close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
1
Ни один ребенок не должен воспринимать социальный мир,
в который он входит, через призму измененного любыми
психоактивными веществами сознания.
Ключевые проблемы профилактики злоупотребления
психоактивными веществами (ПВА)
К психоактивным веществам, воздействующим на социальное,
личностное, психическое и физическое здоровье детей и молодежи,
следует относить и никотин, и алкоголь, включая так широко
рекламируемое пиво, и собственно наркотики, без существенного
различия между так называемыми «легкими» и «тяжелыми»
наркотиками.
В настоящее время первичная профилактика употребления психоактивных веществ
является ключевым социальным заказом для Министерства образования Российской Федерации.
Организационной, теоретической и методической основой
данного положения является Концепция профилактики злоупотребления психоактивных веществ,
утвержденная приказом Минобразования России от 28.02.2000 г. № 619
Особенность поворота к проблеме наркотиков заключается в отказе от ведомственного разделения
ответственности, в организации социокультурального процесса в регионе, который может и уже
реально останавливает вал наркотизации, который обрушился на российское общество.
Сегодня мы говорим, что организация антинаркотической
профилактической деятельности
на местах – это организация нового социокультурального
пространства, которое предполагает
вовлечение в профилактику как социальный процесс всех здоровых
интеллектуальных,
нравственно-волевых, культурно-ценностных, мировоззренческих,
профессиональных ресурсов.
Антинаркотическая профилактическая деятельность является социальным
процессом тогда, когда она опирается на идеи социального партнерства, когда она
базируется на принципах и методах взаимодействия специалистов различных социальных
практик.
Деятельное и позитивное решение проблем первичной антинаркотической профилактики
не может быть реализовано и обеспечено без грамотно организованного мониторинга наркогенной
ситуации на уровнях образовательного учреждения, муниципалитета, региона и федерации.
На уровне образовательного учреждения – школы, лицея, вуза – локальная оценка наркогенной
ситуации в учреждении должна приводить к своеобразному общественному Договору всех
участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей, преподавательского корпуса)
о неприятии наркотиков, о внутреннем Уставе, который исключает их из социального
пространства этого учреждения – это то, что озвучивается как «Школа без наркотиков»,
как «Пространство (Учреждение), свободное от курения».
Основными вопросами для дискуссии стали актуальные на сегодняшний день проблемы:
•отсутствие качественно новых идей и подходов в работе с молодежью;
•необходимость разработки современной молодежной идеологии и форм ее популяризации
в обществе.
К сожалению, именно общими катастрофическими иллюстрациями грешат многие
специалисты при информационно-популистском подходе к антинаркотической профилактике,
когда каждый доклад, статья начинаются с удручающих цифр статистики без динамического
анализа, без привязки к ситуации, к региону, к учреждению.
В этом случае материалы оказываются проявлением панической слабости или элементом
«устрашения», а не ориентиром в антинаркотической работе.
Качественный и количественный анализ ключевых проблем наркогенной ситуации
стал необходимым инструментом на местах, для того чтобы сверять ориентиры
региональной и федеральной антинаркотической профилактики.
Следующее ключевое и принципиальное положение, вытекающее из Концепции, заключается в
тезисе: антинаркотическая профилактика является планируемой и прогнозируемой, социально
организованной антинаркотической деятельностью, когда она формируется в терминах и
понятиях «государственного стандарта».
Понятие стандарта становится необходимым, когда антинаркотическая
профилактическая деятельность на уровне учреждения, муниципалитета, региона формируется
как организация такого социокультурального процесса, в котором должен быть реализован и
обеспечен определенный минимум профилактических воздействий.
Эти профилактические воздействия должны быть реализованы в семье, в школе и в
образовательной среде в целом, в среде вовлеченных в первичную профилактику, учреждений и
структур социальной помощи, правоохранительных органов, общественных организации и
движений.
Понятие государственного стандарта антинаркотической профилактической деятельности в
образовательной среде влечет за собой четкое определение минимума участников
профилактического процесса, особенностей организации их деятельности, выделение «целевых
групп», с которыми они работают, и прогноз ожидаемого результата.
Антинаркотическая профилактика перестает быть обсуждением наркологических
проблем в организационном и информационно-просветительском плане, она становится
осязаемым спектром определенных, профилактически направленных видов
деятельности специалистов и учреждений с обозримым конечным эффектом.
Прогнозируемый эффект должен содержать в себе необходимый, значимый
уровень и комплекс мероприятий, который может переломить и переломит наркогенную
ситуацию.
Прежняя деятельность ограничивалась приглашением медицинских
специалистов для освещения наркологических проблем.
Именно психолого-педагогические аспекты первичной профилактики позволяют
сначала в методическом плане, а потом и на уровне реальной профилактической
работы сформулировать и по-новому донести до детей ценности психического
здоровья и здоровья вообще, ценности активного деятельного образа жизни, ценности
физической культуры.
Одним из итогов реализации программы стала активизация деятельности всех
уровней образования по повышению статуса воспитания в образовательных
учреждениях. Более широкое и системное вовлечение в решение проблем
воспитания родительской общественности, общественных организаций и других
социальных институтов.
С октября 2002 года в 7 федеральных округах на постоянной основе началось обучение специалистов
образовательных учреждений по единой программе, которая получила экспертную оценку
Федерального экспертного совета при Минобразовании России по проблемам профилактики
злоупотребления психоактивными веществами.
Наиболее важным аспектом этой проблемы является недостаточно определенное решение правовых
вопросов реабилитации детей и подростков с зависимостью не в лечебно-профилактических
учреждениях, а в образовательной среде.
Это важная проблема, потому что касается детей, чья успешная социализация в жизни по часто не
зависящим от них причинам не завершилась.
Сегодня такие журналы, как «Нарконет», «Наркостоп», «ОБЖ», «Наркология», газеты «Пока не
поздно», «Учительская газета», «Вузовские вести», «Студенчество.
Диалоги о воспитании» публикуют информацию о наркологических проблемах и различных аспектах
профилактики. Однако, если речь идет об активной антинаркотической профилактической
политике, существенным становится формирование позитивного антинаркогенного общественного
сознания. Важным и необходимым элементом такого сознания является противодействие на уровне
федеральных и региональных СМИ различным проявлениям пронаркотической молодежной
субкультуры.
На сегодняшний день такие материалы широко представлены на таких сайтах как antipav.nm.ru,
otrok.ru, narkotiki.ru. На этих сайтах кроме размещения информационных антинаркотических
материалов осуществляется консультативная помощь по различным аспектам антинаркотической
профилактики, что представляется очень важным, в том числе и при решении проблем
дистанционного образования.
Принципиально вопрос стоит следующим образом: ребенок, не завершивший общего образования, н
е получивший учебно-профессиональной ориентации, но вступивший на путь наркотизации и теряющий
свои связи со школой, с семьей, после проведения необходимых социально-профилактических и лечебных
мер должен быть возвращен в образовательную среду.
Если в страхе перед наркоманией, перед заразительностью наркоманических привычек и н
аркоманического поведения ребенок с наркологическими проблемами будет «выталкиваться» из
образовательной среды, он социально изолируется, навсегда остается в наркоманической среде,
лишается шанса вернуться к нормальной жизни.
Таким же важным аспектом активной антинаркотической профилактической
работы является взаимодействие с общественными и религиозными организациями,
группами само- и взаимопомощи, родительскими объединениями, группами активной
и деятельной молодежи. Эту работу сегодня следует рассматривать как бережное
взращивание новых ростков общественной активности в ключе антинаркотической
профилактики.
Проблема детской и подростковой наркомании в России достигла катастрофических
размеров: на сегодняшний день уже каждый второй школьник пробовал наркотики.
Как правило, родители являются последними, кто узнает об ужасе, постигшем их
семью.
?
Главная задача на данном этапе - интегрировать работу систем образования,
здравоохранения, социальной поддержки, правоохранительных органов ,
общественности и властных структур по совершенствованию профилактической
работы с подростками и молодежью.
2
НЕТ НАРКОТИКАМ !!!
яды-токсины
разрушают
тело и разум
Наркотик это ЯД,
приводящий к
смерти
яды-токсины
разрушают
личность и это путь
к деградации
В результате приема
наркотиков
впоследствии наркоман
испытывает страдания
Наркоман
разрушает не
только себя, но и
своих близких
Человек
становится
рабом
наркотиков
3
01 августа 2003 года
Сегодня наркорынок России
активно расширяется за счет
«жестких» наркотиков
Хотя в случае жизненных
зарубежного происхождения: при
затруднений помощи от
снижении удельного веса
родителей ждут 65 % подростков
марихуаны и соломки
и молодежи, многие надеются на
Количество потребителей мака на 5 процентов, завоз
других родных и на друзей.
наркотиков возросло в 3,5 гашиша и опия возрос в 2,5 раза,
Только на себя надеются всего
кокаина — в 10 раз,
раза и превышает сейчас
6 %.
4 миллиона человек, из них стимуляторов амфетаминового
Отсутствие уверенности в
ряда — в 20 раз, а героина — в 23
только около 500 тысяч
личных возможностях,
раза
стоят на учете в
чрезмерная зависимость
специализированных
от окружающих создают условия
наркологических
для некритического восприятия
учреждениях.
подростками и молодежью
межличностной среды.
Крайне высоки темпы роста ВИЧинфицированных и опасно больных среди
наркоманов.
Начиная с 1996 г., число таких случаев ежегодно
удваивается, и уже достигло
200 тысяч человек.
В то же время наркоторговцы зарабатывают
около 8—10 миллиардов долларов
в год.
http://www.narkotiki.ru/gnk_5556.html
С проблемами девиантного характера,
вызывающими напряжение во
взаимоотношениях в семье, сталкиваются
15,5 % подростков и молодежи: это
алкоголизм родителей, других родных,
потребление ими наркотических средств,
судимость.
4
01 августа 2003 года
В стремлении найти средства на
очередную дозу, люди идут на
преступления имущественного
характера и на более тяжкие,
такие как убийства: за 5 месяцев
2003 года зарегистрировано 105,5
тысяч преступлений, связанных
с наркотиками,
из них более 40 тысяч — тяжкие
и особо тяжкие.
Отсутствуют официально
утверждённые и рекомендуемые,
а тем более–
дифференцируемые по
демографическим признакам
программы профилактики
злоупотребления наркотиками.
Даже самая банальная
литература о наркотиках,
столь необходимая как для
специалистов по социальной
работе, так и для
самих наркозависимых,
Падение жизненного уровня
большой части населения,
ухудшение
криминогенной ситуации –
основные причины кризисных
явлений во многих
российских семьях, утративших
свой социализирующий
потенциал,
воспитательную роль, не
способных воспрепятствовать
приобщению детей
к потреблению психоактивных
веществ и «выталкивающих» их
на улицу.
остродефицитна.
Острота наркотической ситуации
свидетельствует, прежде всего, о слабости
профилактической работы.
Нет продуманной инфраструктуры
профилактических учреждений, программы
их деятельности, координирующего центра,
механизма финансирования.
Соблазн возможности (В.А.Петровский)
оказывается сильнее, чем инстинкт
самосохранения.
Здесь сама возможность становится
достаточным основанием действования.
http://www.narkotiki.ru/gnk_5556.html
4
01 августа 2003 года
Психологические проблемы во
взаимоотношениях членов семьи, с
которыми в целом сталкиваются
11,5% подростков и молодежи,
выражаются в скандалах,
оскорблениях и физическом
насилии со стороны старших.
Среди пробовавших или
потребляющих наркотические
средства и
психоактивные вещества доля
подростков и молодежи из бедных
семей и
живущих на грани нищеты
А что взамен?". Что можно
составляет 71 %, а из семей со
предложить наркоману взамен
средним и высоким
доступных ему,
достатком – 29 %.
хорошо им освоенных и простых
способов достижения состояния
нормального
функционирования?
Только более эффективные
способы достижения
удовлетворенности от и
равновесия с жизнью.
Если еще три года назад дети впервые пробовали
наркотики или психотропные
вещества в 14—15 лет, сейчас отмечаются случаи
приема наркотиков в 11—12 лет.
70 тысяч молодых людей ежегодно умирают от их
передозировок.
http://www.narkotiki.ru/gnk_5556.html
Соблазн возможности (В.А.Петровский)
оказывается сильнее, чем инстинкт
самосохранения.
Здесь сама возможность становится
достаточным основанием действования.
4
В России воспитательная роль
социальных групп и институтов
(семьи, школы, друзей, коллег по
учебе и работе) традиционно
весьма высока,
что служит благоприятной
предпосылкой для работы с
молодежью.
Формирование здорового
образа жизни
большинством населения
пока еще не
воспринимается как
социально и лично
значимая задача.
Вывод: необходима
разработка комплексной и
адекватной современным
реалиям методологии
пропаганды ЗОЖ и
позитивных социальных
стандартов.
Наибольшими возможностями, с
точки зрения организации первичной
профилактики наркомании,
располагает система образования.
Российским подросткам и молодежи присуща тяга
к общинным отношениям,
им в целом чужд индивидуализм.
Управление общественных связей
Государственного комитета Российской
Федерации по контролю за оборотом
наркотических средств и психотропных
веществ
01 августа 2003 года
http://www.narkotiki.ru/gnk_5556.html
4
Согласно данным по состоянию
на 01.08.2000,
в России от ВИЧ-инфекции
умерли
- 926 человек,
включая
- 102 детей
от СПИД^а
- 127,
включая
-
88 детей.
5
Кол-во человек
тысяч
600 500 -
Количество человек,
совершивших
преступления в 1997 году в
разных возрастных
группах
161 978
400 -
300 200 -
45916
116062
349421
214887
567493
100 0
возраст
Доля в
%
14-15
16-17
18-24
25-29
30-49
81,8
68,8
54,7
47,4
40,4
90 80 70 -
60 -
Распределение доли тяжких»
и «особо тяжких»
преступлений среди
выявленных лиц по
возрастным когортам ( в % )
50 40 30 20 10 -
Наибольшее количество
«тяжких» и «особо тяжких»
преступлений совершают
подростки в возрасте 14 – 17 лет.
возраст
0 14-15
16-17
18-24
25-29
30-49
6
Наркотизм подростков является
одним из серьезных криминогенных
факторов.
Только в Москве, где в активную
наркодеятельность включено около
20 тысяч человек, количество
преступлений, совершенных
подростками в состоянии
наркотического опьянения в 1999 году
по сравнению с 1995 годом возросло в
12-14 раз, а в сравнении с 1998 годом удвоилось.
7
Среди несовершеннолетних осужденных, содержащихся в
воспитательных колониях ГУИН Минюста России их количество
составляет свыше 8 тысяч (или от 30 до 35 %) от общей численности.
Уровень заболеваемости наркоманией и употребляющих
наркотические средства несовершеннолетних осужденных,
содержащихся в воспитательных колониях в 10 - 12 раз превышает
показатели по России и определяется в 37,5 на 1000.
Однако, только 9,5 % состоят на учете в медицинской части колонии,
в связи с принудительным лечением.
Среди наркоманов стали выявляться ВИЧ - инфицированные
подростки, количество которых за первое полугодие 1999 года по
сравнению с аналогичным периодом 1998 года увеличилось вдвое и
составило 1,25 на 1000 осужденных ( по России 0,25 на 1000).
8
Специальными формами профилактики являются:
-выявление и привлечение к ответственности
наркоторговцев,
-лиц, склоняющих несовершеннолетних к потреблению
наркотиков,
-организаторов и содержателей притонов
для потребления наркотиков,
-контроль над процессом законного производства,
хранения, транспортировки, реализации и использования
наркотиков
9
ПРИЗНАКИ И СИМПТОМЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ
Изменения в поведении подростка
-беспричинные
перепады
Вы
должнысмена
знать:
-настроения
внезапная
с проявлением
компании,
друзей
;
Внешние
признаки
Наиболее
вероятный
депрессии,
может
проявлять
-бессонница,
повышенная
возраст
вовлечения
в или
немотивированную
-резко
- утомляемость,
часто расширенные
исчезает
из дома,
наркотическую
зависимость
агрессивность;
поздно
резко суженные
возвращается,
зрачки,
очень
12
19
лет.
замкнут,
скрытен,
избегает
нарушение
- -внезапное
изменение
суточного
ритма
встреч
с
родителями
после
координации
жизни:
активендвижений,
ночью, а
возвращения;
-обильное
слюноотделение,
днем спит;
рвота,
бледность,
-- кашель,
Сегодня
ребенку
могут
-заметные
следы
от от
самоизоляция,
уход
-предложить
прогулы
в
школе,
резкое
наркотики
на
инъекций
по
ходу вен
участия
в
семейных
ухудшение
поведения,
улице,
на дискотеке
и даже
предплечья,
в локтевых
событиях;
снижение
успеваемости;
кожи
под
в-раздражение
школе. кистей,
сгибах,
стоп,
носом,
- безразличие
к своему
внезапный интерес
к
внешнему
виду;
домашней
аптечке,
-Наркотическая
зависимость
-потеря аппетита,
литературе
по
выделения
из носа
- -частые
может
полная
наступить
утрата прежних
после
3-10
похудание
фармакологии;
или кровотечения,
интересов.
инъекций
героина.
Если Вы
подозреваете, что
ребенок употребляет
наркотики:
Не читайте мораль и
ни в коем случае не
угрожайте и не
наказывайте его.
Поддержите ребенка,
проявив понимание и
заботу.
Н
А
Р
К
О
Т
И
К
О
В
10
Какова же цель профилактической работы?
Формирование здорового образа жизни большинством населения пока еще
не воспринимается как социально и лично значимая задача.
Вывод: необходима разработка комплексной и адекватной современным
реалиям методологии пропаганды ЗОЖ и позитивных социальных
стандартов.
?
Дать детям
объективную
информацию о
действии
химических
веществ на
организм.
Какие задачи стоят перед действенной
профилактической работой в школах и других учебных
заведениях?
Сориентировать детей на
их способность сделать
свой собственный выбор.
Они должны чувствовать,
что они действительно
могут сделать
правильный для себя
выбор, что им это
доверяют.
Дать детям возможность
овладения
определенными
поведенческими
навыками,
облегчающими
следование здоровому
образу жизни.
11
Созависимость - это зависимость близких наркомана от тех изменений,
которые происходят в их состоянии и поведении и как только в их сознании
актуализируется образ наркомана.
Девиантное поведение можно рассматривать как «систему поступков,
противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде
несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса
самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и
эстетического контроля за собственным поведением» (В.Д.Менделевич)
Девиантное поведение включает в себя такие формы поведения, как
делинквентное и аддиктивное.
Делинквентное поведение – «отклоняющееся поведение в крайних
своих проявлениях, представляющее уголовно наказуемое деяние»
(В.Д.Менделевич)
Аддиктивное поведение - « это один из типов девиантного поведения с формированием
стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического
состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на
определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций»
(Ц.П.Короленко, Т.А.Донских)
При создании компьютерного слайдфильма были использованы материалы
Управления общественных связей
Государственного комитета Российской
Федерации по контролю за оборотом
наркотических средств и психотропных
веществ
01 августа 2003 года
http://www.narkotiki.ru/gnk_5556.html
12
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
169
Размер файла
677 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа