close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Муниципальное

код для вставкиСкачать
МОУ СОШ №23
Кадры:
педагогический коллектив:
11 человек
Имеют высшее
образование – 100%
высшую
квалификационную
категорию- 18%
1 квалификационную
категорию64%.
средний возраст -38 лет;
средний педагогический
стаж-18 лет
Организация таких условий обучения,
воспитания и развития в школе, которые в
оптимальной степени
1. формируют у ребенка культуру познания,
культуру собственной жизнедеятельности;
культуру жизнедеятельности в диалоге с
другими, культуру труда;
2. сохраняют и укрепляют здоровье.
«Культура»
«Школа будущего первоклассника»
«Одаренные дети»
«Здоровье»
Школа является базовым образовательным учреждением по
разработке проблемы «Оценка качества образования в
сельской школе нового типа» (заключен договор о
сотрудничестве с кафедрой научных основ управления
образованием ИПК ППРО ТО);
Школа сотрудничает с Академией повышения квалификации и
ППРО по проблеме «Организация и проведение социальнопедагогического мониторинга качества образовательных
услуг образовательного учреждения» (заключен договор с
кафедрой управления образованием ФГОУ АПК и ППРО);
Школа сотрудничает с муниципальным общеобразовательным
учреждением средней общеобразовательной школой №1
г. Узловая
Представление
результатов
работы
Семинар
руководителей ОУ по
проблеме
«Социальнопедагогический
мониторинг
качества
образования»
(октябрь
2007 г.)
Представление
результатов
работы
Презентация
инновационных
проектов ОУ
(август 2008 г.)
количественного состава учащихся за счет детей ранее обучавшихся
в други
Районный конкурс творческих работ детей и родителей
«Семья» 2 место в номинации «Декоративноприкладное творчество»
В муниципальном конкурсе поздравительных
открыток 2 место в номинации «Ручное творчество»
В районном конкурсе «Позаботимся о братьях наших
меньших»:
1 место за журналистскую работу (фоторепортаж);
1 место за сочинение-рассуждение;
3 место исследовательский проект
В районном конкурсе среди учащихся
«Интеллектуальные посиделки» призовое место (20082009уч.г)
ШКОЛА ЯВЛЯЕТСЯ
ПОБЕДИТЕЛЕМ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ГРАНТА В
РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРИОРИТЕТНОГО
НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА
«ОБРАЗОВАНИЕ»
Учитель школы стала
лауреатом районного
конкурса
«Профессионал года»
(2008-2009 уч.г.)
Пополнение
количественного состава
учащихся за счет детей
ранее обучавшихся
в
других школах
В РАЙОННОЙ СПАРТАКИАДЕ
СРЕДИ СЕЛЬСКИХ ШКОЛ ШКОЛА
ЗАНЯЛА 3 МЕСТО (2007-2008УЧ.Г)
90% учителей школы владеют
навыками работы на
персональном компьютере,
имеют дома компьютеры
В районном конкурсе творческих работ
«Учительская семья» учитель нашей школы
одержал победу;
Молодой специалист стал лауреатом районного
конкурса «Педагогический дебют»
(2007-2008 уч. г.)
1 место в смотре-конкурс е
«Лучший
кабинет» (2008-2009уч.г)
Культура-степень
образованности и
воспитанности
человека
Культура личности разностороннее и
гармоничное развитие
качеств ребенка,
приобретаемое им в
предметной
деятельности и
общении.
Компетентностный
подход –
освоение учащимися
различного рода
умений, позволяющих
действовать
эффективно в
ситуациях
профессиональной,
личной и
общественной жизни
Раннее обучение иностранного языка
Изучение второго иностранного языка
Мировая художественная культура
Компьютерная культура
Мир народной культуры
Зарождение и развитие
математики на Руси
Культура речи
Экономика
усилен культурологический компонент
образования;
внедряются исследовательские проектные
методы обучения
осуществляется интеграция основного и
дополнительного образования
«Мелодии в
народном стиле»
«Школьный театр»
«Русские забавы»
«В мире слов»
«Компьютерный мир»
«Повышение эффективности
учебно-воспитательного процесса
в свете компетентностного подхода
в образовании через организацию
активной познавательной
деятельности учащихся
и информатизацию процесса
образования»
-ориентация учителей в процессе обучения
на объем информации, а не на качество;
-информационные возможности педагогов
отстают от информационной культуры
школьников;
учащиеся не всегда умеют самостоятельно
искать нужную информацию,
систематизировать ее, несмотря на
приближенность к современным
информационным технологиям.
Оценка ситуации: в связи с переходом на новый учебный план в I и V
классах возникла проблема в разработке школьного пакета
документов, в частности рабочих программ по предметам.
Результаты анкетирования и собеседований показали, что учителя
испытывают трудности в использовании деятельностных форм
организации образовательного процесса.
Проблема: наличие неполного школьного пакета документов,
регулирующих образовательный процесс по Государственным
стандартам, недостаточная готовностью кадров к использованию
деятельностных форм организации образовательного процесса, все
это не способствует повышению качества образования
Цель: повышение качества образования
Способ решения: проблемная (творческая) группа
100% учителей, работающих в 5 классе, разработают рабочие
программы на основе федерального компонента государственного стандарта;
80% учителей разработают пакет контрольно-измерительных
материалов (контрольных работ, тестов по классам и темам) по
предметам;
90% учителей в тематическом планировании на 2009-2010
учебный год отразят деятельностный подход к организации
обучения (практико-ориентированная направленность формулировки тем, увеличение удельного веса самостоятельной
работы обучающихся;
-60% учителей постоянно будут использовать ИТ и
деятельностные формы организации образовательного
процесса на уроках;
План реализации
Тема заседания
Организационное
заседание. №1.
Утверждение плана работы
проблемной (творческой)
группы в рамках
методической темы
школы.
Обсуждаемые вопросы
1.Изучение
пакета
документов, Планирование работы
регулирующих образовательный процесс по творческой группы,
Государственным стандартам 2004 года; распределение ролей
изучение методических писем
2. Обсуждение методических проблем
обучения в рамках изучаемых предметов в
свете перехода на новый базисный план.
3. Определение направлений деятельности
творческой группы, распределение ролей.
4.о проекте «Положения о рабочей
программе по предмету»
собеседование по
1. Культура работы со стандартами,
проблемам, возникшим
Примерной программой, УМК.
при разработке программ 2. Обмен идеями по поводу наиболее
удобного оформления документации;
3. Итоги консультаций с методистами ИМЦ
Предупреждение
неточностей, проверка
правильности
Ожидаемый Результат
Контроль необходимого количества
практических
и лабораторных работ,
наличия регионального компонента и т.п.
Разработка
«Положения о
рабочей программе
по предмету»
Рабочие программы
по предметам
Тема заседания
Обсуждаемые вопросы
Ожидаемый Результат
1.Сущность
и
технологии -Создание презентации
компетентностного
образования
по данной теме;
(коллективное творческое дело);
-выработка системы
2.Факторы и условия перехода на
общих взглядов на
компетентностное
образование
новое содержание
(обсуждение внутри подгрупп
с
образования и пути
последующим
выступлением
перехода на
представителей подгрупп)
компетентностное
3.Подведение итогов
обучение
Обучение созданию презентации
Члены творческой
Занятия членов
группы постигнут азы
творческой группы с
создания презентации
учителем информатики.
уроки,
внеклассные
Оформленные
Проведение предметных Открытые
мероприятия
материалы: конспекты
недель
уроков,мероприятий
Проведение контрольных работ по
разработанным КИМам.
Выявление просчетов, неточностей
Методическое занятие
№3.
Что такое
«компетентностное
образование» и как к
нему перейти?
помочь учащимся научиться познавать окружающий мир
(создать условия для развития у учащихся вкуса к исследовательской
деятельности и овладению исследовательскими умениями);
помочь учащимся научиться работать (действовать) (научить
использовать знания на практике, применять их к решению теоретических
проблем);
помочь учащимся научиться жить вместе (способствовать
воспитанию у школьников стремлений и умений жить вместе в группе, в
коллективе, в семье, в социуме, в мире);
помочь учащимся научиться жить (создать условия для
саморазвития у учащихся мотивации в познании, духовных потребностей,
собственной индивидуальности: памяти, мышления, эстетических чувств,
физических возможностей.
Документ
Категория
Презентации по ОБЖ
Просмотров
1
Размер файла
5 440 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа