close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентация учебного занятия 30.01.14

код для вставкиСкачать
«Как хорошо уметь читать!»
А.С.Пушкин
Ученик 5 класса
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
«Без труда не вытащишь и
рыбку из пруда»
«Век живи – век учись»
Признаки текста:
Связность.
Последовательность.
Цельность.
Наличие абзацев.
Наличие темы, основной мысли
текста.
Наличие заглавия.
ТЕКСТ (от лат. textus - ткань, соединение),
1). Последовательность предложений, построенная согласно правилам
данного языка, данной знаковой системы и образующая сообщение.
2). Словесное произведение; в художественной литературе законченное произведение либо его фрагмент, составленный из
знаков естественного языка (слов) и сложных эстетических знаков
(слагаемых поэтического языка, сюжета, композиции и т. д.).
3). Авторское сочинение без комментариев и приложений к нему.
4). В издании - часть текста, выраженная в словесной форме, в отличие
от рисунков, чертежей, формул и т. п.
5). Типографский шрифт.
«Когда появилось кино?»
«Мозговой штурм»
Появление
и развитие
кино
«Знаю - хочу узнать - узнал»
Знаю
Хочу узнать
Узнал
«Глоссарий»
«Создание кинематографа».
Фотография
Движущиеся
картинки
Целлулоидная
пленка
Иллюзия движения
Фабрика
Поезд
Техник
Нью-Йорк
Братья Люмьер
Эдисон
Мельес
Зворыкин
«Ориентиры предвосхищения»
До чтения Суждения
текста
После
чтения
текста
*Родина документальных и художественных фильмов Париж.
*Синематограф- это аппарат для демонстрации
фильмов.
*Первые показы были неудачны.
*Изобретателем аппарата для демонстрации картинок
является Зворыкин.
*Родоначальник художественных фильмов неизвестен.
*Братья Люмьер создали первые фильмы.
1. Прочитайте суждения и отметьте те, с которыми вы согласны.
2. После чтения текста еще раз отметьте суждения. Если ваш ответ
изменился, объясните, почему это произошло.
Когда появилось кино?
Датой рождения кинематографа считают 1895 год, когда французские
изобретатели братья Люмьер в «Гран-кафе» на бульваре Капуцинок в Париже
продемонстрировали несколько фильмов, сделанных при помощи созданного ими
аппарата-синематографа.
Однако идея движущих картинок возникла гораздо раньше. Первые попытки
воспроизвести с помощью фотографий иллюзию движения делали еще в середине
XIX века, когда американский изобретатель Эдисон и его ассистент Диксон
сконструировали кинетоскоп-ящик с объективом, через который можно было
наблюдать движение фотографий, расположенных на целлулоидной пленке. В
коротеньких фильмах братьев Люмьер показывались обычные повседневные события:
закончив смену, работницы выходили из ворот фабрики, на вокзал прибывал поезд и
т.д. Эти непритязательные сценки имели колоссальный успех.
Как и братья Люмьер, именно в Париже начал свою деятельность человек,
которого можно назвать родоначальником художественного кинематографа - Жорж
Мельес (1861-1938). Он был актером и режиссёром, театральным художником и
карикатуристом, техником и конструктором развлекательных аттракционов. Волшебник
и маг кинематографа, он первым доказал, что нет такой, даже самой смелой фантазии,
которая на экране не могла бы показаться реальностью.
«Чтение про себя с пометами»
Прочитайте текст самостоятельно и
сделайте на полях пометы:
+ понял (соответствует тому, что я знаю),
- не понял (противоречит тому, что я знаю),
? надо обсудить (не понятно, хотелось бы
получить дополнительные сведения по
этому вопросу).
Отношения между вопросом и
ответом
Где ответ?
В тексте
в одном предложении
текста
В голове читателя
в разных частях текста
найди точный ответ (1)
соедини вместим, составь
ответ (2)
автор и я
только я
соедини вместим, составь
ответ (3)
найди ответ в другом
источнике (4)
Прочитайте вопрос и скажите, к какой группе он
относится. После этого дайте на него ответ.
1. В каком парижском кафе братья Люмьер впервые
продемонстрировали свои первые фильмы?
2. Кого, кроме братьев Люмьер, интересовала идея
движущихся картинок?
3. В какое время появился кинематограф?
4. Какие события стали сюжетом первых фильмов?
5. Какое явление легло в основу создания кино?
6. Можно ли воплотить на экране самые смелые создания
автора фильма?
7. Какими знаниями должен обладать создатель кино?
8. Что является важным при киносъемке?
Ключ: 1-1,4; 2-2,3; 3-5,6; 4 -7,8.
«Синквейн»
«Кино»
• Тема (слово, понятие)
• Два прилагательных, показывающих
отношение к теме.
• Три глагола.
• Предложение, содержащее ключевое
слово темы.
• Эмоциональное отношение к теме.
Братья Люмьер
Томас Эдисон
Жорж Мельес
Когда появилось кино?
Датой рождения кинематографа считают 1895 год, когда французские
изобретатели братья Люмьер в «Гран-кафе» на бульваре Капуцинок в Париже
продемонстрировали несколько фильмов, сделанных при помощи созданного ими
аппарата-синематографа.
Однако идея движущих картинок возникла гораздо раньше. Первые попытки
воспроизвести с помощью фотографий иллюзию движения делали еще в середине
XIX века, когда американский изобретатель Эдисон и его ассистент Диксон
сконструировали кинетоскоп-ящик с объективом, через который можно было
наблюдать движение фотографий, расположенных на целлулоидной пленке. В
коротеньких фильмах братьев Люмьер показывались обычные повседневные события:
закончив смену, работницы выходили из ворот фабрики, на вокзал прибывал поезд и
т.д. Эти непритязательные сценки имели колоссальный успех.
Как и братья Люмьер, именно в Париже начал свою деятельность человек,
которого можно назвать родоначальником художественного кинематографа - Жорж
Мельес (1861-1938). Он был актером и режиссёром, театральным художником и
карикатуристом, техником и конструктором развлекательных аттракционов. Волшебник
и маг кинематографа, он первым доказал, что нет такой, даже самой смелой фантазии,
которая на экране не могла бы показаться реальностью.
Открытое занятие
«Обобщение информации, данной в тексте»
(междисциплинарный специальный
учебный курс для 5 класса
«Основы смыслового чтения и работа с текстом»
в соответствии с требованиями ФГОС ООО)
Андрианова Людмила Валентиновна,
заместитель директора по учебной работе,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №5
г. Северодвинска Архангельской области
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
15
Размер файла
1 552 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа