической деятельности
низкая эффективность
научно-педагогической
деятельности
Выполнение
контрактных
обязательств
(индивидуального плана)
100%
90-100%
менее 90%
Проведение вебинаров (по
дисциплине) в соответствии с
РУПД
по всем темам
дисциплины в
соответствии с
РУПД
по всем темам
дисциплины в
соответствии с
РУПД
в полном
соответствии с
РУПД
по отдельным темам
дисциплины
нет
по отдельным темам
дисциплины
нет
не полное
соответствие РУПД
несоответствие
РУПД
4,3 и более
4,0 – 4,3
менее 4,0
да
…
…
(за учебный год)
Использование в курсе
открытых образовательных
ресурсов
Проведение семестровых
контрольных мероприятий в
электронной среде обучения
Рейтинг ППС
Дополнительный критерий:
Подготовка и ведение курса
на английском языке
2.Критерии эффективности учебной и учебно-методической
работы сетевого преподавателя (тьютора)
Показатель (за учебный год)
высокая
эффективность
научнопедагогической
деятельности
удовлетворительная
эффективность
научнопедагогической
деятельности
низкая
эффективность
научнопедагогической
деятельности
Выполнение
контрактных
обязательств
(индивидуального
плана)
Качество
проведения
форумов:
соблюдение сроков, охват аудитории,
уровень обсуждения (с учетом emetricx)
100%
90-100%
менее 90%
высокое
среднее
низкое
Качество проведения консультаций:
период отклика, полнота ответов (с
учетом e-metricx)
высокое
среднее
низкое
Качество проверки семестровых
контрольных заданий: соблюдение
сроков, уровень рецензирования (с
учетом e-metricx)
высокое
среднее
низкое
4,3 и более
4,0 – 4,3
менее 4,0
Рейтинг ППС
ПОКАЗАТЕЛИ РЕЙТИНГА НПР (АНКЕТА студентов)
по оценке качества преподавания и организации учебного процесса
Критерий
Проведение занятий/чтение лекций: четко определяет цели и задачи занятия/лекции, приводит практические примеры и
факты, умело проводит связь с предыдущим материалом, другими дисциплинами и будущей профессией, творчески и
умело использует различные методики преподавания, проводит занятия в режиме вебинара
Наглядность обучения: умело использует на занятиях/лекциях возможности современной техники (аудио-видеоматериалы, слайды, электронные учебные пособия и т.д.), использует актуальные презентационные материалы и
материалы, дает ссылки на актуальные Интернет-ресурсы.
Профессиональные качества: отлично знает свой предмет, хорошо владеет языком преподавания, пунктуален,
организован, эффективно и по назначению использует учебное время, объективен и справедлив в отношении себя и
студентов, пользуется авторитетом у коллег и студентов, демонстрирует уважение и понимание потребностей студентов,
является образцом профессионала
Активность работы в электронной среде и использование современных ИТ-технологий: активно работает в
электронной среде, широко использует материалы из открытых образовательных ресурсов, оперативно отвечает на
вопросы в форуме, информирует об изменениях в плане электронного обучения, своевременно выкладывает материалы в
электронную среду, использует пакеты прикладных программ и баз данных на практических занятиях
Навыки оценивания: всегда заранее знакомит студентов с требованиями и критериями оценки, объективен и
справедлив, всегда предоставляет обратную связь и рекомендации по улучшению в неформальной форме, умело
использует различные методы и формы оценки (самооценка, взаимооценка), старается оценить понимание и мышление
студента, а не простое запоминание и воспроизведение фактов
Навыки коммуникации и мотивации: оптимальное сочетание требовательности, объективности и человечности,
демонстрирует энтузиазм и
заинтересованность в предмете и студентах, искренне проявляет заботу об успешном обучении, умело создает
доброжелательную и рабочую обстановку, стимулирует мышление и творческую активность, поощряет студентов
задавать вопросы и выражать собственное мнение.
Оценка в целом: я бы рекомендовал данного преподавателя студентам младшего курса.
Балл
КАТЕГОРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ОЦЕНКИ НПР с 01.09.2013г.
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ МЭСИ ПО ОСНОВНОМУ МЕСТУ
РАБОТЫ
I категория
II категория
III категория
•высокая эффективность
научно-педагогической
деятельности : выполнение
до 90% и более всех
показателей эффективности;
•удовлетворительная
эффективность
научно-педагогической
деятельности: выполнение 8970% и более всех показателей
эффективности;
•низкая эффективность научнопедагогической деятельности
выполнение 70% и менее всех
показателей эффективности;
•занимаемая должность по
основному месту работы на
ставку НПР - 1,0
• занимаемая должность по
основному месту работы на
долю ставки ППС
1,0-0,25;
•занимаемая должность по
основному месту работы на
долю ставки 1,0-0,25;
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ МЭСИ НА
УСЛОВИЯХ ВНУТРЕННЕГО/ ВНЕШНЕГО СОВМЕСТИТЕЛЬСТВА
занимаемая должность по совместительству на долю ставки ППС 0,5-0,25.
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ ФИЛИАЛОВ
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ МЭСИ
4.1.1.7 Должностной оклад НПР работников
по основному месту работы устанавливается
ежегодно с учетом оценки эффективности
научно-педагогической деятельности, которая
осуществляется на основании мониторинга,
аттестационных мероприятий, определенных
отдельными локальными нормативными
актами Университета.
4.1.8
По
результатам
оценки
НПР
устанавливается одна из трех категорий
эффективности:
– категория I (высокая эффективность);
– категория II (удовлетворительная
эффективность);
– категория III (низкая эффективность)
22.09.2014
17
РАЗМЕРЫ ДОЛЖНОСТНЫХ ОКЛАДОВ НПР с 01.09.2013г.
по категориям эффективности г. Москва
Квалификационный
уровень
Наименование должностей
1 квалификационный ассистент, преподаватель без степени, без
уровень
предъявления требований к стажу работы
ст. преподаватель без степени, без
2 квалификационный предъявления требований к стажу работы
уровень
ст. преподаватель без степени, стаж работы не
менее 3-х лет
доцент
доцент (кандидат наук)
3 квалификационный
доцент (доцент, кандидат наук)
уровень
доцент (профессор, кандидат наук)
доцент (доктор наук)
профессор (кандидат наук)
профессор (доцент, кандидат наук)
4 квалификационный профессор (профессор, кандидат наук)
уровень
профессор (доктор наук)
профессор (доцент, доктор наук)
профессор (профессор, доктор наук)
заведующий кафедрой
заведующий кафедрой (кандидат наук)
заведующий кафедрой (кандидат наук, доцент)
5 квалификационный заведующий кафедрой (кандидат наук,
уровень
профессор)
заведующий кафедрой (доктор наук, доцент)
заведующий кафедрой (доктор наук,
профессор)
6 квалификационный
Директор института
Должностной оклад
Повышающ.
коэффициент
I категория
1,00
20 000
17 000
12 000
1,80
36 000
30 600
21 600
2,10
42 000
35 700
25 200
2,40
3,00
3,20
3,30
3,30
3,20
3,30
3,50
3,80
4,00
4,20
3,20
3,70
4,00
48 000
60 000
64 000
66 000
66 000
64 000
66 000
70 000
76 000
80 000
84 000
64 000
74 000
80 000
40 800
51 000
54 400
56 100
56 100
54 400
56 100
59 500
64 600
68 000
71 400
54 400
62 900
68 000
28 800
36 000
38 400
39 600
39 600
38 400
39 600
42 000
45 600
48 000
50 400
38 400
44 400
48 000
4,30
86 000
73 100
51 600
4,50
90 000
76 500
54 000
5,00
100 000
85 000
60 000
18
6,0
120 000
70 000
50 000
II категория III категория
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТРУДОВЫХ КОНТРАКТОВ НПР
Трудовой контракт
преподавателя
Трудовой контракт
доцента
Трудовой контракт
профессора
Трудовой контракт
зав.кафедрой
• Приложение к трудовому договору:
в области учебной, учебно-методической и воспитательной
деятельности;
• научной деятельности;
• в области профессиональной активности/ в области инновационной
деятельности.
• Индивидуальный план-отчет преподавателя
• Приложение к трудовому договору:
в области учебной, учебно-методической и воспитательной
деятельности;
• в области научной деятельности;
• в области профессиональной активности/ в области инновационной
деятельности.
• Индивидуальный план-отчет доцента
• Приложение к трудовому договору:
в области учебной, учебно-методической и воспитательной
деятельности;
• в области научной деятельности;
• в области профессиональной активности/ в области инновационной
деятельности.
• Индивидуальный план-отчет профессора
• Приложение к трудовому договору:
в области учебной, учебно-методической и воспитательной
деятельности;
• в области научной деятельности;
• в области профессиональной активности/ в области инновационной
деятельности.
• Индивидуальный план-отчет заведующего кафедрой
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ ТРУДОВЫХ КОНТРАКТОВ
С НПР
Ежемесячный мониторинг по исполнению
индивидуальных планов и отражения достоверных
сведений в табеле учета рабочего времени НПР.
22.09.2014
21
ВЫВОД:
1
2
• Использование критериев , пороговых значений оценки эффективности
вуза
• Исполнение требований Президента РФ и Правительства РФ в
соответствие с Программой поэтапного совершенствования системы
оплаты труда и Планом мероприятий («ДОРОЖНАЯ КАРТА»)
3
• Использование рекомендации МОН
• Ориентация на ключевые показатели эффективности работы НПР
4
• Ориентация на новые возможности преподавателя с использованием
электронных образовательных технологий
ВОЗНИКЛИ НОВЫЕ, ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА НПР В ВУЗЕ
22.09.2014
22
ДИНАМИКА СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ППС МЭСИ
2007-2015 гг.
СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА МЭСИ 7.6.: Совершенствование системы оплаты труда и
эффективной системы мотивации научно-педагогических работников, повышение уровня
заработной платы всех категорий сотрудников университета с учетом достижения результатов их
профессиональной деятельности (образовательной, научно-исследовательской, методической).
Средняя заработная
плата по г.Москве –
Средняя заработная плата
55.800 руб.
ППС по г.Москве –
61.380 руб.
(110% от региона)
56 184
56 988
58 968
80 600
66 800
74 600
(сентябрь)
59 690
50 268
31 213
2007
22.09.2014
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
23
24
Стандарты МЭСИ, обеспечивающие устойчивое
функционирование интерактивной системы МЭСИ
25
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА В МЭСИ
http://sp.mesi.ru/soprov/fin/DocLib9/Forms/AllItems.aspx
22.09.2014
26
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Проректор по экономике и финансам МЭСИ
Панкратова Т.А.
Tpankratova@mesi.ru
8-985-210-4811
27
Документ
Категория
Презентации по экономике
Просмотров
21
Размер файла
3 930 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа