close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Система работы ФГОС начального

код для вставкиСкачать
ФГОС по географии – новые
требования к учителю
Ригина Светлана Николаевна –
к.п.н., заместитель директора по ВР,
учитель географии высшей
квалификационной категории
МОУ «Гимназия № 2»
«Повсюду ценность школы
равняется ценности её учителя»
А. Дистерверг
«Раскрывать
возможности»
учеников через формирование УУД,
развитие ключевых и предметных
компетенций на основе системнодеятельностного подхода – основная
задача школьного учителя, таковы
требования к результатам обучения по
новым ФГОС
Требования предъявляемые новыми
стандартами к учителю «новой школы»:
Мотивированный на работу с обучающимися;
Способный
к
своему
профессиональному развитию;
Хорошо разбирающийся в психологии ребенка;
Владеющий
современными
технологиями;
Хорошо знающий содержание предмета и владеющий
современной методикой его преподавания;
Эффективно взаимодействующий
с семьями
учащихся,
учреждениями
дополнительного
образования, другими социальными институтами,
политическими и экономическими структурами в
рамках своей компетентности
личностному
и
образовательными
Проблемы, связанные с готовностью
учителей к внедрению новых
стандартов
1. Психологические :
Профессиональное выгорание;
Низкая мотивация на развитие, работу по
– новому (иногда);
Педагогические стереотипы
2. Технические:
Невысокий уровень использования современных
педагогических технологий (в основной школе);
Неготовность
некоторых
педагогов
самостоятельному педагогическому исследованию;
Высокая
степень
загруженности
энергозатратность работы;
Отсутствие УМК, полностью отражающих требования
стандарта;
Несформированность
новых
отношений
школа/учитель - учреждения дополнительного
образования – местные предложения природной и
социально-культурной среды;
Новые подходы к курсовой подготовке педагогов для
работы по новым стандартам
к
учителей;
3. Материально - технические:
Невысокая зарплата, отрицательно
влияющая на мотивацию к работе;
Отставание
материальной
базы
учебных кабинетов и школьной
инфраструктуры
от
уровня
стандартов второго поколения
Положительный опыт организации
работы с учителями области
Организация выездных семинаров;
Педагогические чтения;
Ведение «Портфолио учителя»;
Областной банк по обобщению опыта;
Выпуск региональных брошюр, сборников статей;
Участие педагогов
проектах и т. д.
в
мастер-классах,
тренингах,
Примерный проект по подготовке
учителей к внедрению ФГОС
Пакет работ
Предполагаемый
результат
1. Проведение анализа
кадровых условий в
соответствии
требованиям ФГОС
(внутришкольная
диагностика)
Перечень условий, при
которых будет
реализовываться введение
ФГОС на уровне ОУ
Примерный проект по подготовке
учителей к внедрению ФГОС
Предполагаемый результат
Пакет работ
•
2. Осуществление
научно-методического
сопровождения,
курсовой
переподготовки
учителей в
соответствии с
требованиями ФГОС
•
•
•
•
составление индивидуального плана
научно-методической
подготовки
учителя (на уровне ОУ);
прохождение
учителем
курсовой
подготовки, в т.ч. за пределами
Вологодской области за счет целевых
региональных программ;
активизация
обобщения
опыта
учителем через выпускаемые ВИРО,
ЦПК
региональные
сборники,
брошюры и т.д.
создание банка видеоуроков
создание учебных видеофильмов в
сотрудничестве с РГО
Примерный проект по подготовке
учителей к внедрению ФГОС
Пакет работ
3. Определение
мониторинга
эффективности работы
учителей на уровне ОУ,
муниципальном,
региональном уровнях
Предполагаемый
результат
Создание системы
мониторинга
эффективности работы
учителя
Схема повышения профессиональной
подготовки учителей географии в
соответствии с требованиями новых ФГОС
сотрудничество
•
•
•
психологическая
служба
Общественные
объединения, в т.
ч. РГО, РАУГ
учреждения
образования, в
т.ч. дополнительного
использование
Федеральный
уровень
Муниципальный
/ региональный
уровень
Школьный
уровень
Самообразование
учителя
•
Природная
среда
•
Социально –
культурная
среда
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
1
Размер файла
511 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа