close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Знание – сокровищница,
но ключ к ней – практика.
Томас Фуллер
Формирование ключевых
компетентностей
уроках физики
Выполнила:
учитель физики
МОУ гимназии №14
Кузьмичева В.И.
Сегодня цель образования
– не просто заложить в головы
учащихся заданный объем знаний,
но позаботиться, во-первых, о том,
чтобы это были знания актуальные,
а, во-вторых, сделать все
необходимое, чтобы обучающийся
смог осознанно и эффективно
применять полученные знания в
своей жизни
Компетентностный подход - это
подход, при котором результаты
образования признаются
значимыми за пределами
системы образования.
Компетенция – система знаний,
умений, личностных качеств,
практического опыта,
определяющая готовность личности
к успешной профессиональной
деятельности в определенной
области.
Компетентность – результат
освоения компетенций конкретной
личностью.
Ключевые компетенции
учебно-познавательные (владение способами
организации, целеполагания, планирования, анализа,
рефлексии, самооценки),
информационные (владение способами добывания
знаний, поиска, анализа и отбора необходимой
информации, ее преобразования из одних знаковых
форм в другие, сохранения и передачи с
использованием современных средств),
коммуникативные (владение способами
взаимодействия с окружающими и удаленными
событиями и людьми, умениями работать в группе,
представить себя)
Развитие информационной
компетентности - приоритетная
задача образования
Умения и навыки информационной компетентности учащихся
Информационные
процессы
Умения и навыки
1. Получение
информации
- извлекать информацию из нескольких источников;
- находить необходимый источник информации и определять его
примерное содержание;
- использовать различные виды чтения;
- определять избыток и недостаток информации в тексте;
- пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями;
- определять первичные и вторичные источники информации;
- использовать сноски, примечания, цитаты, биографию;
- определять основную идею в текстах, из различного рода
изображений.
2. Переработка
информации
- понимать и составлять зависимости, выраженные в графической
форме;
- анализировать информацию;
- сравнивать информацию;
- синтезировать информацию;
- обобщать информацию;
- ранжировать информацию;
- давать собственную интерпретацию предмета;
- аргументировать собственную позицию и выводы;
- предлагать возможные варианты разрешения противоречий.
3. Хранение
информации
- хранить в виде текста;
- хранить в виде схемы;
- хранить в виде таблицы;
- хранить в виде графика;
- хранить в виде диаграммы.
4. Использование
информации
- создавать письменные формы представления информации
(инструкции, рефераты, резюме);
- владеть техникой свертывания и развертывания информации;
- ясно выражать свои мысли;
- выбирать тип и стиль текстов;
- структурировать материал;
- осуществлять группировку и перегруппировку содержания
текста;
- соблюдать объем текста, логичность и последовательность
изложения;
- выдвигать гипотезы;
- корректировать полученные результаты.
5. Передача
информации
- различать мнения и факты в высказываниях человека;
- поддерживать дискуссию, обсуждение, выступать от имени
группы по итогам осуждения;
- структурировать текст выступления;
- приводить аргументы;
- использовать компьютерные технологии;
- высказывать свое мнение в соответствии с актуальной ситуацией
Советы по развитию мышления
для учеников
Следует
отличать те суждения,
которые основаны на логике, от
тех, что базируются на эмоциях и
чувствах.
В любых сведениях учитесь видеть
положительные и отрицательные
стороны, учитывайте все «плюсы»
и «минусы», все «за» и «против».
Нет
ничего плохого, если вы
сомневаетесь в том, что не
представляется вам вполне
убедительным
Учитесь замечать несоответствия
в том, что видите и слышите
Информационная компетентность
обеспечивает навыки деятельности
субъекта образовательного процесса по
отношению к информации,
содержащихся в учебных предметах и
образовательных областях, а также в
окружающем мире.
Информация проявляется в
информационных процессах (ИП).
Формирование нравственных
компетенций
Проекты учащихся:
«Отечественные ученые в развитии
науки и техники»
«К 300-летию М.В.Ломоносова»
«Использование радио как средства
связи»
«Первый человек в космосе»
Физический эксперимент
Электронные обучающие средства
Библиотека электронных наглядных пособий.
Физика 7-11 классы ИИП «КМ-школа»
Интерактивный курс физики 7-11 классы «Живая
физика»
1С: Школа. Физика 7-11 классы. Библиотека
наглядных пособий
«Виртуальные лабораторные работы по физике»
7-11 класс
Работа с одаренными и
мотивированными детьми в
условиях гуманитарного
профиля
Спасибо
за внимание!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
10
Размер файла
3 924 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа