close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

School books design template

код для вставкиСкачать
Об итогах деятельности ОБУ СОШ № 9 им.
М.И. Кершенгольца в 2012 году
и планах на 2013 год
«…от психологии потребления к психологии развития..»
Е.Борисов, президент РС(Я)
Содержание
1 . Условия функционирования ОУ
2. Характеристика образовательного процесса
2.1. Организация образовательного процесса
2.2. Начальная школа
2.3. Дополнительное образование
2.4. Детские организации
2.5. Духовно-нравственное воспитание
3. Социальная поддержка
3.1. Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
3.2. Организация летнего отдыха, досуга и занятости
3.3. Поддержка педагогических кадров
3.4. Поддержка талантливой молодежи.
4. Результаты деятельности
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
4.2. Внеучебные достижения
4.3. Профилактика безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних
5. Социальные партнеры школы
6. Государственно-общественное управление школой
7. Инновационная работа.
2012 год
• Принятие
нового
Закона
об
Образовании;
• Год российской истории;
• Год единения и дружбы народов в
Республике Саха (Якутия);
• 380-летие добровольного вхождения
Якутии в состав России;
• 380 лет основания города Якутска;
• 90-летие образования Якутской АССР;
• V спортивные игры «Дети Азии».
I.Условия функционирования образовательного учреждения.
Управление ОУ осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Законом Российской
Федерации «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении»,
Уставом школы на принципах демократичности, открытости, приоритете общечеловеческих
ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Информация о школе размещена на сайтах: school9yaguo.ru и bus.gov.ru.
I.Условия функционирования образовательного учреждения.
В 2012 – 2013 УЧЕБНОМ ГОДУ ШКОЛА РАБОТАЕТ НА ОСНОВАНИИ
УТВЕРЖДЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Основная стратегическая цель Образовательной программы школы – дать
возможность всем без исключения обучающимся проявить свои таланты и
творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации своих
личных планов.
Задачи:
•формирование у коллектива школы (обучающихся и учителей)
мотивации к обучению, самообразованию, саморазвитию;
•создать условия для обеспечения достаточного уровня обученности
по всем предметам, обеспечивающий высокий уровень
конкурентоспособности выпускников;
•создать условия для формирования у обучающихся потребности в
здоровом образе жизни, ответственного отношения к своему здоровью
и здоровью окружающих;
•создать условия для обеспечения высокого уровня развития
обучающихся (самопознание, самоориентация, самореализация) на
всех этапах школьного образования.
I.Условия функционирования образовательного учреждения.
В 2012-2013 учебном году в 21 классах-комплектах в две смены обучается 531
обучающийся.1 смена: 1а, 1б, 2а, 3б, 5а, 5б, 9а, 9б, 10а, 10б, 11а, 11б классы
2 смена: 2б, 3а, 4а, 4б, 6а, 6б, 7а,7б, 8а классы
Здание школы – типовое. В школе имеется 13 учебных кабинетов, из них 4 –
начальной школы, 3 специализированных: химии, физики и информатики, 2
лаборантских, спортивный зал, библиотека с читальным залом, музей, столовая
(104.4 м2), 2 медицинских кабинета.
Все учебные кабинеты имеют сертификаты городского уровня I и II степени. На
территории школы находятся спортивная площадка и площадка ПДД.
Полноценное питание обучающихся и коллектива школы обеспечивается работой
школьной столовой
Материально-техническое оснащение: получены все предметные кабинеты;
имеется кабинет информатики; все учебные
кабинеты оснащены компьютерами и проекторами;
в образовательном процессе используется 5
интерактивных досок. Школа подключена к сети
Интернет, в школьной библиотеке организована
медиазона; связь с родителями осуществляется
посредством подключения к СГО «Сетевой город».
I.Условия функционирования образовательного учреждения.
Школа является многонациональным центром образования,
где обучаются дети более 25 национальностей.
I.Условия функционирования образовательного учреждения.
Учебный план на 2012 – 2013 учебный год для образовательного учреждения МОБУ СОШ
№9 им. М.И.Кершенгольца с русским языком обучения разработан на основе базисного
учебного плана РФ для образовательных учреждений (ОУ), реализующих программы общего
образования, 2004 года с изменениями Приказ №1994 МО и Н РФ от 03.06.2011.
При составлении и реализации учебного плана выполняются все гигиенические требования
Сан ПинВ 2011-2012 уч. год выполнен по всем предметам.
Учебный план состоит из предметов федерального, регионального компонента, а также
компонента образовательного учреждения, учитывающего перспективы и особенности
развития школы. По всем предметам, представленным в структуре учебного плана школы,
реализуются государственные учебные программы, рекомендованные Министерством
образования РФ.
Региональный компонент для 2 - 8 классов представлен предметом «Национальная
культура народов Якутии», 5 – 9 классов – предметом «Якутский язык», в 5 классах –
предметом «Якутск – город мой», в 8-11 классе – предметом «География Якутии», в 10-11
классе – предметом «История Якутии».
Для ранней предпрофильной подготовки обучающихся в 6 классе введен предмет «Химия
в повседневной жизни», в 5-6 классе – «Культура учебного труда», в 7 классе – «Введение в
химию» из часов компонента образовательного учреждения. Для реализации проекта
«Чтение» в 1-х классах введен предмет
«Устное слово» из часов компонента образовательного учреждения.
Работа по формированию у обучающихся навыков сознательного отношения к своему
здоровью организуется через систему элективных курсов «Мой выбор» и «Твое здоровье» в 2
– 11 классов, а также предметом «Этика и психология семейных отношений» в 10-11 классах.
1. Условия функционирования образовательного учреждения.
Уровень обеспеченности учебниками
1 кл 2 кл 3 кл 4 кл 5 кл 6 кл 7 кл 8 кл 9 кл
10
кл
11
кл
97% 99% 98% 95% 99% 95% 98% 98% 98% 95% 95%
В 2012 году получено через Управление образования и
приобретено 1105 экземпляров учебников для 1-11 классов.
Учебники 1-4 классов соответствуют ФГОСам.
Основной задачей библиотеки является пополнение и
сохранение фондов библиотеки учебно-методическими
пособиями, отвечающим требованиям реализации новых
ФГОС.
1. Условия функционирования образовательного учреждения.
Укомплектованность педагогическими кадрами. В школе работают: 30
педагогических работников и 3 педагогических работника-совместителя по
всем предметам учебного плана.
Образовательный уровень педагогов:
с высшим образованием – 32 чел (97%)
со средним специальным образованием 1 чел (3%)
с высшей категорией – 7 чел (21,2%)
с первой категорией – 15 чел (45,5%)
со второй категорией – 1 чел (3%)
без категории – 10чел (30,3%)
Педагогический стаж:
1-5 лет – 6 чел (18%)
5-10 лет – 3 чел (9%)
10-20 лет – 5 чел (15%) более 20 лет – 19 чел (58%)
Стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов.
Коллектив педагогических работников стабилен.
Количество педагогических работников, работающих в школе:
•более 5 лет – 16 человек (53%),
•среди них более 15 лет – 4 человек (13%)
•от 2 до 5 лет – 12 человек (40%)
В школе работают 3 молодых педагога (10%).
Средний возраст педагогического коллектива 44 года.
2.1. Организация учебного процесса.
В работе с учащимися школа руководствовалась :
• Законом РФ «Об образовании»,
• Типовым положением об образовательном учреждении,
• Уставом школы,
• методическими письмами и рекомендациями Министерства образования РС(Я) и
управления образования окружной администрации го «г.Якутск»,
• внутренними приказами и локальными актами, в которых определен круг
регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного
процесса.
• Режим: пятидневная учебная неделя в 1-ых классах и шестидневная учебная
недели во 2-11 классах.
На первой ступени решались следующие задачи:
• выполнение государственных образовательных стандартов,
• введение ФГОС в 1-2 классах,
• формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения.
На второй и третьей ступени решались следующие задачи:
• продолжение формирования познавательных интересов обучающихся и их
самообразовательных навыков,
• формирование целостного представления о мире,
• приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и
самопознания,
• обеспечение функциональной грамотности и социальной адаптации
обучающихся,
• оказание помощи в их общественном и гражданском самоопределении.
2.1. Организация учебного процесса.
2011-2012 учебный год окончили 482 обучающихся.
класс
Количество обучающихся
1-4
Средняя наполняемость
223
27,9
Средняя численность на одного учителя
15,9
5-9
Средняя наполняемость
206
22,9
Средняя численность на одного учителя
9,9
10-11
Средняя наполняемость
85
21,3
Средняя численность на одного учителя
5
•Средняя наполняемость по школе на сегодняшний день составляет 24,5, в том числе
в начальной школе она составляет – 27,9 человек, в среднем и старшем звене – 22,9
и 21,3 человека.
•Средняя численность обучающихся на одного учителя составляет 15,6 человек.
Наиболее высокий показатель в начальных классах – 15,9 обучающихся на одного
учителя, в среднем звене он составляет 9,9, а в 10-11 классах – 5 обучающихся.
•В сравнении с прошлым годом видна положительная динамика.
2.1. Организация учебного процесса.
Средние наполняемость класса и численность на одного учителя
2.1. Организация учебного процесса.
Итоги успеваемости и качества
уч.год
классы
1 полугодие
2011-2012
2012-2013
успеваем
успеваем
качество
качество
ость
ость
1-4
100%
58%
100%
59%
5-9
99%
30%
95%
26%
10-11
90%
17%
95%
20%
всего
99%
40%
97%
37%
2.1. Организация учебного процесса.
Итоги успеваемости и качества
2.1. Организация учебного процесса.
В 2012 учебном году проведено три городских семинара:
• для учителей ОБЖ;
• для учителей английского языка;
• для учителей русского языка и литературы.
Все семинары получили отличные отзывы.
В 2012 году получили сертификаты
кабинетов городского уровня 1 степени
кабинеты биологии, истории, ОБЖ.
Таким образом, все кабинеты школы
паспортизованы.
2.2. Начальная школа
В начальной школе в 8 классах-комплектах обучается 223 человека. Обучение
идет по следующим программам:
• «Школа России» - 1а (Глущенко С.И.), 1б (Васильева В.С.), 2а (Ефимова
Н.К.), 3а (Сабарайкина М.С.), 3б (Онуфриева Е.А.).
• «Гармония» – 2б (Красикова Н.А.)
• «Планета Знаний» – 4а (Ощепкова М.Е.), 4б (Киргитаун В.В.)
По итогам 2012 года обучающиеся начальных классов показали 100%
успеваемость и 59% качества:
классы
%
успеваемости
% качества
отличники
2 «А»
100%
67%
3
2 «Б»
100%
54%
3
3 «А»
100%
64%
2
3 «Б»
100%
55%
3
4 «А»
100%
66%
-
4 «Б»
100%
50%
8
2.2. Начальная школа
Участие в городских олимпиадах и научно-практических конференциях:
• городская метапредметная олимпиада – Бурцева Анна (4а) – 3 место
• I городской чемпионат по естествознанию – Тарасов Георгий (4б) –
сертификат.
• Городская олимпиада по математике (ФТЛ) – Устименко Дмитрий (4б), Пидан
Алиса (4б) – приглашение на занятия в ФТЛ, Тен Каролина (4а) – сертификат
• Городская метапредметная олимпиада – Устименко Дмитрий (4б) сертификат городская НПК «Шаг в будущее» - Гарина С. (4а), Иванов Артём
(2а, 3а), Васильева Л (4б) – сертификаты.
• городская НПК «Наше здоровье в наших руках» - Шуканова Полина (3б) –
сертификат.
• окружная НПК «Первые шаги» Гарина Снежана (4а) – 3 место, Иванов Артём (2а) – 3 место,
Алексеева С., Козлова Е. (2б) – 1 место, Андросова Кира (3а),
Алексеева Нина (4б) – сертификаты.
• городская НПК «Ступеньки к творчеству» Иванов А (4б), Иванов А (3а) - сертификаты
2.2. Начальная школа
Каждый класс работает по своей воспитательной программе, которая рассчитана
на 4 года. В рамках этих программ в классах проводятся различные мероприятия.
Смотр песни и строя:
4 «А» класс – 1 место в школе,
3 место в округе
Конкурс чтецов «Защитники Родины»:
1 место – Олесова Н (3а)
2 место – Суханов И (3а)
3 место – Маймага Д (1б)
Концерт мамам к 8 марта
2.2. Начальная школа
Городской конкурс «Весёлые нотки» (4а) – грамота за участие
Неделя детской и юношеской книги 2012 ЦДЮБ – Иванов Артём
(2а) – грамота «Лучший читатель»
Неделя детской книги:
- конкурс чтецов
- конкурс инсценировок
- конкурс рисунков
1место – Лубкович Аделия (2А), Бурлаков Д (1б)
2 место – Хлопяник Марат (2а), Павлова Л(2б)
3 место – Петров В (2б), Черных Д (2б)
Отмечены работы Смирнова Ярослава,
Емашевой Ксении
Путеводитель по
Хангаласскому улусу
Республики Саха (Якутия)
для семейного отдыха
2.2. Начальная школа
Фёдорова Мичийэ, 2а класс МОБУ СОШ № 9
им.М.И.Кершенгольца
Классный руководитель: Сабарайкина М.С.
конкурс презентаций «Путеводитель по Якутии»
1 место – Фёдорова Мичийэ (2а),
Козлов Даниил (3а)
2 место – Муфтахутдинова Настя (4а)
3 место – Кынтояров Эдуард (2б)
Логинова Саша (4а)
Неделя якутской культуры:
-конкурс чтецов «Мой край родной»:
1-2 классы:
3-4 классы:
1 место – Смирнов Ярослав (2а)
Гарина Снежана (4а)
Логинова Саша (4а)
2 место – Агаркова Алина (1а)
Пидан Алиса (3б)
Ермолина Люба (3а)
3 место – Индеев Богдан (1а)
Гукова Таня (2б)
Платонова Лиза (4б)
Алимова Таня (3а)
2.2. Начальная школа
Одной из важных направлений воспитательной работы является
совместная деятельность родителей и педагогов в воспитании детей.
Родительский комитет выбирается на учебный год и составляет план работы,
согласно воспитательной программе класса.
Конкурс родительских комитетов:
4 «А» класс – 1 место в школе,
3 место в городе
Конкурс «Отец и сын»:
1 место – Смирновы
(2 «А» класс)
КТД «Семейная ярмарка» (весной и осенью)
2.2. Начальная школа
В школе работает ДОО «Добрые дети мира». По плану
детской организации проводятся различные мероприятия.
Каждый год учащиеся 2 классов вступают в ряды ДОО
«Добрые дети мира»
-Обучающиеся начальных классов активно занимаются дополни тельным
образованием не только в школе, кружки и секции проводятся на базе
Центральной детско-юношеской библиотеки, бассейна «Самородок»,МОУ ДОД
Дворца детского творчества.
2.2. Начальная школа
Внеаудиторная деятельность
Согласно программе по ФГОС в 1-2 классах выделяется 10 часов внеаудиторной
деятельности. Дети посещают различные кружки в школе и выезжают в другие
общественные организации на кружки и секции.
2.3. Дополнительное образование
Дополнительное образование в школе реализуется путём создания
сети кружков и секций. На 2012 - 2013 у/г функционируют кружки
следующих направлений:
1.Спортивное: «Волейбол», «ОФП»
2.Прикладного творчества: «Бисероплетение»
3.Художественно – эстетические :Театральный кружок
«Сказка», фольклорный ансамбль «Вдохновение»
4.Предметное:«Юный книголюб», «Речевые секреты», «Право в
нашей жизни», «Занимательная математика», «Развитие речи»,
«Юные знатоки английского языка»,
«Ума палата», «Речевое
творчество»,
«Поиск», «Гимнастика для ума»,
кружок юного
журналиста, «Речевое творчество», «Школа дорожных наук».
В 2012-2013 учебном году обучается 518 несовершеннолетних.
Из них дополнительным образованием
охвачены 405 (78%)
обучающихся. В школе широко распространена кружковая работа,
организуемая учителем по своему предмету.
В предметные кружки, например по математике,
биологии вовлекают обучающихся нескольких
параллельных классов
2.3. Дополнительное образование
Из состоящих на внутришкольном учете, КДН и ЗП, ПДН дополнительным образованием
охвачены 100% обучающихся. По итогам сравнительного анализа с прошлым годом в 20122013 учебном году на 20% повысился процент обучающихся, охваченных дополнительным
образованием во внеурочное время. Третий год школа сотрудничает с аппаратом
Уполномоченного по правам ребенка РС (Я). В 2012 г. правовые курсы прошли
обучающиеся 6б класса в количестве 15 человек. В 2012-2013 у/г обучающиеся 1б класса в
количестве 26 человек (100%) посещают на базе НБ ЦДЮБ кружок «Право в нашей
жизни», проводимый ответственным секретарем Непомнящих Н.Н. (социальный партнер).
В декабре 2012г. кружковцы фольклорного
ансамбля «Вдохновение» приняли участие
в Международном фольклорном
фестивале (Таиланд, г. Паттайя),
награждены Дипломом. С деятельностью
ансамбля можно ознакомиться по
данной ссылке http://www.mirdetstvasakha.ru/news/nash-klass-znakomstvo-s-fourb-klassom-sosh-nine
.
2.4. Детские организации.
ДОО «ДОБРЫЕ ДЕТИ МИРА»
1
2
3
Полное наименование объединения
Дата создания объединения
Контактные данные (почтовый адрес, телефон,
электронная почта, адрес в интернет)
4
Руководитель ДО (ФИО полностью)
5
Возрастные категории участников объединения
6
Членство в объединении (фиксированное,
нефиксированное)
Коллективное членство (внутренне, внешнее – вхождение
в объединение: федерацию, союз, движение)
Количество участников объединения (на 01 октября 2012
года)
7
8
Добрые Дети Мира
8 октября 2008г.
677000 Республика Саха (Я), г.
Якутск, ул. Дзержинского 17 тел/факс
224192
Сабарайкина М.С.
Заздравных Д.Н.
8-18 лет
(2-11 классы)
фиксированное
внешнее
297
2.4. Детские организации.
ДОО «ДОБРЫЕ ДЕТИ МИРА»
9
Структура объединения:
- Высший орган управления;
- Руководящий орган
совет командиров
10
Цели объединения
11
Задачи объединения
12
13
География деятельности
Основные мероприятия, организованные и проведенные
объединением за 2012 год
г. Якутск
Таблица 1
14
Российские, региональные, республиканские, межрайонные,
районные мероприятия, в которых объединение принимало
участие (за 2012г)
Таблица 2
Содействие объединению детей и
юношества вокруг идей добра и
милосердия, нравственности и
патриотизма.
Укрепление позитивного отношения
детей и юношества к моральнонравственным основам общества;
создание и эффективная реализация
социально значимых проектов,
адресованных детям
2.4. Детские организации.
Мероприятия ДОО
Полное название мероприятия
Веревочный курс
"Отец и сын"
Год единения и дружбы народов
«В семье единой»
Благотворительная акция «Купи
ромашку – помоги больному
ребенку»
День здоровья
Добрые игры
Кулинарный поединок
«Еда без вреда»
Конкурс родительских комитетов
класс
6-8
1-4; 5-10
1-11
Кол-во участников
55
13 семей
109
1-11
500
1-11
5-8
1-11
492
68
15 семей
1-4;5-10
10 комитетов
2.4. Детские организации
Мероприятия ДОО
Полное название
мероприятия
Дата проведения
Результат (призовое место, расширение
связей и т.д.)
Зимняя неделя добра
19 января 2012
Весенняя неделя добра
20 марта 2012
Совместно с Центром социальнопсихологической поддержки молодежи РС
(Я)
Благодарственное письмо
«Подиум желаний 2012»
29 апреля 2012г.
2 место
Тропа испытаний
13 мая 2012г.
сертификат
Волонтерская акция
«Международный день детских
телефонов доверия»
“Безопасное колесо - 2012”
17 мая 2012г.
29 мая 2012
Совместно с Центром социальнопсихологической поддержки молодежи РС
(Я)
4 место
Тропа испытаний
23 сентября 2012г.
4 сертификата участия
2.5. Духовно-нравственное воспитание
•
•
•
•
•
•
•
В школе №9 созданы все условия для духовно-нравственного воспитания детей и подростков. За
много лет работы
сложились богатые традиции, ежегодно проводятся музыкальные гостиные,
посвященные Великой Победе с участием семьи Самсоновых. Месячники патриотического воспитания
открываются с проведения мероприятия памяти Владимира Самсонова, выпускника школы №9, участника
прорыва блокады Ленинграда. Ежегодно народным артистом Якутии А. П. Самсоновым представляется
концертная программа, посвященная Дню Победы. На данных мероприятиях кроме обучающихся,
учителей принимают участие и социальные партнеры школы: учителя НОШ №36, Хатасская СОШ. О данном
мероприятии выпущены статьи в газетах «Ветеран», «Арчы». Готовясь и участвуя в них, ребята осознают
свою причастность к жизни школы, учатся уважать её традиции, проявляют свои творческие способности,
учатся уважать традиции своего народа и Отечества.
По духовно-нравственной, патриотической и гражданской тематике в школе за 2012 год
проводились различные творческие мероприятия:
Музыкальные гостиные;
Конкурсы чтецов;
Масленица;
Благотворительная акция «Купи ромашку – помоги больному ребенку»
Акция добрых дел «От сердца к сердцу»
Трудовая акция «Чистота- красота!»
Смотр песни и строя
Цель – воспитание эстетических, гражданских, патриотических, нравственных чувств у обучающихся.
Особое внимание уделяется внедрению в практику работы здоровьесберегающих технологий, пропаганде
здорового образа жизни. Четвертый год наша школа работает по программе «Здоровое поколение» МОД
«Добрые Дети Мира». Патриотическое воспитание является частью духовного – нравственного воспитания.
Ежегодно обучающиеся 2-8 классов участвуют в школьных и окружных смотрах песни и строя.
3.1. Социальная поддержка детей - сирот
В школе обучается 6 (1,15%) опекаемых детей в возрасте от 7 до
14 лет. Пять из них обучаются в начальной школе. Все опекаемые дети
обеспечены учебниками, им предоставляется бесплатное горячее
питание. Из 6 обучающихся 3 являются хорошистами учебы. Все
обучающиеся во внеурочное время заняты дополнительным
образованием. На различных видах учета не состоят.
Количество детей
Название кружка
Место проведения
1
1
1
1
Гимнастика для ума
рисование
Речевое творчество
Танцевальный ансамбль «Сюрприз»
МОШ №9
ДШИ
СОШ №9
ДК им. А.Е. Кулаковского
1
1
бисероплетение
Фольклорный ансамбль
«Вдохновение»
СОШ №9
СОШ №9
3.2. Организация летнего отдыха, оздоровление.
В 2012-2013 у/г следующие данные по группам здоровья обучающихся:
группа здоровья
I
II
III
IV
V
количество детей
35
443
28
7
5
В течение 2012 года в школе проведены углубленные медосмотры поликлиникой №4.
год рождения
обучающихся
Количество
детей
2002
52
2000
52
1998
34
Также в 2012-2013 у/г проводятся медосмотры обучающихся 4-8 классов силами
кафедры пропедевтики медицинского института СВФУ и консультационного пункта
детской поликлиники (Петровского 10/1). По итогам мониторинга состояния здоровья
детей выявлены и организованы:
• бесплатные консультации врачей «Центра здоровья».
•В течение октября 2012г. 20 обучающихся 6,7,8 классов, пропускающие занятия по
причине частых заболеваний прошли оздоровительный курс лечения в Детском
реабилитационном центре в отделении восстановительного лечения и реабилитации
(при содействии социального партнера - кафедры пропедевтики МИ СВФУ).
•Просветительские мероприятия специалистов в школе (выступления на заседании
ШРК, лекции для подростков).
3.2. Организация летнего отдыха, оздоровление.
При планировании летнего труда и отдыха обучающихся СОШ №9 в 2012г. проведено
анкетирование. Цель анкетирования - получение информации о заинтересованности родителей в
организованном отдыхе детей; их желании сотрудничать со школой в вопросах воспитания и
всестороннего развития ребенка; приоритетных ценностях семей; отношении родителей к
проблеме здоровья своих детей.
Анкетирование показало полную заинтересованность
респондентов в вопросах сохранения здоровья и оздоровления детей в период школьных
каникул. В основном, летний отдых организован силами родителей. Всего в анкетировании
приняло участие 150 обучающихся 5-9 классов. По результатам анкеты среди обучающихся
нашей школы наиболее популярными являются следующие городские лагеря: «Бинго» (18%),
«Родничок» (16%), Каландаришвили (28%).
Трудоустройство на лето 2012г.:
•Волонтером –12 (11%)
•Рабочим на рынке, в магазине – 3(2%)
•Продавцом – 9 (6%)
•На сенокосе – нет
•Другое –18 (13%)
•работа волонтером во время Международных детских игр «Дети Азии»
Летом 2012г. в различных сферах работали 24 (18%) обучающихся 9-10 классов. В июне –
июле 15 обучающихся 5-7 классов (17%) отдыхали в дневном лагере на базе СОШ №26.
На лето 2013г. заключен договор о совместном сотрудничестве с летним лагерем «Бинго».
3.3. Поддержка педагогических
кадров.
.
Финансирование образовательного учреждения Для МОБУ СОШ №9 ежегодно
утверждается план финансово-хозяйственной деятельности. Общая балансовая
стоимость недвижимого имущества школы составляет 11 835 150 рублей,
балансовая стоимость движимого имущества - 6 126 532 рубля.
В 2013 году финансовые субсидии на выполнение муниципального задания
увеличились на 25 %.
Финансовые поступления
На 2012 год
На 2013 год
Субсидии на выполнение
муниципального задания
22 834 200,00 р.
29 082 000, 00 р.
Заработная плата работников
18 777 200,00 р.
24 729 300, 00 р.
Проезд в отпуск
428 800, 00 р.
445 200, 00 р.
Оплата коммунальных услуг
2 072 900,00 р.
1 845 300, 00 р.
В том числе на 30 % вырос фонд заработной платы, на 3,8 % выросла оплата
проезда в отпуск. Однако произошло снижение выплат на коммунальные услуги.
3.3. Поддержка педагогических кадров.
Сравнительные показатели плана финансово-хозяйственной
деятельности на 2012 и 2013 годы.
3.3. Поддержка педагогических кадров.
За год произошел рост средней заработной платы педагогов.
В 2012 году средняя заработная плата
составляла 23 516, 67р., то в 2013 она
составляет 31 363, 13р.
Максимальная заработная плата – 63251,
84, минимальная – 15131, 99
3.4.Поддержка талантливой молодежи
В школе разработана и функционирует программа «Одаренные дети».
Поддержка талантливых детей – это одно из направлений, по которому в течение
нескольких лет работает школа. Надо отметить, что работа с одаренными учащимися
проводится целенаправленно многими педагогами школы, хотя в школе нет
факультативов для работы с сильными учениками Поощрение учителей за участие и
призовые места в олимпиадах и предметных конкурсах идёт из стимулирующей
части оплаты труда.
• Обучающиеся МОБУ СОШ № 9 им. М.И. Кершенгольца традиционно принимают
активное участие в олимпиадах, смотрах и конкурсах различного уровня.
• Участвовали в III Городской конференции учащихся начальных классов
«Ступеньки к творчеству».
• Обучающиеся 4-х классов приняли участие в городской метапредметной
олимпиаде, проводимой педагогическим институтом СВФУ.
Приняли участие в Республиканском конкурсе "История моей республики" среди
старшеклассников.
Активно участвовали в городском конкурсе «Имею право знать», проводимым
«Консультант-плюс», отмечены сертификатами Винокурова Юлия и Забиров Илья,
обучающиеся 11б.
В первенстве г.Якутска по легкой атлетике «День Спринта» Адасько Д, обучающаяся
7а класса, заняла 1 место среди девочек 1999-2000г.рождения в беге на 50 м.
3.4.Поддержка талантливой молодежи
•
•
•
•
•
•
•
•
В городских соревнованиях по национальным видам спорта в конкурсе по
мас-рестлингу Пышко Максим, обучающийся 9а класса, был вторым в
весовой категории свыше 74 кг., Булдаков Константин, обучающийся 9б
класса, был третьим в весовой категории до 74 кг.
На 14 открытом городском чемпионате по математике среди 4-5 классов
обучающиеся 4б класса Устименко Дмитрий, занявший 7-10место, и Пидан
Алиса, занявшая 12-13 место, среди 125 участников 4-х классов приглашены
в зимнюю школу МОБУ ФТЛ.
В октябре 265 обучающихся 2-11 классов приняли участие в международной
игре-конкурсе «Русский медвежонок»,
В ноябре 72 обучающихся 3-8 классов приняли участие в международной
игре-конкурсе «КИТ»,
В декабре 121 обучающийся 2-11 классов приняли участие в международной
игре-конкурсе «Английский бульдог».
Команды школы приняли участие в 18 предметных олимпиадах
Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
Количество обучающихся, участвовав-ших в олимпиадах – 58 учеников 5-11
классов
Из них 8 обучающихся стали победителем и призерами.
3.4.Поддержка талантливой молодежи
2012
количество конкурсов, НПК, в которых
учащиеся приняли участие
количество победителей, призеров
конкурсов, НПК
количество предметов Муниципального
этапа Всероссийской олимпиады, в
которых учащиеся приняли участие
количество победителей, призеров
Муниципального этапа Всероссийской
олимпиады
количество предметов Регионального
этапа Всероссийской олимпиады, в
которых учащиеся приняли участие
количество победителей Регионального
этапа Всероссийской олимпиады
количество предметов городских
олимпиад, в которых учащиеся приняли
участие
количество победителей, призеров
городских олимпиад
9
5
18
8
1
1
4
1
3.4.Поддержка талантливой молодежи
Школьная НПК
«День науки и творчества»
•
•
•
3 ноября 2012г прошла традиционная
школьная НПК «День науки и творчества». В
ней приняли участие 36 учащихся нашей
школы и 1 учащийся СОШ№3 с 30
докладами.
В состав жюри входили учителя, студенты
исторического факультета, Матвеева А.Д.,
преподаватель СВФУ. Все участники
постарались. Жюри внимательно и с
интересом
выслушало
все
доклады,
объективно оценило и дало рекомендации.
Конференция
проходила
в
теплой,
творческой атмосфере.
Участники, занявшие призовые места,
получили дипломы и представляли нашу
школу на городских и республиканских
НПК.
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
•
Государственная итоговая аттестация проводится на основании Устава
школы, Закона РФ «Об образовании», Положения о государственной итоговой
аттестации. Процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается
через приказы, годовой школьный план, протоколы педсоветов и
методических совещаний.
Разрабатываемый ежегодно план по подготовке и проведению итоговой
аттестации учащихся 9 класса позволяет своевременно знакомить всех
участников образовательного процесса с нормативно-правовой базой,
обеспечивающей итоговую аттестацию девятиклассников, информировать о
процедуре, сроках аттестации, правах и обязанностях педагогов и учащихся.
Работа ведется со всеми участниками образовательного процесса:
информирование участников образовательного процесса. В фойе школы
оформлен стенд «Государственная итоговая аттестация», учитывая, что мы
живём в век использования информационных технологий, на школьном сайте
представлен раздел по подготовке к ГИА . В феврале 2013 года проведено
общешкольное собрание родителей 9 классов, в учебных кабинетах
оформлены стенды «Подготовка к итоговой аттестации». Родители
обучающихся имеют возможность отслеживать текущую успеваемость
посредством системы электронного дневника «Сетевой город» (вход со
школьного сайта).
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
•
Подготовка обучающихся. В декабре 2012 года в рамках подготовки к экзаменам в
9 классах были проведены административные тренировочно -диагностические
работы по русскому языку и математике. В апреле месяце 2013 года запланировано
проведение пробных экзаменов по этим предметам.
При работе с учащимися большое внимание уделяется:
- Знакомству учащихся со структурой и содержанием КИМов.
-Работе по КИМам.
-Обучению учащихся заполнению бланков.
Организация информационной работы в форме инструктажа учащихся:
-Правила поведения на экзамене.
-Правила заполнения бланков.
-Расписание работы медиатеки (часы свободного доступа к ресурсам Интернет)
• Работа с педагогами. Все нормативно-распорядительные документы
рассматриваются в течение года на совещаниях различного уровня. На
административных совещаниях изучаются нормативно-правовые документы
различных уровней по организации и проведении ГИА.
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
•
На заседаниях МО учителей-предметников анализируются инструктивнометодические письма по итогам ГИА по различным предметам в прошлом году и
рекомендации по подготовке в текущем году.
Направление учителей на городские семинары по подготовке к ГИА.
психологическая подготовка к ГИА . В целях психологической подготовки
обучающихся 9 классов к ГИА из школьного компонента учебного плана были
выделены часы для преподавания элективного курса «Мой выбор». Ведет
элективный школьный психолог Адам Е.В. Методы проведения занятий
разнообразны: групповые дискуссии, игровые, медиативные техники,
анкетирование, мини лекции, творческая работа, устные или письменные
размышления по предложенным темам.
Содержание занятий ориентируется на следующие вопросы: как подготовиться к
экзаменам, поведение на экзамене, способы снятия нервно-психического
напряжения, как противостоять стрессу. Также в графике работы школьного
психолога выделены часы для индивидуальных бесед с обучающимися и их
родителями.
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
Итоговая аттестация 2012 в 9 классах
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
итоговая аттестация 2012 в 9 классах
предметы по выбору
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
биология
география
информатика
история
литература
обществознание
физика
химия
9А
6
6
6
2
3
1
20
5
3
9Б
1
2
3
6
6
2
15
1
2
всего
7
8
9
8
9
3
35
6
5
класс
английский язык
предмет
итоговая аттестация в 2013г. в 9 классах
предметы по выбору
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
биология
география
информатика
история
литература
обществознание
физика
химия
11А
3
2
0
1
6
0
16
2
1
11Б
4
2
1
3
6
1
12
4
4
всего
7
4
1
4
12
1
28
6
5
класс
английский язык
предмет
итоговая аттестация в 2013г. в 11 классах предметы по
выбору
4.1. Итоги государственной итоговой аттестации, подготовка к ГИА.
•
Подготовка обучающихся 9 классов идет и на предметных консультациях .
Предмет
День недели и время проведения
математика
среда (15.00), пятница (17.50)
русский язык
9а –четверг (12.20), 9б – четверг (08.00)
география
Среда (13.00)
физика
пятница, суббота (12.30)
химия
пятница (16.30)
биология
среда (13.00), четверг (15.00)
английский язык
пятница (14.25)
литература
9а - среда (13.30), 9б – пятница
информатика
понедельник (15.30)
история
четверг (14.30)
обществознание
вторник (13.30)
4.2. Внеурочная деятельность
.
В школе традиционно проходит Фестиваль народного единства, обучающиеся саха
исполняют якутские песни, танцы. В концертах для мам и бабушек постоянно
звучат якутские песни, исполняются танцы якутского народа. Для обучающихся
саха постоянно выписываются газеты на якутском языке «Саха сирэ», «Бэлэм
буол», с материалами которых ребята с интересом знакомятся в читальном зале. В
июне 2012 г. обучающиеся саха 4 классов принимали участие в городском Осуохае
для книги Гиннесса на Ысыахе. В школе ежегодно проводится неделя якутского
языка, в рамках которой организовываются разнообразные внеклассные
мероприятия: конкурсы,
выставки работ обучающихся,
способствующие
повышению
4.2. Внеурочная деятельность
Работает кружок «Вдохновение», где желающие обучаются игре на хомусе. В День
хомуса проводятся конкурс хомусистов, классные часы об истории хомуса. В кружке
по бисероплетению, плетению изделий из конского волоса ребята знакомятся с
народным творчеством. В начальной школе работает кукольный кружок, где под
руководством родителей ставятся сказки на якутском языке. В 2011 году школа вошла
в сеть Самсомсоновских школ. Изучаются традиции народа саха, духовное наследие.
Ежегодно обучающиеся школы принимают активное участие в предметных
олимпиадах по языку саха как государственному. В муниципальном туре 2012г.
обучающиеся заняли три первых места, а в региональном ученица 8 класса заняла 2
место.
4.2. Внеурочная деятельность
Традиционно организуются классные часы ко Дню государственности – 27
сентября, ко Дню республики – 27 апреля, встречи с писателями и другими
интересными людьми нашего города, посещение Литературного музея им.
П.А.Ойунского, Национального художественного музея, филармонии,
выставок национальной культуры, внеклассные мероприятия, посвященные
П.А.Ойунского, встречи с его дочерью С.П.Ойунской, музыкальные
гостиные, посвященные Д.К.Сивцеву. Все это способствует развитию
интереса учащихся к культуре народа саха. Школьники разных
национальностей принимают участие в городском традиционном конкурсе
«Лучший знаток якутского языка», где демонстрируют свои знания.
В 2012 году команда школы заняла 3 место.
Участие обучающихся разных
национальностей в городском
конкурсе-марафоне «Я – якутянин» показало
знание языка и культуры, а также истории
и географии Якутии.
4.2. Внеурочная деятельность
Традиционное участие в фольклорном фестивале «Э5эрдэ
Сандал Саас» с якутскими танцами и игрой на хомусе
приносит школе дипломы Не забывают в школе и
национальные в. иды спорта. Команда школы традиционно
принимает участие в городских соревнованиях по масреслингу, якутским прыжкам: прыжкам через нарты, кылыы,
ыстанге, куобахе.
4.3. Профилактика безнадзорности и правонарушений
С 2012г. школа №9 является республиканской сетевой экспериментальной
площадкой «Сетевое взаимодействие образовательных учреждений по
профилактике аддиктивного поведения среди несовершеннолетних» согласно
приказу МО РС (Я) № 01-16/4784 от 15.10.2012г. «О внедрении инновационного
проекта». Являясь участниками инновационного проекта педагоги школы
проходят курсы повышения квалификации
в рамках приоритетного
национального проекта «Здоровье» (координатор зав. отделом профилактики
аддиктивного поведения и детей и подростков ГОУ «РЦПМСП» МО РС (Я)
Андреев
Р.Н.).
Классными руководителями
разработаны
проекты:
«Формирование положительной учебной мотивации обучающихся посредством
использования интерактивных технологий при проведении кружка «Я –
школьник» (1а), «Я – маленький хозяин Земли» (1б), «Территория дружбы»
(5б), «Физическое развитие учащихся и пути преодоления вынужденной
гиподинамии» (6а), «Формирование культуры здоровья у детей младшего
школьного возраста» (3а), «Ответственное поведение – ресурс здоровья» (1011), Стиль жизни – здоровье» (8 класс).
В своей работе школа тесно сотрудничает с аппаратом Уполномоченного по
правам ребенка, с 1 отделом
полиции,
с комиссией по делам
несовершеннолетних и защите из прав.
4.3. Профилактика безнадзорности и правонарушений
Дважды в учебный год (октябрь, март) в школе проводится месячник
профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. По итогам
месячника профилактики правонарушений, проведенном в октябре 2012г. сократился
рост обучающихся, состоящих на профилактическом учете в ВШУ, таким образом,
можно отметить, что работа по предупреждению правонарушений и безнадзорности
несовершеннолетних в школе стала более эффективной. Количество, состоящих на
КДН, ПДН осталось неизменной, что говорит о системной работе школы с семьями
группы социального риска, психолого-педагогическом сопровождении семей в период
обучения ребенка.
Изменение количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете (ПДН, КДН и ЗП, ВШУ).
количество обучающихся
октябрь 2012г.
АППГ
на ВШУ
8
13
КДН
3
3
ИДН
3
3
5. Социальные партнеры школы.
Медицинский институт ФГАОУ ВПО «СВФУ имени М.К.Аммосова» (кафедра
хирургии) в лице директора П.Г.Петровой. Договор сотрудничества от
01.12.2010 г.
Медицинский институт ФГАОУ ВПО «СВФУ имени М.К.Аммосова» (кафедра
пропедевтики детских болезней). Договор сотрудничества от 08.09.2011
ГОУ НПЦ «Фтизиатрия»
МЗ РС(Я) в лице директора Кравченко А.Ф.
Договор о взаимном сотрудничестве по программе «Школа
здоровья» (профилактика туберкулёза)
от 10.09.2009г и Детский туб.
диспансер имени Дмитриевой
•
Геологоразведочный
факультет
Федерального
Государственного автономного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
«Северо-Восточный федеральный университет имени
М.К.Аммосова.
Договор
сотрудничества
от
19.04.2010 г.
Аппарат уполномоченного по правам ребенка в РС(Я)
Детская юношеская библиотека НБ РС(Я)
городской Центр психологической поддержки детей и
подростков и Центр социально – психологической
поддержки молодежи РС (Я)
6. Государственно-общественное управление.
Правовые документы
Конституция РФ
ФЗ «Об образовании»
Постановление Правительства РФ от 30.12.2006г №848 «О мерах
государственной поддержки субъектов РФ, внедряющих КПМО»
Приказ МО и Н РФ от 30.03.2007г №102 «Об утверждении перечня субъектов
РФ, внедряющих КПМО»
Закон РС(Я) «О ГОУ в сфере дошкольного и школьного общего образования в
РС(Я)» от 19.02.2009г. №215-IV
Устав школы
Положение о ШОУС МОБУ СОШ№9
Иные локальные акты
Общественное управление осуществляется через
Управляющий совет, образованный в 2007 году.
Бессменным председателем является Слепцов Николай
Алексеевич, кандидат исторических наук; доцент
кафедры политологии исторического факультета
Северо-Восточного федерального университета;
заслуженный работник образования Республики Саха
(Якутия);
6. Государственно-общественное управление.
• Состав Школьного Общественного Управляющего Совета:
Мекумянова Е.Н. – родитель
Черных Н.П. – директор школы
Кузьмина О.А. – председатель профкома
Васильева В.С. – родитель
Жирков А. – обучающийся 11 б класс
Нуриманова Ж.А. – родитель
Школа заботиться о повышении знаний членов ШОУС.
В 2011-2012 году обучение прошли
двое член ШОУС
Васильева В.С. и
родительница 7а класса
Сабарайкина М.С.
6. Государственно-общественное управление.
Общественное управление осуществляется через
Творческие группы
публичных дискуссий – по обсуждению проектов и программ развития, подготовки
и проведения ежегодных публичных докладов
стимулирования
- оценка качества и результативности труда работников
общеобразовательного учреждения
Центры
здоровья – мониторинг и профилактика здоровья, питания участников
образовательного процесса
качества образования – выполнение муниципального задания, общественное
наблюдение на ГИА, ЕГЭ, проведение общественной экспертизы
► Комиссии
конфликтных – рассмотрение трудных случаев, требующих оценки независимых
экспертов
жюри – оценивание работ, выступлений участников образовательного процесса на
конкурсах, НПК и т.п.
Школьное самоуправление
Совет старшеклассников – организация
деятельности обучающихся 7-11 классов
Совет старост – организация учебной деятельности
Совет командиров Детской организации
«Добрые дети мира» - организация деятельности
1-6 классов.Вся информация идет через школьный сайт
►
6. Государственно-общественное управление.
Общественное управление осуществляется через
Родительскую общественность
Родительский комитет школы
Председатель Каратаева Р.Я., главный специалист отдела лицензирования
Минздрава РС(Я)
Задача – как можно больше привлечь внимания к сотрудничеству со школой
Родители школы любят ходить на заседания родительского комитета,
посещать Дни открытых дверей, публичные отчеты (зал всегда полный,
даже не хватает мест)
Болевые точки:
•
•
•
•
•
Родителям нравится участвовать в различных
мероприятиях, но очень мало своей инициативы
Родители делают проекты, но боятся отчетности
Общественные деятели ждут поощрения, а это не
всегда возможно
Не разработан механизм и нормативная база для
поощрения на всех уровнях
Не все пункты закона о ГОУ работают
7. Инновационная работа. Сетевое взаимодействие
МОБУ СОШ № 9 им. М.И. Кершенгольца в апреле 2011 года приняла участие в
образовании сети «Самсоновские школы», куда вошли МОБУ СОШ № 9 им.
М.И. Кершенгольца, Хатасская школа имени Самсоновых, Хаптагайская школа
имени Кеши Алексеева, три школы Сунтарского улуса и Педагогический
институт. Имеется положение о координационном совете, принята Программа
совместных действий.
•
Партнеры
школы
по
сети
Самсоновских
школ:
МОУ
«Хатасская СОШ имени П.Н. и
Н.Е.
Самсоновых»,
МОУ
«Хаптагайская CОШ имени Кеши
Алексеева» Мегино-Кангаласского
улуса , МОУ «Кутанинская CОШ
имени
Иванова-Кюндэ»
Сунтарского
улуса,
МОУ
«Кюкэйская CОШ имени А.К.
Акимова» Сунтарского улуса, МОУ
«Эльгяйская
CОШ
имени
П.Х.Староватова»
Сунтарского
улуса.
7. Инновационная работа. Сетевое взаимодействие
Цель - распространение педагогического наследия семьи Самсоновых
Направления деятельности
• Совместные мероприятия («Отец и сын»)
• Участие в республиканской НПК «Самсоновские
чтения»
• Ежегодная литературно-музыкальная гостиная.
Мероприятия по увековечиванию
памяти братьев Николая и
Владимира Самсоновых.
Совместная работа школьных
музеев сети.
Совместная работа библиотекарей
школ сети.
7. Инновационная работа. Сетевое взаимодействие
В начале февраля в школе прошла традиционная литературномузыкальная гостиная, посвященная увековечиванию памяти братьев СамсоновыхГостями нашей гостиной были К.П. Самсонова, Т.П. Самсонова,
А.П. Самсонов - сестры и брат учеников-воинов Николая и Владимира
Самсоновых; учителя и обучающиеся Хатасской СОШ, СОШ №35.
Обучающиеся читали стихи, выступали с докладами. Самсонов А.П., учителя
Павлова З.Е. и Тихонова В.Д., хор мальчиков 5 класса исполнили песни о
войне. Музею истории школы переданы стенды, рассказывающие о жизни
братьев-воинов Самсоновых
7. Инновационная работа. Сетевое взаимодействие
Народный артист РФ, заслуженный артист РС(Я) Александр Парфеньевич
Самсонов представил свою программу, посвященную Великой Отечественной
Войне. Старшеклассники слушали песни о войне, а затем вместе с
Самсоновым А.П. исполнили «Катюшу» и «День Победы». После окончания
встречи обучающиеся долго не хотели отпускать Александра Парфеньевича,
выражали ему благодарность, фотографировались с ним, написали отзывы о
встрече, которые войдут в книгу певца.
7. Инновационная работа. Сетевое взаимодействие
15 февраля 2013 года делегация СОШ № 9
приняла участие в научно-практической
конференции «Самсоновские чтения». Перед
собравшимися с отчетом о проделанной школой в
сети «Самсоновских школ» работе выступила
директор Черных Н.П.(отчет будет опубликован в
сборнике V НПК «Самсоновские чтения).
Также в сборнике будут опубликованы работы
обучающихся «Узоры и орнаменты в
украшениях эвенкийского костюма»Васильевой
Лизы (4б), «Чурапчинское переселение в судьбе
моей семьи»Иванова Артема (3а), «Жевательная
резинка: польза или вред» Иванова Алеши (4б),
«Эволюционное развитие пуделя» Пидан Алисы
(4б), «Православие в городе Якутске» Пидан
Никиты (6б) и «Сквозной курс географии
Якутии» учителя географии Припузовой Т.Г.
7. Инновационная работа. Сетевое взаимодействие
Участие в республиканском проекте «Сетевое взаимодействие образовательных
учреждений по профилактике аддиктивного поведения среди несовершеннолетних».
На основании приказа МО РС(Я) № 01-16/4784 от 15.10.2012 года «О внедрении
инновационного проекта». Участники проекта: МОБУ СОШ № 9 им. М.И.
Кершенгольца, Ойская школа № 2 Хангаласского улуса, Нижнебестяхская средняя
школа Мегино-Кангаласского улуса, Мархинская школа № 2. Участники проекта
зарегистрированы на портале ЕОИС.
Задачи: Создание благоприятных условий для вовлечения обучающихся в Детскую
организацию, сплоченную общими задачами по организации досуга детей и
подростков, путем вовлечения в реализацию социально значимых программ,
усилению патриотического воспитания, воспитанию у обучающихся активной
гражданской позиции, увеличение позитивной активности детей и подростков,
повышение заинтересованности в личностном росте, укрепление самодисциплины,
увеличение интереса к участию в образовательном процессе, снижение роста
негативных проявлений (детская безнадзорность, наркомания, различные
правонарушения и др.).
Направления работы:
-Разработка аи внедрение программ по профилактике аддиктивного поведения
детей и подростков в ОУ
-Обмен опытом.
7. Инновационная работа. Сетевое взаимодействие
•
•
•
•
•
•
•
•
.
В феврале – апреле 2013 года все школы проводят отчеты о проделанной работе.
31 января представители нашей школы посетили мероприятие в рамках
программы "Развитие сетевого взаимодействия и социального партнерства
учреждений образования по профилактике аддиктивного поведения" в МБОУ
"НСОШ №2" села Намцы. 13 февраля 2013г. в рамках республиканского
инновационного проекта «Сетевое взаимодействие общеобразовательных
учреждений по профилактике аддиктивного поведения учащихся»
наши учителя посетили МБОУ
Ойскую СОШ им. А.В. Дмитриева
Хангаласского улуса.
В марте отчет представляет МОБУ
СОШ № 9 им. М.И. Кершенгольца и
Мархинская школа № 2. В апреле Нижнебестяхская средняя школа
Мегино-Кангаласского улуса
7. Инновационная работа.
Проекты учителей школы.
Название проекта
Класс
Учитель
«Территория дружбы»
5б
Антонова Н.П.,
«Формирование здорового образа жизни посредством кружка «Я - 2а
школьник»
Глущенко С.И.,
«Физическое развитие учащихся и пути преодоления
вынужденной гиподинамии»
6а
Заздравных Д.Н.,
Николаева М.А.,
«Ответственное поведение – ресурс здоровья»
10 б
Давыдова М.М.,
«Я – маленький хозяин Земли»
1б
Васильева В.С.,
«Формирование культуры здоровья у детей младшего школьного
возраста»
3а
Сабарайкина М.С..
«Ответственное поведение-ресурс здоровья»
11а
Кузьмина О.А.
«Стиль жизни – здоровье»
8а
Припузова Т.Г.
«Реализация природосообразной модели обучения чтению в
начальной школе»
2а
Глущенко С.И.,
7. Инновационная работа.
7. Инновационная работа. Школа №9 - кандидат АШ ЮНЕСКО
•
•
•
•
•
•
•
По инициативе директора школы Черных Н.П. с 2012 г. школа №9 является кандидатом на
получение статуса «Ассоциированная школа ЮНЕСКО». Школа получила 10 путевок в ЦОиОД
«Сосновый бор» на профильную смену «Планета Лингва» с 25.11 по 15.12.2013г.
Ассоциированные школы работают для реализации проектов и программ ЮНЕСКО по
таким направлениям:
охрана окружающей среды и ее изучение;
изучение всемирного культурного наследия и туризма;
развитие научно- исследовательской деятельности обучающихся,
внедрение новых информационных компьютерных технологий;
сохранение культурного разнообразия путем охраны материального
культурного наследия;
сохранение и популяризация нематериального культурного наследи;
права человека, права ребенка, демократия, ненасилие, толерантность.
В 2012-2013 у/г в рамках мероприятий Года села школа работает по программе сетевого
взаимодействия с Саха-Бельгийской гимназией Усть –Алданского улуса. По плану работы АШ
ЮНЕСКО школа приняла участие в республиканском семинаре-практикуме «Панорама
деятельности АШ ЮНЕСКО РС (Я), проведен День родного языка, День защитника Отечества,
Международный женский день.
Учебный план АШ ЮНЕСКО на 2013-2014 у/г составляется на основе Базисного учебного
плана для образовательных учреждений Республики Саха (Якутия).
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
27
Размер файла
6 254 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа