close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

презентацию - Среднее образование в Карелии

код для вставкиСкачать
5 мая 2009 года
Общероссийская общественная организация
Союз директоров
средних специальных учебных заведений России
5 мая, вторник, 2009 года
ПОВЕСТКА ДНЯ
1. Приоритеты развития НПО и СПО в повышении
качества подготовки кадров для современной
экономики.
2. Выборы президента и рабочих органов Союза
директоров средних специальных учебных
заведений России.
3. Об итогах Всероссийского конкурса «Лидер
среднего профессионального образования.
4. Разное.
5 мая, вторник, 2009 года
УЧАСТНИКИ СЪЕЗДА
Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко;
Председатель Комитета Госдумы РФ по образованию Г.А. Балыхин;
Вице-президент Российского союза промышленников и предпринимателей Ф.Т. Прокопов;
Губернатор Нижегородской области В.П. Шанцев;
Ректор Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова В.А. Садовничий;
Президент Союза директоров средних специальных учебных заведений России В.А. Демин;
5 мая, вторник, 2009 года
УЧАСТНИКИ СЪЕЗДА
Руководители Федерального агентства по образованию, Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки, Генерального штаба
Вооруженных Сил РФ, представители
министерств и ведомств;
Директора учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, ректоры вузов, учёные Российской
академии наук и Российской академии образования, представители органов государственной
власти (более 800 человек).
ПРИВЕТСТВИЕ ПРЕЗИДЕНТА РФ
Медведева Дмитрия Анатольевича
Сегодня существует две позиции, которые стимулируют человека
прийти на рабочее место – уровень дохода и отношение общества к той
профессии, которую выбирает молодой человек. Если говорить об уровне
доходов, то понятно, что в нашей российской действительности еще
продолжается период, когда уровень доходов работников без высшего
образования гораздо ниже.
Но это – не самое главное, есть и другая проблема. Проблема
отношения общества к молодому человеку, который пытается выбрать себе
профессию рабочего. И начинается это, к сожалению, со школьной скамьи,
поскольку сегодня школа считается лучшей, если она как можно больше
своих выпускников направит учиться в вузы, а не работать на заводы.
Проблеме СПО и НПО более 15 лет, но пути ее решения есть. Так в
системе НПО и СПО стали появляться успешные профучилища, ориентированные на подготовку кадров для высокотехнологичного производства, в
частности в энергетической сфере.
ПРИВЕТСТВИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ
Владимира Владимировича
Путина
В ближайшее время должны быть приняты основные образовательные стандарты, критерии оценки качества образования.
Региональные и муниципальные власти должны серьёзно заняться
проблемами учреждений начального и среднего профессионального
образования, которые находятся в сфере их ответственности. Ведь многие
наши ПТУ и техникумы словно застыли в прошлом веке; их необходимо
развернуть в сторону современного производства и экономики, к рынку
труда.
И также необходимо совместно с работодателями существенно
обновить содержание образовательных программ. Взаимодействие
среднего профессионального образования и производства необходимо в
настоящее время, как никогда.
ВИКТОР МИХАЙЛОВИЧ
ДЁМИН
Президент Союза директоров
ССУЗов РФ, директор
Красногорского Государственного
оптико-электронного колледжа
- система СПО и НПО насчитывает более 6 тысяч
колледжей, техникумов, профессиональных лицеев и
профессиональных училищ. Количество обучающихся
примерно 4 млн. человек;
- 60% учреждений СПО и 90% учреждений НПО находятся в ведении субъектов федерации.
ВИКТОР МИХАЙЛОВИЧ ДЁМИН
Президент Союза директоров ССУЗов РФ, директор
Красногорского Государственного оптико-электронного колледжа
Проблемы:
- системы СПО и НПО отстают от темпов роста высокотехнологических отраслей;
- недостаточно инвестиций, структура и объём бюджетного финансирования не решают проблему обновления и развития
основных фондов;
- отсутствуют экономические стимулы для инвестиций работодателей в системе НПО и СПО;
- 70% учебно-материальной и дидактической базы не обновлялись 20-25 лет;
- свёрнуты программы строительства и реконструкции учебных
зданий и общежитий;
- неразвитой, противоречивой остается законодательная и нормативная база, которая сужает самостоятельность, внебюджетную
деятельность.
ВИКТОР МИХАЙЛОВИЧ ДЁМИН
Президент Союза директоров ССУЗов РФ, директор
Красногорского Государственного оптико-электронного колледжа
Проблемы:
- новая система оплаты труда не учитывает специфику и инновационность системы СПО;
- плохая ситуация в СПО усугубляется демографической ситуацией, настройкой школы под задачи высшего образования.
Предложения:
- принятие Закона «О профессиональном образовании» или
«О социальном партнёрстве»;
- требуются крупномасштабные инвестирования в СПО, т.к.
финансирование СПО не стало пока приоритетным, темпы роста
финансирования НПО и СПО значительно уступают темпам роста
других уровней образования.
АНДРЕЙ
АЛЕКСАНДРОВИЧ
ФУРСЕНКО
Министр образования и науки
Российской федерации
- престижность НПО и СПО (роль СМИ в пропаганде рабочих
профессий);
- университетские комплексы (должны создаваться только там,
где в этом есть необходимость);
- рассматривается вопрос о возращении к системе высших и
средних учебных заведений при крупных предприятиях;
- создание в регионах учебных заведений федерального подчинения (по ведущей отрасли региона, по обращению региона);
- возможно рассмотрение вопроса о субвенциях субъектам РФ
для ежемесячных доплат мастерам производственного обучения
НПО и преподавателям специальных дисциплин учреждений СПО;
- ЕГЭ.
ГРИГОРИЙ АРТЁМОВИЧ
БАЛЫХИН
Председатель Комитета
Государственной Думы
Российской Федерации
по образованию
Проблемы:
- отсутствие масштабной, четко сформулированной государственной программы модернизации НПО и СПО и их стратегии развития;
- неудовлетворительное, а в некоторых случаях катастрофическое
состояние материально – технической, учебно – лабораторной
учебно – производственной базы НПО и СПО;
- отсутствие системы стимулирования и преференций для
привлечения работодателя к решению стратегических вопросов
СПО и НПО;
- низкий статус педагогических работников образовательных
учреждений НПО и СПО;
- слабая система социальной поддержки обучающихся.
ВИКТОР АНТОНОВИЧ
САДОВНИЧИЙ
Ректор Московского
Государственного университета
им.М.В.Ломоносова
- надо серьёзно заняться воспитанием студента;
- надо серьёзно заняться студенческой культурой;
- необходимо увеличить и пересмотреть порядок
использования стипендиального фонда СПО и НПО
по примеру ВПО.
ВАЛЕРИЙ
ПАВЛИНОВИЧ
ШАНЦЕВ
Губернатор Нижегородской
области
- структурная реорганизация учреждений СПО и НПО, переход их в
учреждения единого типа – укрупнённые колледжи;
- в системе объединенного СПО и НПО создать:
1. Центр качества профессионального образования;
2. Центр физического, военно-патриотического и гражданского
воспитания обучающихся и студентов профессионального
образования;
3. Дом научно – технического и художественного творчества
профессионального образования;
4. Научно – исследовательский институт развития образования
реорганизован в научно – исследовательский институт развития профессионального образования.
ОСНОВНАЯ ТЕМА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
- предоставление отсрочки от призыва в ряды РА;
- идёт перепроизводство выпускников вузов (при выпуске из школ –
1,4 млн., мест в высших учебных заведениях – 1,7 млн.);
- стипендия: поднять хотя бы до половины прожиточного минимума
(в вузах они сегодня в 2-3 раза выше, чем в СПО и НПО);
- питание: обеспечить питанием всех из малообеспеченных семей,
как в НПО так и СПО;
- тезис приоритетности развития СПО и НПО не находит отражения в
действиях всех ветвей власти;
- образовательные учреждения СПО не могут решать вопросы получения доступного жилья для своих преподавателей, как образовательные учреждения муниципального уровня, т. к. нет в смете
расходов нет строки софинансирования;
- необходимо увеличить размер компенсации за книгоиздательскую
продукцию, т. к. компенсация в 100 руб. – мизерна, хороший учебник
стоит 700-900 руб.
ОСНОВНАЯ ТЕМА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
- в неравных условиях работают государственные и частные образовательные учреждения (к примеру об СПО: для государственного
образовательного учреждения – обязательно, для негосударственного – примерное (поэтому у них академический час – 40 мин., у нас
– 45 мин.);
- помощь со стороны предприятий сегодня законодательно не
узаконена и все затраты при оказании финансовой помощи учебным заведениям относятся на прибыль предприятия, что значительно ограничивает и сдерживает взаимодействие учебных
заведений с работодателем;
- требуется оперативное изменение закона от 22.08.1996 г. № 125 «О
высшем и послевузовском профессиональном образовании», в
соответствии с которыми размер оплаты за проживание в общежитии не может превышать 5% от стипендии в месяц.
ОСНОВНАЯ ТЕМА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
- в рамках приоритетного национального проекта «Образование»
предусмотреть открытие двух дополнительных направлений:
1. государственная поддержка лучших мастеров производственного
обучения и преподавателей специальных дисциплин (ежегодное
поощрение 5000 лучших мастеров п/о и преподавателей премией по
100 тыс. руб.);
2. учредить систему грантов за лучшие научные и методические
разработки, создание учебников в области профессионального
образования.
- нормативное финансирование в СПО продолжает быть декларативным. Необходимо дифференцировать финансовое обеспечение
ОУ в зависимости от вида реализуемых образовательных программ, сложности используемого в процессе оборудования, необходимых затрат энергоресурсов, расходных материалов, требующихся при обучении, других особенностей процесса обучения.
ОСНОВНАЯ ТЕМА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
- следует признать, что на бюджетные деньги должную учебно –
производственную базу никогда не создать и сделать это можно
только путем социального партнерства с предприятиями, а для
этого необходимо внести изменения в Бюджетный, Налоговый,
Гражданский кодексы РФ, расширяющие налоговые нормы и
льготы для развития системы СПО и инвестиций работодателей;
- необходимо конкретизировать изменения, внесенные в Бюджетный
кодекс РФ с учетом интересов учебных заведений, а именно расширения их прав в осуществлении различных видов деятельности,
распоряжение внебюджетными средствами и имуществом;
- при всей своей важности решение проблемы подготовки молодых
специалистов не стоит забывать о том, что профессиональное
образование в современных условиях – это ещё и социальный
институт.
5 мая, вторник, 2009 года
РЕШЕНИЯ СЪЕЗДА
Поддержать основные направления доклада
В.М. Демина, выступления и предложения
изложенные в ходе обсуждения доклада;
Новому составу Президиума Союза организовать обсуждение проблем приоритетного
развития систем НПО и СПО в повышении
качества подготовки кадров;
Поддержать Стратегическую инициативу
Российского союза ректоров «Новое образовательное измерение»;
5 мая, вторник, 2009 года
РЕШЕНИЯ СЪЕЗДА
Поддержать предложения руководителей
учреждений, общественных объединений НПО
и СПО о слиянии и создании единой
Общероссийской общественной организации
Союза директоров;
Поддержать инициативу учащихся и
студентов учреждений НПО и СПО о создании
Общественной организации. Оказать организационную помощь в решении правовых
вопросов создания организации.
V съезд союза директоров средних специальных
учебных заведений России
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
62
Размер файла
3 425 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа