close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Слайд 1 - Фестиваль

код для вставкиСкачать
Программа МБОУ СОШ №5 «Реализация
агротехнологического профиля на старшей
ступени общего образования в рамках
взаимодействия с ГАОУ СПО НСО
«Татарский политехнический техникум»».
Петрова О.А.
зам.директора по УВР
МБОУ СОШ №5
г.Татарска НСО
Основание для разработки
программы
- Концепция профильного обучения на
старшей ступени общего образования,
утвержденная приказом Министерства
образования № 2783 от 18.07.02 г.
- Концепция модернизации российского
образования на период до 2010 года
(распоряжения правительства РФ №
1756 – р от 29.12.2001г; приказ МО РФ
от 11.02.2002 № 393
Основная цель Программы :
Реализация концепции
профильного обучения на
старшей ступени общего
образования, направленной на
обеспечение общедоступности
и повышения качества
образования .
Задачи Программы :
-
апробация модели многопрофильного обучения в
общеобразовательном учреждении;
введение модели предпрофильной подготовки учащихся основной
школы;
учебно-методическое, научное, кадровое, материальнотехническое обеспечение введения профильного обучения;
обобщение опыта организации профильного обучения;
расширение возможности социализации учащихся, обеспечение
преемственности между общим и профессиональным
образованием через организацию взаимодействия между школой
и учреждениями начального и высшего профессионального
образования.
Актуальность :
• образовательный процесс без трудового
обучения затрудняет выбор учащимися
будущей профессии;
• интерес учащихся к получению
профессионального образования
повысился, однако, отсутствует
правильная ориентация их
обоснованному выбору профиля
образования.
Идея эксперимента:
• учитывая условия рыночной экономики,
положения Концепции модернизации
образования, мы выбираем особый подход к
развитию мотивации у школьников
потребности трудиться . Агротехнологический
профиль будет способствовать активному
участию школьников в учебно-трудовой
деятельности, осознанному
профессиональному самоопределению
учащихся .
Объект эксперимента:
агротехнологический профиль на
старшей ступени обучения .
Данный эксперимент объединяет
учреждения: МБОУ СОШ № 5 , ГАОУ
СПО НСО «Татарский политехнический
техникум» и МБОУ ЦДО,
общеобразовательные школы
Татарского района.
Предмет эксперимента:
• построение образовательного
пространства
агротехнологического профиля
школы №5 и школ Татарского
района.
Цель эксперимента:
• разработка рациональных
педагогических путей развития
личности учащихся и определение
содержания организационных форм
качественного содержания
образования, направленного на
удовлетворение растущих
потребностей самореализации
школьников в жизни.
Гипотеза:
Если организовать агротехнологический
образовательный процесс в условиях профильного
образования на основе научно-мотивационного
подхода, данный эксперимент позволяет:
• организовать освоение экономических основ
практической личной жизни;
• приобщить школьников к научно-исследовательской
образовательной и хозяйственной деятельности;
• развить основу выбора профессий соответственно
развиваемым способам деятельности;
• решить проблему дефицита квалифицированных
рабочих по специальности «тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства».
Задачи:
• реализация педагогических условий для развития
личности, выбора профессий;
• определение содержания, способов,
организационных форм для обеспечения
качественного образования агротехнологического
профиля школы;
• организовать совместное социально-партнёрское,
учебно-производственное хозяйство на основе
трудовых договоров между учащимися и
администрацией школы с другими образовательными
учреждениями, ГАОУ СПО НСО «Татарский
политехнический техникум» , сельскохозяйственными
предприятиями;
Задачи:
• обучение школьников направить на:
- освоение экономических основ хозяйствования при
активном участии в жизнедеятельности школы;
- овладение основами укрепления здоровья,
формирование здорового образа жизни и
экономической грамотности;
- приобщение во всех ситуациях учебнопроизводственной, познавательной и созидательной
деятельности школьников к научноисследовательской учебной работе;
- повышение интереса к выбору профессии в
соответствии с развитыми способностями.
Этапы эксперимента:
1 этап - подготовительный (январь-август 2012.г.)
• Изучение нормативных документов.
• Диагностирование потребностей в профильном обучении
учащихся, родителей.
• Укрепление материально-технической базы.
• Совершенствование и корректировка оптимального режима
работы школы.
• Расширение библиотечного фонда школы.
• Разработка системы критериев стимулирования педагогов и
мастеров технологического образования.
• Установление договорных отношений с родителями,
хозяйствами, общественностью, образовательными и
хозяйствующими структурами района.
• Введение мониторинга и обобщение ежегодной реализации
концепции развития агротехнологического профиля школы.
Этапы эксперимента:
2 этап – практический (сентябрь-май 2012-2014 г.г.)
• Освоение диагностики и методики изучения личностных качеств
учащихся.
• Освоение и применение активных форм обучения детей в учебной,
трудовой, исследовательской деятельности.
• Обучение детей умению пользоваться способами самостоятельной
познавательной, созидательной трудовой деятельности и планировать
свою деятельность.
• Обновление содержания образования прикладными направлениями
общенаучных предметов, увеличение количества и усиление качества
элективных курсов по основам предпринимательства, менеджмента,
правоведения, экономики, технико–технологических предметов и.т.д.
• Развитие мотивационных и деятельностных способов
профессионального становления учащихся, способного принимать
позитивное для себя и других решение в ситуациях ответственного
выбора поступков и формирование чувства сопричастности за
сохранение и развитие родного края.
Этапы эксперимента:
3 этап- заключительный (июнь-август 2014 г.)
• Анализ результатов мониторинга опытноэкспериментальной работы.
• Подготовка отчетных материалов и анализ
данных экспериментальной работы
агротехнологического профиля школы.
• Проведение итоговой научно-практической
конференции.
• Оформление результатов эксперимента в
виде рекомендаций и методической
выставки.
Критерии оценки результативности эксперимента :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
удовлетворенность детей, родителей и педагогов итогами
экспериментальной работы агротехнологического профиля школы
(высокий уровень-75-90%,средний-50-74%, низкий- ниже 50%);
ценностные ориентации школьников: позитивная мотивация к труду и
будущей профессии, наличие цели в жизни, стремление к
саморазвитию;
(высокий уровень-75-90%,средний-50-74%, низкий- ниже 50%);
повышение уровня воспитанности и обученности учащихся(на 10%);
успешность участия на научно – практических конференциях,
конкурсах, выставках разного уровня;
укрепление МТБ школы как ресурсного центра развития
агротехнологического профилирования;
получение учащимися диплома о присвоении квалификации
тракторист-машинист сельскохозяйственного производства (до 90%);
поступление в учебные заведения аграрного, медицинского профиля
Ожидаемые результаты
деятельности:
• Создание модели профилизации на 3-й ступени
обучения.
• Обеспечение профильного изучения дисциплин,
вошедших в перечень предметов для поступления в
высшие учебные заведения по специальностям:
«Агрономия», «Защита растений», «Механизация
сельского хозяйства», а также специальностей
медицинского направления.
• Повышение успешности обучения детей по
выбранному профилю.
• Формирование устойчивого интереса к обучению.
Ожидаемые результаты
деятельности:
•
Раннее выявление, формирование и развитие
профессиональной способности в сочетании со
специальной подготовкой профессиональной
деятельности.
• Совершенствование новых форм профессиональной
ориентации.
• Расширение возможности социализации учащихся,
подготовка к профессиональному самоопределению.
• Выполнение муниципального заказа на подготовку
выпускников, заинтересованных в получении
рабочей профессии и трудоустройство в районе.
1.http://www.wallpampers.ru/pictures/1672/1440
_globe.jpg
2.http://files.vectorimages.com/clipart/schoolsupplies_gk2.gif
3. Для создания презентации использован шаблон
Ермолаевой Ирины Алексеевны
учителя информатики и математики
МОУ «Павловская сош»
с.Павловск
Алтайский край
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
0
Размер файла
472 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа