close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Анализ конкурса учебнометодических материалов
от 23.11.2012
05.12.2012
План анализа мероприятия
На листах по мере обсуждения ставьте количество
баллов
Предлагается оценить каждую из позиций по
следующей шкале:
Достигнуто в высокой степени
4 балла
Достигнуто почти в полной мере
3 балла
Достигнуто частично
2 балл
Достигнуто в малой степени
1 балл
Не достигнуто (или не входило в цели) 0 балл
Цели мероприятия
Выявление, совершенствование и изучение
современных нестандартных технологий
проведения учебных занятий, организации
внеучебной деятельности, развития творческой
деятельности учителей
В частности:
Активизация творческого потенциала педагогов.
Стимулирование профессионального роста.
Обобщение и распространение позитивного
опыта.
Пополнение банка методических материалов для
обмена опытом педагогического мастерства в
условиях внедрения ФГОС.
План и цели – конкретны, но
достаточного времени на
подготовку не было
Разработано Положение о конкурсе с конкретным
описанием требований к конкурсным материалам.
Издан приказ о сроках проведения и утверждении
состава жюри.
Мероприятие организовано в сжатые сроки.
С положением учителей ознакомили за 10 дней до
проведения.
Приказ вывешен за три дня.
Замысел мероприятия
Собраны материалы конкурса в электронном и
печатном виде.
Первоначальная задумка о размещении
конкурсных материалов на сайт школы не
удалась: собраны материалы поздно, объем
слишком большой.
В работе жюри участвовали независимые
эксперты: Фотографировала мероприятие
ученица выпускной группы Бойко Светлана.
Идея привлечений учащихся и независимых
экспертов к проведению общешкольных
мероприятий состоялась.
Познакомить коллектив с
позитивным опытом коллег
На конкурсе присутствовали не все
педагогические работники (16 человек).
Двое проводили учебные занятия, 6
отсутствовали без предупреждения.
Педагогическая этика в части оказания
моральной поддержки коллег в коллективе
недостаточная.
Содержание мероприятия
За час до начала очного тура с
предоставленными материалами работало
жюри конкурса. Были просмотрены все
представленные разработки.
Составлен сводный протокол.
По критериям актуальность и научность,
практическая и профессиональная
направленность- высокие баллы.
Проблемный характер изложения
предлагаемого материала
Разработка
полностью
Сайгушева Я.А.
Урок-детектив по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Крам С.С.
Конспект урока «Подготовка к ЕГЭ, русский язык, часть А»
элементы
7 (44%)
2 (12,5%)
7 (44%)
Иванова Т.И.
Исторические разработки по математике для проведения групповых
консультаций , внеклассных мероприятий
3 (19%)
8 (50%)
Александрова Ю.О.
Проект «Милосердие»
5 (31%)
6 (37,5%)
Трегубова И.К.
Проект «2012-год истории»
1 (6%)
7 (44%)
2 (12,5%)
4 (25%)
Герасимова Т.А.
Классный час «Отцы и дети»
3 (19%)
7 (44%)
Иванова Т.И.
Деловая игра «Как не надо себя вести»
4 (25%)
10 (62,5%)
Афанасьева Н.Н.
Классный час «Статья о клевете»
1 (6%)
4 (25%)
Иванова М.В.
Библиографический урок «Информация…..»
5 (31%)
7 (44%)
Быстрова О.Л., Пономаренко С.В.
Лексический КВН «Страны изучаемого языка»
Участники имели возможность
выбора форм и средств работы,
вариантов представления
результатов
Участникам не было представлено
алгоритма защиты конкурсных
материалов.
Условия для актуализации опыта
участников, их личностного
общения, рефлексии.
Материалы разработаны лично
участниками или адаптированы под
условия вечерней школы.
На презентации участники должны были
представить самоанализ мероприятий с
указанием на конкретный результат от
проведения.
Картинки с конкурса
Сайгушева Я.А.
Урок-детектив по роману Ф.М.Достоевского
«Преступление и наказание»
Держится доброжелательно, уверено.
Устный рассказ о проведенном
мероприятии.
Урок проходил в рамках конкурса
«Дебют» и не повторялся на учащихся
школы.
Больше показана собственная
значимость разработки, чем
результативность для школы
Раздаточные материалы,
предоставленные жюри – плохого
качества.
При дополнительных вопросах –
теряется.
Картинки с конкурса
Крам С.С.
Конспект урока «Подготовка к ЕГЭ, русский язык, часть А»
Картинки с конкурса
Иванова Т.И.
Исторические разработки по математике
для проведения групповых консультаций
, внеклассных мероприятий
Устный анализ с параллельным показом и
пояснением материалов разработки.
Показана система разработок по данному
направлению
Спокойна, доброжелательна.
Поза «за столом»- психологическая защита и
отделение себя от аудитории.
Картинки с конкурса
Александрова Ю.О.
Проект «Милосердие»
Мультимедийная презентация.
Материал прост, доступен,
эмоционален.
Представлены конкретные результаты
работы, показаны планы на будущее.
Эффектное заключение.
Вышла за рамки регламента.
Поза «за столом»
Картинки с конкурса
Трегубова И.К.
Проект «2012-год истории»
Мультимедийная презентация.
Много времени ушло на озвучивание
целей и задач- общих фраз.
Совсем не осталось времени на
акцент общешкольной работы и
результата – применения
представленных разработок.
Картинки с конкурса
Быстрова О.Л., Пономаренко С.В.
Лексический КВН «Страны изучаемого языка»
Устная презентация.
Кратко, четко, с описанием особенностей и конкретных результатов.
Показали, что это – система работы, а не отдельное мероприятие.
Не договорились о том, как и где будут стоять.
Поза «за столом»
Картинки с конкурса
Герасимова Т.А.
Классный час «Отцы и дети»
Устное выступление.
Пересказ самого мероприятия.
Тихо , не выразительно.
Глаза «в пол», не держит аудиторию
Картинки с конкурса
Иванова Т.И.
Деловая игра «Как не надо себя вести»
Устный анализ с параллельным показом и
пояснением материалов разработки.
Эмоциональное представление результатовСпокойна, доброжелательна.
Поза «за столом»- психологическая защита и
отделение себя от аудитории.
Картинки с конкурса
Афанасьева Н.Н.
Классный час «Статья о клевете»
Устный рассказ.
Пересказ самого мероприятия.
Длинная , монотонная предыстория.
Поза «за столом».
Не соблюдение регламента.
Картинки с конкурса
Иванова М.В.
Библиографический урок «Информация…..»
Устный рассказ.
Пересказ самого мероприятия.
Речь сбивчива, много слов- паразитов.
Поза «за столом» и опора на стол- не
уверенность в себе.
В чем были общие ошибки при
представлении материала?
Что смотрелось выигрышнее?
Использовались современные
образовательные технологии
Интегрированные занятия: исторический
материал на математике, лексический КВН;
Методы повышающие мотивацию к обучению
учащихся: урок- детектив, занимательные задания
для подготовки в ЕГЭ;.
Методы развивающие социальные компетенции
учащихся : как не надо себя вести, Милосердие,
умение работать с информацией.
Мероприятие способствовало
развитию качеств личности
учителя
умение представлять свою работу
коммуникативность, - опыт общественного
выступления
креативность
рефлексивность – способность к самооценке и
самоанализу
толерантность – уважение к коллегам
ответственность за представленные материалы
Соответствие заявленному
регламенту
Все участники соблюдали регламент
выступления. Как следствие не произошло
задержек в ходе самого мероприятия.
Комфортность
образовательной среды:
материально-техническое
обеспечение, удобство
расстановки рабочих мест
Качество методического
обеспечения
Титульный лист не по форме
Нет пути к электронным материалам
Не соблюден формат (поля, межстрочечный
интервал)
Не представлена результативность
Только сценарий , без методических
рекомендаций
Психологическая комфортность
Достаточно доброжелательная и комфортная
обстановка.
Регламент мероприятия соблюден -1,5 часа
Расстановка столов , рассаживание по группам
не носила принудительный характер
Обратная связь с аудиторией проводилась в
виде параллельного опроса « Что возьму с собой»
и анализа мероприятия по группам в период
подведения итогов.
Добрые слова специалиста управления
образования Ивановой С.И.
Приз ученических симпатий.
Не хватило подарков на победителей
Мнение педагогов
Что получилось?
Все заявленные участники выступали со своими
разработками
Организация и доброжелательность «5+»
Компетентность выступления
Большое количество участников
Возможность выступления независимо от стажа и опыта
Разнообразный состав жюри
Сопровождение корреспондента ( спокойное. Невидимое)
Соблюдение временного регламента
Наличие программы конкурса, презентации участников
конкурса ( с фотографиями)
Свободный выбор рабочего места
Мнение педагогов
Что не получилось?
Предварительный просмотр работ всеми
участниками
Разработать алгоритм защиты работы
Четко разделить внеклассную и урочную
работы
Не соблюдали регламент
Подсчитайте количество баллов
отзыв положительный
от 60 до 80
баллов
отзыв положительный, рекомендую
тиражирование опыта свыше 80 баллов
Мнение педагогов
Что можно изменить?
Предоставить раздаточный материал на группу для
ознакомления
Кофе-пауза после 1 часа работы
Ввести обратную связь с аудиторией ( вопрос- ответ)
Избегать повтора при отборе материала на конкурс
При формировании состава ученического жюри
согласовывать с учителями
Отсутствие информационного пространства не создало
творческой атмосферы
Рекомендации
Разработать алгоритм подготовки
методических мероприятий
Разработать алгоритм выступлений
участников на профессиональных
конкурсах
Провести психологические семинары тренинги с педагогами «Этика делового
общения»
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
0
Размер файла
8 028 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа