close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Государственное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №1250 с углубленным изучением
английского языка САО г. Москвы
Проектная работа военно-патриотической направленности
на тему
«ДЕТИ ВОЙНЫ»
(история детства моего дедушки, Вадима Морозова,
жителя блокадного Ленинграда)
Автор: ученик 2 «В» класса
Маслов Матвей
Научный руководитель:
Карпова Мадлена Георгиевна
Москва, 2014
1
«Дети Великой Отечественной войны» –
так называют сегодняшних бабушек и дедушек.
В войну было трудно всем – и старым, и малым, солдатам, и
тем кто был в тылу. Но особенно страдали дети.
Страдали от голода и холода,
от бомбёжек, от того что многие из них
стали сиротами потеряв родителей….
Время идёт... Стала историей война.
В этом году исполняется 69 лет со для её
окончания. Выросло несколько поколений
взрослых людей, которые не слышали
орудийного грома и взрывов бомб.
Но война не должна быть стерта из
людской памяти и не должны быть
забыть те дни.
ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ
Многие сегодняшние люди:
• Не понимают ценности ЖИЗНИ.
• Не умеют
окружает.
ценить
то
благополучие,
которое
нас
• Не всегда могут оценить счастье – когда близкий и
родной человек, который любит тебя, рядом.
2
Целью
моей проектной работы стало собрать и
проанализировать весь имеющийся в семейном
архиве материал, связанный с блокадным
детством моего дедушки Вадима Морозова.
Кроме того, я хотел рассказать своим
одноклассникам о тяжелом блокадном детстве.
3
Мой дедушка Морозов Вадим
Николаевич родился 21 июня
1933 года.
Накануне войны ему
исполнилось 8 лет,
а 1 сентября 1941 года он должен
был идти в первый класс.
Но война разрушила его
долгожданную мечту…
Весна 1941год
Весна 1941 год. Мой дедушка в детском саду
4
Вечером 21 июня 1941 года мой дедушка со своими
родителями отмечал день рождения. Это было в дачном
поселке Ольгино под Ленинградом.
Они гуляли по пляжу Финского залива.
Неожиданно над ними появились два самолета с крестами……
5
На следующий день, 22 июня, по радио было
объявлено, что
НАЧАЛАСЬ ВОЙНА….
Радио репродуктор военного
времени (рисунок Маслова Матвея)
Стало понятно, что накануне вечером дедушка и его
семья видели разведывательный полет немецких
самолетов.
Началось дедушкино военное детство в Ленинграде.
6
Начались авианалеты и бомбежки города, с разрушением
домов и гибелью людей.
Стекла окон были заклеены лентами газет.
При объявлении воздушной тревоги окна наглухо
завешивались.
Окно, заклеенное лентами газет
(рисунок Маслова Матвея)
Коптилка (рисунок Маслова Матвея)
Электричества, отопления и воды в домах не было.
Длинные ночи проводили при свете коптилок.
7
Воду возили на санках из Невы.
Санки, на которых возили воду из
Невы (рисунок Маслова Матвея)
Дров не было. Обогревались буржуйкой, труба ее
была выведена в окно, забитое фанерой и досками.
Буржуйка (рисунок Маслова Егора)
Буржуйку топили, чем придется: мебелью,
газетами, журналами, книгами.
8
От голода и холода люди слабели и умирали.
Суточная норма хлеба была 125 г.
Хлеб (рисунок Маслова Матвея, сделанный под
впечатлением рассказов своего дедушки)
К зиме 1942 г. большинство жителей дедушкиного
дома погибли.
Самое страшное воспоминание моего дедушки – это
то, как он случайно, заглянул в подвал своего дома,
где до войны была прачечная.
Он увидел, завернутые в белые простыни трупы
людей, которые лежали друг на друге как дрова…
9
До весны 1942 года дедушка с его мамой и его дедом
оставались в блокадном Ленинграде, и они бы не
выжили, если бы не его отец он спасал их, приходя
изредка ночью домой с фронта.
Кружка в которой мой прадед приносил с линии фронта масло
(Вадим Морозов, январеь1942 года)
Отца моего дедушки отпускал командир, зная, что у
него в Ленинграде семья. Место где он воевал
находилось в 50 км от центра города
(плацдарм «Невская Дубровка»).
В эти свои редкие побывки ему удавалось чуть
подкармливать свою семью из своего фронтового
пайка.
10
Чуть позже, с открытием «дороги жизни» через
Ладожское озеро, выжить стало легче.
В марте 1942 года по «ДОРОГЕ ЖИЗНИ» мой дедушка
был эвакуирован на Урал. К этому моменту он на
столько ослабел, что не мог ходить.
Дорога жизни (рисунок Маслова
Матвея)
Но не менее сложные испытания таила в себе «дорога
жизни» дорога «от войны, от голода».
Нужно было выжить и восстановиться после «месяцев
голодания» .
К сожалению, мой прапрадед не выдержал этого
испытания и умер в дороге.
11
Мой дедушка со своей мамой , истощенные голодом, добрались
до Урала, где стали постепенно восстанавливать свои силы.
Из воспоминаний родственников, я знаю, что он, совсем еще
юный мальчик, поражал всех своими недетскими
рассуждениями о войне.
Май 1944 года (рисунок моего дедушки)
Он изумлял их необыкновенной жаждой жизни:
сразу поступил во 2-й класс местной школы (хотя в 1-м классе
не учился),
очень много читал, прекрасно рисовал, в том числе карикатуры
на тему войны.
12
Как только в начале 1944 года была снята блокада, дедушка
со своей мамой сразу же вернулись домой в Ленинград.
И он начал учиться в 3-ем классе 225 школы г. Ленинграда,
куда должен был пойти еще до войны.
Там же, в Ленинграде он со своей мамой дождались отца с
фронта в 1945 г.
Дедушка с необыкновенным чувством вспоминает День
победы. Как ликовали и радовались люди.
Салют в честь дня Победы
(рисунок Маслова Матвея)
13
Война и пережитое повлияли на личность, моего дедушки и
определили его профессию.
Он всегда был и остается требовательным к себе и
стремиться развиваться и совершенствоваться.
Для меня его внука огромное счастье, что мой
дедушка выжил в той войне, что он с нами.
Я преисполнен гордости и любви к моему дедушке.
14
Мой дедушка - Морозов Вадим Николаевич
Полковник медицинской службы в отставке,
ветеран военной службы (37 лет службы в ВС СССР).
Доктор медицинских наук, профессор.
Ветеран подразделений особого риска непосредственный участник испытаний ядерного оружия.
Участник ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС.
Награжден орденами:
“За службу Родине в Вооруженных Силах СССР” III ст. и
“Знак Почета”.
Имеет 24 медали СССР и России.
15
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
118
Размер файла
6 206 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа