close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА БЫСТРОГО

код для вставкиСкачать
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА
БЫСТРОГО СТАРТА
ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
Автор – Караваева Елена Леонидовна
учитель Информатики и ИКТ
МОУ СОШ № 5
г. Светлого Калининградской обл.
22.09.2014 20:15
(C) KaravaevaEL, 2008
Введение
Информация и научные знания стали факторами,
определяющими общий стратегический потенциал общества,
поэтому
сегодня
большое
внимание
уделяется
формированию ИКТ-компетенций школьников.
Задача учителя заключается в том, чтобы научить детей
самостоятельно искать и осваивать знания, которые
необходимы для подготовки их к успешной жизни в
информационном обществе.
Для решения этой задачи предлагается программа курса
предпрофильной
подготовки
по
информатике
«Информационные технологии в современной жизни».
При реализации программы используется метод быстрого
старта, который
способствует возникновению такой
ситуации, когда у обучаемых появляется стимул для
углубления своих знаний, то есть для постановки сложных
вопросов и самостоятельного поиска ответов.
2
Формирование ИКТ – компетенции
школьников предусматривает:
формирование умений и навыков критического мышления в
условиях работы с большими объемами информации,
способности осуществлять выбор и нести за него
ответственность;
формирование навыков самостоятельной работы с
учебным материалом с использованием средств ИКТ (поиск
и обработка информации, использование различных
источников данных, работа с документами);
развитие умения находить и интерпретировать связи между
учебными знаниями и явлениями реальной жизни, к
которым эти знания могут быть применены;
развитие способностей решать нетрадиционные задачи,
используя приобретенные знания, умения и навыки;
развитие коммуникабельности, предполагающей учет
различных точек зрения, навыки публичных выступлений,
участие в дискуссии, работу в команде.
3
Программа курса
«Информационные технологии в
современной жизни»
программа рассчитана на 20 часов;
содержание курса: практическая деятельность учащихся по
созданию растровых и векторных рисунков, рефератов,
презентаций, кроссвордов и других информационных моделей;
составление программ и поиск информации;
особенностью
курса
является межпредметный
характер
рассматриваемых вопросов, использующий знания учащихся по
физике, математике, химии и др.;
для реализации программы используется метод быстрого старта.
Познакомиться со всеми материалами по данному курсу можно
на сайте: http://royalty.baltinform.ru (хранилище – информатика –
УЭР «Предпрофильная подготовка»)
4
Метод быстрого старта
Суть метода быстрого старта заключается в такой
организации деятельности обучаемых, которая позволит
им решать реальные задачи без предварительного
выполнения многочисленных упражнений.
Для метода быстрого старта характерны:
тщательная проработка задания и подготовка
пособий (в распечатанном виде);
практическая направленность;
подбор тем творческих заданий, значимых для
обучаемых, и, соответственно, высокая
мотивация последних.
5
Метод быстрого старта
Использование
метода
быстрого
старта
должно
базироваться на теоретических знаниях по данной теме,
полученных учащимися школы на предшествующем уроке.
После
знакомства
с
основными
возможностями
инструментария следующим шагом является выполнение
творческого задания, также четко сформулированного, но
уже допускающего большую свободу выбора.
Необходима адаптация всех заданий к особенностям той
или иной группы учащихся. Избыточность предложенных к
программе заданий позволяет учителю реализовать
разноуровневое обучение, в зависимости от уровня
подготовки отдельных учащихся.
6
Примеры использования метода
быстрого старта
На реализацию учебного модуля «Электронные таблицы
Excel» отведено три урока.
На первом уроке изучается
электронных таблицах.
технология
работы
в
На втором уроке учащиеся выполняют практическое задание
по созданию пробного кроссворда в электронных таблицах.
Подробная инструкция позволяет всем учащимся успешно
справиться с заданием и на третьем уроке они
самостоятельно создают свой вариант кроссворда по
любому учебному предмету (по выбору).
7
Примеры использования метода
быстрого старта
Подробная инструкция и внешний вид пробного кроссворда.
8
Примеры использования метода
быстрого старта
Пример оформления кроссворда по информатике.
9
Примеры использования метода
быстрого старта
Реализация учебных модулей «Текстовый процессор Word»
и «Создание презентаций» также основана на методе
быстрого старта.
В современной школе все чаще организуется проектная
деятельность учащихся, поэтому особая значимость этих
модулей в том, что они помогут учащимся в правильном
оформлении результатов своей проектной деятельности в
виде рефератов и презентаций.
10
Заключение
При изучении курса «Информационные технологии в
современной жизни» с использованием метода быстрого
старта учащиеся получают возможность расширить свои
представления о современной информационной картине
мира.
Профориентационная
составляющая
курса
помогает
учащимся определиться с выбором профиля обучения в
старшей школе, практическая направленность ориентирует
учащихся на будущую трудовую деятельность в новом,
информационном обществе. Возможность практического
использования информационных технологий поднимает
значимость работы учащихся, способствует созданию
положительной мотивации к изучению информатики.
Применение
метода
быстрого
старта
способствует
возникновению ситуации, когда у обучаемых появляется
стимул для углубления своих знаний, то есть для осознанного
выбора профиля обучения в 10 и 11 классах.
11
Список ресурсов
1.
Макарова Н.В. Программа по информатике (системноинформационная концепция). – СПб.: Питер, 2004.
2.
Информатика. 10-11 кл. / Под ред. Н.В. Макаровой. –
СПб.:Питер, 2003.
3.
Информатика. 5-6 кл. / Под ред. Н.В. Макаровой. –
СПб.:Питер, 2004.
4.
5.
6.
Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по
информационным технологиям / Под ред. Н.В. Макаровой. –
СПб.:Питер, 2003.
Куприянов Н.И. Рисуем на компьютере: Word, Photoshop,
CorelDRAW, Flash. – СПб.: Питер, 2006.
Intel® "Обучение для будущего": Учеб. пособие – 7-е изд.,
испр. – М.: Интернет-Университет Информационных
Технологий, 2006. – 128 с. + CD.
7.
Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по
информатике. 10 класс. М.: ВАКО, 2006.
8.
http://royalty.baltinform.ru
12
Документ
Категория
Презентации по информатике
Просмотров
5
Размер файла
732 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа