close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Статистическое исследование

код для вставкиСкачать
Статистическое
исследование
успеваемости 8а класса
2011-2012 уч.год.
Типология проекта
По доминирующей деятельности :
-исследовательский
По характеру , по итогам:
- школа :8 класс
По открытости формы:
- открытый (учитель сам задает тему)
По кол-ву учащихся:
- групповой
По продолжительности:
- среднесрочный
По предметносодержательной области:
- межпредметный
Этапы проектной деятельности
-погружение в проект
-организация деятельности
-осуществление исследований
-презентация проекта
Актуальность
Изучая тему «Статистика
целесообразнее проводить
статистические исследования на данных
близких к ученикам и вызывающих у
них интерес , на фоне реальной
ситуации.
Обсудив выбор статистических
исследований мы остановились на
успеваемости класса (1 ,2 ,3 четв.)
Общедидактическая цель
Создание условий для статистического
исследования учащимися успеваемости
своего класса
Задачи :
1)Образовательная - Сформировать умения
обработки статистических данных и
наглядной интерпретации
2)Воспитательная – Воспитать
ответственность за порученное дело
3)Развивающая – Развивать творческую
активность
Проблема
Нужны ли статистические исследования
и где их можно применять?
Для исследования были
выбраны следующие данные
-успеваемость (обученность)класса за 1 ,
2, 3 четверть
-качество обучения (кол-во учащихся
окончивших 1, 2, 3 четверть на «4» и на
«5» )
-средняя оценка по предметам
-мода по предметам
Исследование №1
Мы исследовали обученность учащихся
8а класса за 1, 2 и 3 четверть.
Получили следующие результаты
успевают
не успевают
1 четв.
2 четв.
3 четв.
22
22
22
-
-
-
Столбчатая диаграмма:
«Обученность класса».
100%
80%
60%
обученность
40%
20%
0%
1
2
3
четв. четв. четв.
Исследование №2
Мы исследовали
качество
обучения,(кол-во
учащихся
окончивших
четверть на «4» и
«5»). Получили
следующие
результаты:
Успева
ют на 4
и5
Успева
ют на 3
1
чет.
5
2
чет.
7
3
чет.
7
17
15
15
Круговая диаграмма:
«Качество обучения».
3 четверть
1 четверть
ударники
троеш.
ударники
троеш.
2 четверть
ударники
троеш.
Исследование №3
Мы исследовали и вычислили средний
балл (моду) по предметам. Получили
следующие результаты :
«Средний балл (мода) по
предметам».
предметы
русс англи алгеб истори общ гео
кий йск
ра
я
ест гра
ф
фи хим биологи
з
ия я
1 четверть
3.5
3.4
3.6
3.7
3.8
3.5
3.4 3.5
3.4
2 четверть
3.4
3.2
3.2
3.6
3.7
3.8
3.4 3.5
3.4
3 четверть
3.4
3.5
3.6
3.6
3.7
3.8
3.5 3.5
4
Линейная диаграмма: «Средний
балл(мода) по предметам».
1 четверть
2 четверть
5
4
3
2
3 четверть
Исследование №4
Мы провели статистическое
исследование(интервьюирование)учащихся с
целью выявления интереса к изучаемым
предметам. Вопросы анкеты: какой предмет
вызывает интерес , а какой предмет- нет.
Получили следующие результаты:
«Мотивация изучения
предметов»
предмет
Рус.я Англ. алге
з
яз
бра
исто
рия
Общ
ест.
Геог
раф.
Физи Хими Биол
ка.
я.
ог.
Проявля
ют
интерес
14
8
16
5
7
11
9
13
14
Не
проявля
ют
интерес
3
9
1
12
10
6
8
4
3
16
14
12
10
прояв.
не прояв.
8
6
4
2
0
р.я
а.я
ал.
ис.
об. гео. физ. хим. био.
Вывод: проведя ряд исследований, мы
пришли к выводу, что статистика-это наука,
которая неообходима современному
человеку.
Проблема: Научиться на основе
статистической информации анализировать
и принимать обоснованные решения.
Перспектива: Создание проекта
«Статистическое исследование изменения
температуры по Кировской области»
Спасибо за внимание
Проект подготовили учащиеся 8а класса
-Казаков Михаил
-Терентьев Илья
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
63
Размер файла
598 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа