close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

УЧЕБНИКИ ИНФОРМАТИКИ НА

код для вставкиСкачать
УЧЕБНИКИ
ИНФОРМАТИКИ
НА СОВРЕМЕННОМ
ЭТАПЕ
ИНФОРМАТИКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
В новом Федеральном стандарте информатика в
начальной школе не вынесена как отдельный предмет, а
вводится как учебный модуль предмета «Технология» в
3-4 классах. Включение такого модуля нацелено на
формирование общеучебных умений и навыков, таких
как:
• овладение первоначальными умениями передачи,
поиска,
преобразования,
хранения
информации,
использования компьютера;
• поиск (проверка) необходимой информации в
словарях, каталоге библиотеки;
• представление материала в табличном виде;
• упорядочение информации по алфавиту и числовым
параметрам (возрастанию и убыванию);
• использование простейших логических выражений
типа: «...и/или...», «если..., то...», «не только, но и...»;
• элементарное обоснование высказанного суждения;
• выполнение инструкций, точное следование образцу
и простейшим алгоритмам.
ИНФОРМАТИКА В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ
Как
самостоятельный
учебный
предмет
федерального
компонента
государственного
стандарта общего образования «Информатика и ИКТ»
представлена с 8 класса по 1 часу в неделю, и в 9
классе - по 2 часа в неделю. Всего за 2 года обучения
в основной школе заложено 105 часов.
«Информатика и ИКТ» в основной школе – это
новый учебный предмет, и содержательно, по
сравнению с обязательным минимумом содержания и
базисным учебным планом 1998 года для основной
школы, изменился минимально. Сегодня условно
предмет состоит из двух разделов, названия которых
отражают суть теоретической и практической
компонент:
«Информационные
процессы»
и
«Информационные технологии».
ИНФОРМАТИКА В СТАРШЕМ ЗВЕНЕ
•
•
•
•
•
В старшей школе с 2006 года реализуется профильное обучение.
Основной задачей ввода профильного обучения является
дифференциация и индивидуализация обучения.
Формирование гибкого учебного плана с учетом различных
направлений (технического, гуманитарного, математического и
т.д.) даст возможность, с одной стороны, более глубоко изучить
отдельные предметы, с другой стороны, позволит создать такие
условия учебной деятельности, которые существенно повлияют на
адаптивность учащихся к быстро изменяющимся условиям.
Уровень пользователя должен быть реализован на всех уровнях,
когда ИКТ выступает объектом изучения.
Данный подход отражает и тенденцию выделения в предметном
содержании трех ее частей: базовой, профильной и вариативной.
Базовая часть должна быть освоена всеми учащимися, вне
зависимости от выбранного профиля, включая универсальные
классы. Профильная часть может быть различна в зависимости от
направлений. Вариативная часть отражается в элективных курсах и
направлена на построение индивидуальных образовательных
программ.
Базовый уровень преподавания предмета по стандарту
ориентирован на формирование общей культуры и в большей
степени связан с мировоззренческими, воспитательными и
развивающими задачами общего образования. Профильный
уровень выбирается исходя из личных склонностей, потребностей
учащегося и ориентирован на его подготовку к последующему
профессиональному
образованию
или
профессиональной
деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА
• Основы информатики: Понятие информации. Принципы хранения и
обработки информации. Принципы Фон-Неймана. Архитектура ЭВМ.
Понятие двоичной системы счисления. Единицы измерения информации.
• Основы алгоритмизации. Понятие машинного алгоритма. Свойства
алгоритма. Линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы. Блоксхемы. Учебные алгоритмические языки.
• Понятие программы и программного продукта. Лицензионное ПО.
Дистрибутив программы. Установка и запуск программ.
• Основы операционных систем. Основы графического интерфейса ОС
семейства Windows или Linux. Основные атрибуты окна. Политика
безопасности и сохранности данных.
• Понятие файловой системы ОС. Понятие файла. Папки и подкаталоги.
Иерархия файловой системы. Менеджеры файлов.
• Основы функциональной деятельности на ПК. Основные утилиты.
Антивирусная защита. Архивирование данных.
• Основы офисных технологий. Электронные презентации. Текстовые
процессоры. Электронные таблицы.
• Основы работы с мультимедийной информацией. Графические редакторы.
Музыкальные редакторы. Редакторы цифровых фотографий. Создание
простейших анимационных роликов. Работа с CD и DVD дисками.
• Основы сетевых технологий и работа в Интернет. Понятие гипертекста.
Работа с Web-ресурсами. Электронная почта. Основы дистанционного
обучения.
Федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и
науки Российской Федерации
к использованию в образовательном
процессе
в общеобразовательных
учреждениях,
на 2007/2008 учебный год
Рекомендации по
учебникам курса
информатики
и ИКТ.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Пропедевтический курс «Информатика
и ИКТ». УМК А.В. Горячева: в комплект
на учебный год входят две тетради для
учеников, состоящие из двух разделов (по
одному на четверть), восемь контрольных
работ (по два варианта на каждый раздел),
методическое пособие для учителя, в
котором подробно разработан каждый урок
данного курса. В качестве программной
поддержки курса можно рекомендовать
мультимедийный диск компании «Кирилл и
Мефодий» «Информатика 1 - 2» и
«Информатика 3 - 4».
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
УМК Н.В. Матвеевой. В
комплект входит: учебник, рабочие
тетради, методическое пособие для
учителя
и
CD-ROM.
УМК
обеспечивает
пропедевтическое
обучение информатике, Обучение
по данному учебно-методическому
комплекту
обеспечивает
необходимую подготовку учащихся
к
изучению
базового
курса
информатики
по
учебникам
авторских
коллективов
под
руководством Угриновича Н.Д.,
Семакина И.Г. и Бешенкова С.А.
Основная школа
Учебно-методический комплект
(УМК) по "информатике" для 5-6
классов Босовой Л.Л. Для каждого
класса
предлагаются:
учебник,
рабочая тетрадь, электронное пособие
на CD и методическое пособие для
учителя.
Материал
учебника
структурирован по четырем главам,
содержащим
соответственно
теоретические основы "информатики",
информацию
по
работе
на
компьютере,
материал
для
дополнительного
изучения
и
компьютерный практикум.
Основная школа
УМК Н.Д. Угриновича «Информатика и ИКТ. Базовый
курс». Учебник предназначен для продолжения изучения
базового курса «Информатика и ИКТ» в 7- 9 классах
общеобразовательных
школ,
а
также
в
классах
предпрофильной подготовки по физико-математическому и
информационно-технологическому профилям.
В
комплект
входят:
методическое
пособие
«Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и
старшей школе. 7-11 класс», 2CD, практикум по
информатике и информационным технологиям, учебники 7-9
класс.
Учебник полностью соответствует образовательному
стандарту по информатике, разработанному Министерством
образования РФ. Содержание содействует формированию у
учащихся:
• 7 класс: практических умений и навыков в области
информационных технологий.
• 8 класс: содержание способствует практических умений
и навыков в области обработки текстовой и числовой
информации.
• 9 класс: алгоритмического и системного мышления, а
также практических умений и навыков в области
информационных и коммуникационных технологий.
Основная школа
УМК И.Г. Семакина: учебники для 8-9ых классов, задачник и методическое
пособие для учителя. Комплект допущен
Министерством
образования
и
науки
Российской Федерации.
Большое внимание уделяется истории
школьной
информатики,
эволюции
концепций предмета и общим методическим
рекомендациям.
• Учебники предназначены для изучения
базового курса информатики и ИКТ в
общеобразовательных
школах.
Их
содержание
соответствует
принятому
стандарту по информатике и ИКТ. Учебник
разделен на две части. Первая часть
обеспечивает обязательный минимальный
уровень изучения предмета. Материал второй
части ориентирован на углубленный курс
информатики.
Основная школа
УМК Н.В. Макаровой: учебники, практикум-задачник
по моделированию7-9 кл., практикум по информационным
технологиям 7-9 кл.
• Задачник по моделированию является частью учебнометодического комплекта к базовому курсу информатики
для средней школы. Цель задачника - научить
моделированию. Каждый этап моделирования подробно
рассматривается на примере большого количества задач. В
зависимости от типа задачи моделирование проводится в
системе управления базой данных, графическом редакторе,
текстовом
или
табличном
процессорах.
Теория
моделирования излагается в учебнике "Информатика.
Базовый курс".
• Практикум является частью учебно-методического
комплекта по базовому курсу информатики для средней
школы. Его цель - обучить школьников работе на
компьютере
в
основных
программных
средах:
операционной системе (Windows), графическом редакторе
(Paint), текстовом (Word, Woks) и табличном (Excel, Works)
процессорах, в сети Internet и системе управления базой
данных
(Access).
Также
изучаются
основы
программирования в среде Лого. Практикум специально
построен по модульному принципу - все разделы
независимы друг от друга и не требуют последовательного
изучения.
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
Угринович
Н.Д.
Информатика
и
информационные технологии. Учебник. 1011класс. Учебник предназначен для изучения
курса
"Информатика
и
информационные
технологии" (ИИТ) в общеобразовательных
учреждениях. Учебно-методический комплект
(учебник, практикум, методическое руководство,
компьютерный практикум на CD-ROM), в
который входит данный учебник, полностью
соответствует разработанному Министерством
образования
новому
общеобразовательному
стандарту по ИИТ и обеспечивает возможность
изучения углубленного курса ИИТ в 10-11 классах
по
естественно-математическому,
информационно-технологическому
и
общеобразовательному профилям.
• Особое внимание уделено изучению объектноориентированного программирования на языке
Visual Basic, основ логики, систем счисления и
коммуникационных технологий.
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
Макарова
Н.В.
Информатика
информационно-коммуникационные
технологии. 10 класс. Базовый уровень
Макарова
Н.
Информатика
информационно-коммуникационные
технологии. 11 класс. Базовый уровень
и
и
• Данные учебники являются частью
учебно-методического
комплекта
по
информатике для 5-11-х классов. Они
ориентированы
на
обучение
старшеклассников
информатике
и
информационным технологиям на базовом
уровне в соответствии со стандартом.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким
образом,
перед
преподавателями информатики
сложные задачи проведения
учебно-воспитательной работы в
ОУ не просто с использованием
информационных технологий,
но
постоянное
совершенствование
уроков,
постоянное самообразование и
переподготовка
на
базе
современных информационных
технологий.
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
75
Размер файла
644 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа