close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Конкурс «Учитель года 2012»
(районный)
Документы и материалы на конкурс:
1. личная заявка на участие в конкурсе до 21 октября 2011 год.;
2. анкета участника заполняется на семинаре установочном в
МОУ «МИМЦ»;
3. фотографии участника Конкурса: цветная (портрет 9х13);
жанровая
цветная
фотография
(с
урока
или
внеклассного
мероприятия). Фотографии предоставляются в бумажном варианте
и в электронной копии на компакт-диске в формате *.jpg с
разрешением 300 точек на дюйм без уменьшения исходного
размера (все фотографии должны быть подписаны карандашом на
обратной стороне).
Документы и материалы на конкурс:
5.
видеопрезентация
учителя
минифрагменты: представление региона, учебного
заведения, зарисовки с внеклассных мероприятий,
сцены общения с детьми на уроке и вне его, хобби
и др. (5-10 минут);( ЭТО НА ОБЛАСТЬ -победитель делает)
6. заявка на участие в открытом уроке (класс,
программа, учебник);
7. адрес личной Web-страницы в сети Интернет
(сайт учителя ).
8. Заявка на участие в конкурсном задании «Беседа
с учащимися» (семь тем на выбор учеников)
Документы и материалы (сайт) на участие в
Конкурсе предоставляются до 5 декабря в «МОУ
МИМЦ» Все документы должны быть подписаны
конкурсантом.
Этапы конкурса
Заочный этап.
Оценка материалов , размещенных в сети интернет (сайт, )
Очный этап.
-Урок
в незнакомом классе (30 минут), анализ урока (10 минут,
включая ответы на вопросы жюри).
-Методический семинар. до 10 мин
-Беседа с учащимися.до 20 мин.
-Беседа с родителями. До20 мин.
-Мастер-класс с участниками конкурса.
Видеопрезентация учителя
( 5- 10 минут) на область,
на район –Визитка на сцене ДК)
Представление особенностей района.
Раскрытие особенностей образовательного
учреждения.
Зарисовки с уроков, внеклассных мероприятий.
Фрагменты районного конкурса.
Личностные характеристики учителя (семья,
друзья).
Круг интересов (хобби).
Заочный этап.
Оценка материалов сети Интернет
Цель –
Формат –
демонстрация
представление
ориентиров
интернет-ресурса
качества
(САЙТА), на
распространения
котором можно
профессионально
познакомится с
го опыта
опытом участника
конкурса
Критерии оценивания материалов,
размещенных в сети интернет
Дизайн
(оригинальность стиля, адекватность
цветового решения, корректность обработки
графики, разумность скорости загрузки)
Информационная архитектура
(понятность меню, удобство навигации,
тематическая организованность информации)
Информационная насыщенность
(количество представленной информации, ее
образовательная и методическая ценность,
регулярность обновлений)
Конкурсное задание
«Учебное занятие -30 мин.»
Цель – демонстрация профессиональной
компетентности и инновационного опыта
Формат – проведение учебного занятия,
отражающего метапредметный подход и
междисциплинарные связи , умение
формировать целостную картину мира и
надпредметные компетентности. Тема
занятия определяется по журналу
образовательного учреждения по
календарному плану.
+10 мин САМОАНАЛИЗ
Критерии оценивания конкурсного
задания «Учебное занятие»
Фундаментальность знания предмета
(глубина и оригинальность раскрытия темы
учебного занятия, владение предметом на
современном уровне, метапредметность занятия,
его направленность на формирование целостной
картины мира)
Методическая компетентность
(использование современных образовательных
технологий, создание условий для само- и
взаимообразования
учащихся,
использование
учащимися разных типов и видов источников
знаний)
Критерии оценивания конкурсного
задания «Учебное занятие»
Психолого-педагогическая компетентность
(гуманистическая направленность учебно-воспитательного
процесса, создание и поддержание высокого уровня
мотивации и высокой интенсивности деятельности
учащихся, организация взаимодействия учащихся между
собой, организация сотрудничества между участниками
учебного занятия, коммуникативная культура)
Рефлексия учебного занятия
(соответствие содержания, использованных технологий и
достигнутых
результатов
поставленным
целям,
соответствие замысла и реально развернувшейся учебной
ситуации, глубина и точность анализа учебного занятия и
рефлексии своей деятельности)
Оценка конкурсного задания
«Методический семинар- до 10 мин.»
Цель- демонстрация способности к
осмыслению и использованию в своей
деятельности опыта коллег по работе.
Формат – устное представление
конкурсантом своего профессионального
опыта как опыта, сформированного при
взаимодействии с коллегами, родителями
учеников, представителями общественных
организаций, работниками науки, культуры,
здравоохранения.
Критерии оценивания задания
«Методический семинар»
Широта кругозора
(общая и профессиональная эрудиция, знание и
понимание процессов, происходящих в образовании,
педагогической науке и в социальной сфере)
Аналитическая компетентность
(умение анализировать, обобщать, выявлять и
применять
инновационные
идеи
в
своей
профессиональной деятельности)
Культура презентации
(культура
публичного
выступления,
умение
взаимодействовать с аудиторией)
Конкурсное задание
«Беседа с учащимися» до 20 мин.
Цель- демонстрация профессиональной
компетентности и практического опыта
внеурочной деятельности.
Формат – обсуждение с учащимися
актуального для них вопроса в режиме
импровизации. Проблема для обсуждения
выбирается учениками из семи вопросов
учителя .
Критерии оценивания «Беседа с
учащимися»
Методическая компетентность
(глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения,
соответствие достигнутых результатов целям и задачам
воспитательного мероприятия, логичность организации классного часа)
Коммуникативная компетентность
(соответствие содержания, форм, методов и приемов деятельности
педагога возрастным и психологическим особенностям аудитории,
коммуникативная культура, умение создавать и поддерживать
атмосферу взаимоуважения и толерантности, умение организовывать
взаимодействие учащихся между собой, умение организовать
сотрудничество между участниками воспитательного мероприятия,
умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся, адекватно и
педагогически целесообразно реагировать на них, умение включить
каждого учащегося в обсуждение и формирование выводов)
Личностные качества
(эрудиция, креативность, способность к импровизации, мобильность,
убедительность, неординарность и глубина педагогического мышления)
Оценка конкурсного задания
«Беседа с родителями»до 20 мин.
Цель – демонстрация профессиональной
компетентности и практического опыта
учителя в работе с родителями учащихся.
Формат – обсуждение с родителями
педагогической ситуации, которая задается
видеоматериалами. Пути решения
педагогической задачи обсуждаются
совместно, к концу собрания должно быть
сформулировано решение проблемы.
Критерии оценивания «Беседа с
родителями»
Аналитическая компетентность
(всесторонность анализа педагогической задачи, неординарность и глубина
педагогического
мышления,
умение
выявить
и
сформулировать
педагогическую проблему, умение найти и предложить пути ее решения,
соответствие предлагаемых путей решения педагогической проблемы
возрастным и психологическим особенностям детей)
Социальная компетентность
(умение взаимодействовать с коллегами и родителями, умение улаживать
разногласия и конфликты, умение занимать позицию в дискуссиях и
демонстрировать свое собственное мнение, обладание коммуникативной
культурой, участие в принятии коллективного решения)
Аналитическая компетентность
(всесторонность анализа педагогической задачи, неординарность и глубина
педагогического
мышления,
умение
выявить
и
сформулировать
педагогическую проблему, умение найти и предложить пути ее решения,
соответствие предлагаемых путей решения педагогической проблемы
возрастным и психологическим особенностям детей)
Оценка конкурсного задания
«Мастер-класс» до 25 мин. 20мин. +5 отв.?
Цель – демонстрация педагогического
мастерства в передаче инновационного
опыта.
Формат – проведение мастер-класса для
ученического, педагогического,
родительского сообществ и общественности,
отражающего значение преподаваемого
предмета для формирования мировоззрения
и общекультурных компетентностей.
Критерии оценивания задания
«Мастер-класс»
Общая культура и эрудиция
(интеллектуальный уровень, обращение к другим областям
знаний)
Профессиональное мастерство
(выбор темы и формы проведения мастер-класса; глубина
и оригинальность содержания, их социальная значимость,
мотивация аудитории к использованию авторских находок
и идей; умение взаимодействовать с аудиторией и
комментировать идеи, цели, задачи используемых
технологий)
Педагогический артистизм
(эмоциональность, выразительность, яркость, умение
взаимодействовать с широкой аудиторией)
УДАЧИ ВСЕМ !
ГОТОВИМСЯ К КОНКУРСУ
Презентацию подготовила
Заворина С.А., зам. директора МОУ «МИМЦ»
Документ
Категория
Презентации по английскому языку
Просмотров
38
Размер файла
654 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа