close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Школа будущего первоклассника (организация ее деятельности)

код для вставкиСкачать
Организация занятий
для детей 5-7 лет
«Учимся, играя»
«Школа не должна вносить резкого
перелома в жизнь детей. Пусть, став
учеником, ребенок продолжает делать
сегодня то, что делал вчера. Пусть новое
появляется в его жизни постепенно и не
ошеломляет лавиной впечатлений»
(В.А. Сухомлинский)
Задача школы
Опираясь на общее между
этими возрастными этапами
развития ребенка, сохранять,
обогащать и развивать тот
потенциал, который
закладывается в дошкольном
периоде
Одна из наиболее актуальных проблем в
современном образовании – преемственность между дошкольным и
школьным образованием
Формирование предметной и
психологической готовности
детей к успешному обучению в
школе
Работа по программе
сотрудничества с
детским садом
Чтобы ребенок стал успешным первоклассником,
ему нужны следующие умения:
-управлять своим вниманием;
-слушать и слышать учителя;
-работать по образцу и инструкции;
-ориентироваться на листе бумаги;
-выполнять несложные графические работы;
-различать в словах звуки и четко их проговаривать;
-иметь развитую мелкую моторику рук.
Основная цель программы
«Учимся, играя»:
создание условий для развития детей
старшего дошкольного возраста,
позволяющего им в дальнейшем
успешно освоиться с ролью ученика.
Задачи
программы «Учимся, играя»:
Обеспечить преемственность между дошкольным и
начальным школьным образованием;
Помочь детям вжиться в позицию школьника;
​Содействовать развитию умений и навыков, необходимых
для успешного обучения в начальной школе.
Работа идет по следующим
направлениям:
развитие у детей умственных способностей;
развитие познавательных процессов: внимания, памяти,
мышления, воображения;
развитие моторных функций (мелкой мускулатуры руки и
пальцев), графических навыков;
развитие связной, грамматически и фонетически правильной
речи;
овладение знаниями, умениями и навыками по математике (счет
пря​мой и обратный, работа с множествами предметов, работа над
составом числа, пространственная ориентировка, решение
стихотворных задач.);
развитие социально-психологической готовности к школе
(умение общаться, слушать учителя и товарищей);
развитие волевой готовности ребенка.
Ожидаемые результаты:
Освоение дошкольниками роли ученика:
знакомство со школой, учителем, будущими
одноклассниками. Усвоение школьных правил.
​Выравнивание стартовых возможностей
дошкольников. Развитие умений и навыков,
необходимых для успешного обучения в
начальной школе.
Достижение детьми достаточного уровня
школьной зрелости.
гигиенические
требования к
помещению и
материалам
возрастные
физиологические
возможности
детей
постепенность
подачи
материала
(от простого к
сложному)
наличие
динамических
пауз между
занятиями и
частями занятий
чередование
видов
деятельности и
своевременное
переключение с
одного вида на
другой
Развитие дошкольника
полноценная игра
творческая предметно –
практическая деятельность
опыт собственных впечатлений
и живого общения с окружающим
миром.
Интересные и занимательные занятия
по программам
Развитие
речи
Развитие
внимания
Развитие
Мышления
Развитие
логики
Развитие
Памяти
Развитие мелкой
моторики рук
Программа
«Учимся, играя»
позволяет определить готовность
дошкольника к обучению в начальной школе,
увидеть «слабые звенья» в развитии детей и
спрогнозировать возможные школьные
трудности.
Спасибо за
внимание!
Презентация
подготовлена
педагогом-психологом
Калининой И.А.
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
55
Размер файла
2 932 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа