close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация учебного курса

код для вставкиСкачать
Формирование компьютерной
зависимости
1. Стадия легкой
увлеченности.
После того как ребенок впервые поиграл в компьютерную игру, ему
начинает нравиться сюжет этой игры, он соотносит себя с
главным героем, ему нравятся графика, картинки и музыка.
Ребенок начинает сравнивать мир реальный и виртуальный и
отдает предпочтение последнему. Компьютерная реальность
позволяет детям осуществить свои мечты. Ребенок получает
удовольствие, играя в компьютерную игру, здесь он находит
положительные эмоции. Многими исследованиями доказано, что
человек стремится постоянно получать положительные эмоции,
он готов постоянно повторять действия, которые доставляют
ему удовольствие. Таким образом, стремление к игре за
компьютером постепенно начинает приобретать
целенаправленный характер, но ребенок и даже подросток, к
сожалению, этого не осознает.
2. Стадия
увлеченности.
Для перехода на эту стадию необходимо появление у
ребенка новой потребности – потребности играть в
компьютерные игры. Стремление к игре на данной стадии
есть мотивация, которая опосредована потребностями
бегства от реальности и принятия роли. Как раз здесь игра
принимает систематический характер. Если ребенок не
может удовлетворить данную потребность по каким-либо
причинам, он прибегает к различным активным
действиям, чтобы добиться своего.
3. Стадия
зависимости.
Здесь уже происходят серьезные
изменения в ценностно-смысловой сфере
ребенка. Происходит изменение
самосознания и самооценки. Игра
полностью вытесняет реальный мир.
При социализированной форме
компьютерной зависимости ребенок
поддерживает социальный контакт с
обществом, в основном с такими же
игроками, как и он сам. Такие подростки
очень любят играть совместно, играть с
помощью компьютерной сети друг с
другом. В данном случае игровая
мотивация в основном носит
соревновательный характер. Они не
отрываются от социума, не уходят в себя.
При индивидуализированной форме
зависимости нарушаются не только
нормальные человеческие особенности
миропонимания и мировоззрения, но и
взаимодействие с окружающим миром,
социумом. Здесь происходит нарушение
основной функции психики, и вместо реального
окружающего подростка мира происходит
отражение мира нереального и виртуального.
Такие дети всегда, часто подолгу, играют без
свидетелей. Для них компьютерная игра
выступает в роли наркотика. Если в течение
какого-то временного отрезка их тяга не
замещается, то они впадают в состояние,
близкое к своего рода ломке, испытывают
отрицательные эмоции, становятся
раздражительными и агрессивными.
4. Стадия
привязанности.
Это последняя, завершающая стадия в компьютерной зависимости. Она
характеризуется угасанием игровой активности человека. Здесь ребенок
держит дистанцию с компьютером, однако полностью оторваться от
потребности в виртуальной реальности он не в силах. Данный период
протекает достаточно долго, иногда даже всю жизнь, в зависимости от
скорости угасания привязанности. В силу своих индивидуальных
особенностей подросток может остановиться в формировании тяги на
одном из предшествующих периодов ее возникновения, таким образом
потребность исчезает быстрее. Но если этого не происходит и ребенок
проходит все периоды формирования психологической потребности в
виртуальной реальности, то, следовательно, данная стадия будет носить
затяжной характер. Следует отметить, что возможен новый всплеск
игровой активности вследствие появления новых игр, которые могут
заинтересовать подростка. После того как игра им постигается,
происходит возвращение тяги на исходный уровень.
• В виртуальном мире человек чувствует себя намного
комфортней, чем в реальной жизни, что создает угрозу
для успешности в реальной жизни.
• Многим людям увлечение такими играми не приносит
пользы, а наоборот, они нуждаются в психологической
помощи. Практически у каждого существуют проблемы в
личной жизни, как следствие, возможна потеря смысла
жизни.
• У зависимых от игр людей существует ряд проблем:
бытовых, семейных, во взаимоотношениях с людьми, в
учебе, работе. Именно поэтому для них реальность скучна
и неинтересна.
Новая болезнь человека
третьего тысячелетия
Не следует забывать, что люди больше любят, чтобы их
развлекали, а не учили. Современному человеку предоставлено
огромное количество развлечений. Их список велик, и все они
по-разному интересны. Для кого-то это отдых на природе, для
кого-то – коллекционирование. Есть еще одно развлечение,
представляющее отчасти опасность для нас, – компьютер. Оно
затягивает, «познакомившись» с компьютером, человек даже не
подозревает, чем может это для него обернуться. Многие люди
считают компьютер отличным приспособлением для работы,
учебы, отдыха. Конечно, с этим нельзя не согласиться. Но,
помимо многочисленных плюсов, есть свои минусы: можно до
такой степени во все это погрузиться, что становится
незаметным полет времени. Это и называется компьютерной
зависимостью.
Слово «зависимость» произошло от глагола
«зависеть», который, в свою очередь, означает
«находиться в подчинении, быть связанным в
своих действиях, мыслях и ином чужой волей,
влиянием». Зависимость, рассматриваемая
нами, является чем-то средним между
зависимостью и манией.
Последствия
игромании
Многие люди, постоянно работающие с компьютером, в том
числе и геймеры, отмечают, что через короткое время после
начала работы появляются головная боль, болезненные
ощущения в области мышц лица и шеи, ноющие боли в
позвоночнике, резь в глазах, слезоточивость, нарушение
четкого видения, боли при движении рук. О чем это говорит?
Да о том, что мозг, а точнее, кора головного мозга настолько
перегружается, что развивается запредельное торможение,
мозг зацикливается, он не способен убрать из памяти
ненужную информацию. А если это продолжается
ежедневно, то вполне могут произойти и психические
нарушения вплоть до развития шизофрении.
Можем привести такой пример: в детское отделение
психиатрической больницы привезли мальчика, который, как он
говорил, настолько перенапрягался в школе (предметы, видимо,
трудные были), что единственное, чем он мог себя отвлечь, – это
компьютерная игра. Впоследствии он перестал спать, есть, но в
школу ходил, как ни странно. А потом на переменке он с
ножичком напал на своего одноклассника. Ему показалось, что
он какой-то там злой маг из игры. Результат – одноклассник
оказался в реанимации, наш геймер в отделении
психиатрической больницы. Кстати, он так и не понял, за что его
так жестоко наказали. Считает, что врачи просто не поняли его
доброго намерения спасти мир от чародея, который хотел
уничтожить весь мир.
Люди во
Всемирной
паутине
Пауки плетут паутину для того, чтобы поймать жертву. Сами они
никогда не попадаются в собственную паутину. Но когда жертва
запутывается в паутине, паук сразу это чувствует при помощи
волосков на своих лапках. Он устремляется к своей добыче, чтобы
ее убить. (Из энциклопедии «Живой мир»). В истории человечества
произошли три информационные революции. Первая случилась во
времена изобретения письменности, вторая – изобретение
книгопечатания. Сегодня мир находится в начале третьей
информационной революции, которая связана с появлением
глобальной информационной компьютерной сети Интернет.
Интернет – это сеть, виртуальный мир со своими законами и своим
измерением времени, имеющий особую притягательность.
Пользователь может настолько сильно увлечься Сетью, что это
неминуемо приведет его самого к зависимости.
Главным признаком интернет-зависимых является навязчивое желание
войти в Интернет и неспособность из него выйти. Сеть является
средством ухода из реального мира, а поиск информации в
Интернете – информационным вампиризмом. Поведение таких
людей предсказуемо: многочасовое времяпрепровождение в Сети,
нет разделения во времени, чувство эйфории и безграничной
свободы. Они не соблюдают режим питания, обманывают
родственников и друзей, преуменьшая количество времени,
проведенное в Сети. Добавим к этому физические расстройства:
частые головные боли, рези в глазах, ломота в костях, скачки
давления. Последняя стадия интернет-зависимости – это
социальная дезадаптация. Люди перестают получать удовольствие
от общения в Сети, но почему-то продолжают находиться в этом
виртуальном мире. Это приводит, как правило, к депрессивным
расстройствам, а результат – конфликты в семье и на работе.
Вместо того чтобы решать возникающие проблемы здесь и
сейчас, человек уходит в мир Интернета. Тем самым он
выбирает комфортное состояние сейчас, проблемы
переносит на потом. Такой уход может осуществляться
разными способами. Элементы такого поведения присущи
любому человеку. К примеру, употребление алкоголя
человек также выбирает, чтобы уйти от реальной
действительности.
Психологические
симптомы:
•
хорошее самочувствие или эйфория за
компьютером;
•
невозможность остановиться;
•
увеличение количества времени, проводимого
за компьютером;
•
пренебрежение семьей и друзьями;
Психологические
симптомы:
• ощущения пустоты, депрессии,
раздражения не за компьютером;
• ложь родителям о своей внеучебной
деятельности;
• проблемы с учебой.
Физические
симптомы:
• синдром карпального канала (туннельное
поражение нервных стволов руки,
связанное с длительным
перенапряжением мышц);
• сухость в глазах;
Физические
симптомы:
• головные боли по типу мигрени;
• нерегулярное питание, пропуск
приемов пищи;
• боли в спине;
Физические
симптомы:
• пренебрежение личной гигиеной;
• расстройства сна, изменение
режима сна.
Каким ты хочешь стать?
Таким?
или
Таким?
Выбирай сам!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
94
Размер файла
2 335 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа