close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

( , 908 КБ ) - Школа № 2025

код для вставкиСкачать
Конкурс проектных и
исследовательских работ
07 ФЕВРАЛЯ 2014 ГОДА
Проект - это «Бросок вперед»
Т О Е С Т Ь П О С Т Р О Е НИ Е П Р О С Т Р А Н С Т В А
СОБСТВЕННОЙ УНИКАЛЬНОЙ
Д Е Я Т Е Л Ь Н О СТИ
Типы проектной
деятельности
1. УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ (ПОЛУЧЕНИЕ
2.
3.
4.
5.
И СТРУКТУРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО
ЗАДАННОЙ ТЕМЕ)
ПРИКЛАДНОЙ (СОЗДАНИЕ КОНКРЕТНОГО
ПРОДУКТА - ФИЛЬМ, МАКЕТ, КАРТИНА)
СОЦИАЛЬНЫЙ (ДЕЙСТВИЕ В ОБЩЕСТВЕ,
ИЗМЕНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА)
ИГРОВОЙ(МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИИ,
СПЕКТАКЛЬ)
СЕТЕВОЙ (УЧАСТИЕ В ИНТЕРНЕТ -ПРОЕКТЕ
РАЙОНА, ОКРУГА, ГОРОДА, СТРАНЫ. МИРА)
Статистика
Начальная школа
Количество
педагогов
Количество
участников
10
6
Количество проектов Финалисты
Средняя школа
30
8
24
9
58
12
Недопустимы формулировки
«ПУШКИН В МОЛДАВИИ»
«ПОЧЕМУ Я ЛЮБЛЮ ХИМИЮ»
«ТВОРЧЕСТВО ЛОБАЧЕВСКОГО»
«ЛИТЕРАТУРА И ЖИЗНЬ»
«КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ»
«ИССЛЕДОВАНИЕ МОЕГО ВОСПРИЯТИЯ
МУЗЫКИ ЧАЙКОВСКОГО»
«НЕИЗВЕСТНЫЕ ФАКТЫ ИЗ ЖИЗНИ
ПИСАТЕЛЯ»
Требования к ученическим работам
Наличие теоретической части
Наличие исследовательской или
практической части
Ожидаемые результаты проекта
или исследования
Теоретическая часть
Объект исследования
- это определенный процесс или явление,
порождающее проблемную ситуацию. Объект - это носитель проблемы - то, на что
направлена исследовательская деятельность.
Предмет исследования
- это конкретная часть объекта, внутри которой
ведется поиск. Предметом исследования могут быть явления в целом, отдельные их
стороны, аспекты и отношения между отдельными сторонами и целым. Предмет
исследования и определяет тему работы.
Тема – это представление объекта изучения в определенном аспекте, характерном для
данной работы.
Актуальность темы
- степень ее важности в данный момент и в данной
ситуации для решения поставленной задачи, вопроса.
Цель исследования - ответ на главный вопрос темы, ожидаемый результат
исследования. (всегда одна)
Гипотеза
явлений.
- научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо
Задачи - шаги, ступеньки к достижению цели и подтверждению (опровержению)
гипотезы.
Выводы проделанной
корректно сформулированные положения, следующие из результатов
Определение цели это ответ на вопрос:
«Зачем? Ради чего?»
формула:
ОТГЛАГОЛЬНОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ –
ЛИЧНОСТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ – СВЯЗКА (через, на
примере, при рассмотрении, на материалах и т.п.)
– ЛОКАЛИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ.
Понимание учащимися исторических закономерностей на примере рассмотрения реформ
Петра Великого
Становление гражданских качеств личности через рассмотрение событий Отечественной войны
1812 года
Создание портрета литературного героя эпохи при сравнении текста произведения и
черновиков автора
Изучение процесса химической реакции на примере опытов в различных природных условиях
для формирования характеристической карты металлов
Задачи проекта, исследования
отражают процесс (имеют технологичный характер) -
отражают деятельность на каждом этапе занятия;
- отвечают на вопрос «Что сделать?»;
- формулируются через глаголы (объяснить, изучить,
рассмотреть, обобщить, узнать, сравнить, закрепить,
информировать, сопоставить, обсудить и т.п.);
- задачи могут быть обучающими, рефлексивными,
организационными, ценностными и др.
Примеры:
Рассмотреть основные причины Февральской
революции в России;
Познакомить учащихся с примерами героизма
тружеников тыла в Великой Отечественной
войне;
Сравнить культурные традиции разных
народов;
Изучить специальную литературу;
Провести социологический опрос;
Создать макет городской улицы 19 века.
Ожидаемые результаты
связаны с целью и задачами
включают качественные и количественные
показатели (характеристики результата);
имеют конкретный и проверяемый характер;
формулируются от учащихся («В результате
исследования автор сможет…»);
Примеры:
нарисовать (изобразить), сделать схему,
заполнить сравнительную таблицу,
раскрыть на примерах (показывать, объяснить),
воспроизводить информацию,
занять позицию или высказать собственное
мнение,
написать реферат,
организовать экскурсию,
создать фильм,
провести опрос,
и т. д.
Практическая часть
Анализ
Опрос
Собеседование
Путешествие
Опыты
Типичные ошибки
Проект – это создание презентации
Проект – это написание реферата
Подмена проектной деятельности ученика
деятельностью родителей (особенно в начальной
школе)
Главная цель
Развитие проектного мышления ученика:
Умение увидеть проблему
Поставить перед собой задачи
Определить этапы работы
Привлечь к реализации проекта внешкольные
организации
Умение самостоятельно мыслить
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
5
Размер файла
908 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа